《农村防火常识》教案-七年级健康教育【武汉版】.docx

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1、教材类型武汉社版课程名称农村防火常识课时一课时课程类型健康教育授课教师秦丽华授课时间2017.4.30授课对象七年一班全体学生教具多媒体、图片等教学目的1 .认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。引起同学们对消防安全的重视。2 .知道防火的重要性，要爱护生命。3 .尝试根据学校、家庭环境，学习设计此次防火演练措施。教学重难点了解各类消防安全标志的意义和作用，学习设计防火演练措施。教学过程一、创设情境：1、观看发生火灾的视频2、师生活动：(师解说)人类的生存和发展离不开火，它给人类文明带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。3、设计意图：使学生理解为什么要了解、学习和

2、掌握防火知识，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。二、新课铺垫：学习校园防火知识。1、师生活动：(师讲解,生聆听)(1)遵守学校消防规定遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉等。(2)不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾，室内严禁存放易燃易爆物品。(3)台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。(4)嗅到电通过讲解等手段使学生掌握如何避免火灾的发生线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。2、设计意图：(1)通过讲解等手段使学生掌握如何避免火灾的发生。(2)日常生活别大意，时刻注意预防火灾.三、走进新课：让学生了解消防安全标志及如何报火警和灭火常识。1、师生

3、活动：师讲解并出示幻灯片，学生观看2、设计意图：(1)通过观看幻灯片，学生可以直观的了解并学习消防安全标志。(2)使学生学会报火警及灭火知识。四、创编活动：如果发生火灾时应该如何做，才能迅速脱险？1、师生活动：学生讨论，教师指导并总结。2、设计意图：通过上次防火演练总结和本次讨论，使学生掌握当火灾发生时，如何脱险。五、交流收获：对此次学习和上次防火演练进行总结。1、师生活动：师总结，生聆听。2、通过本课的学习，使学生提高防火安全意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心问。六、板书设计：课件。小结与反思：本课中，我通过多媒体等教学手段，使学生提高了防火安全意识，掌握了一定的防火自救技能。课堂气氛活跃，学生能积极主动的参与教学，教学效果很好。