幼儿园中班美术《果实变变变》教学设计.docx

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1、教学设计中班美术活动设计方案：活动名称：中班美术活动一果实变变变活动对象：中班幼儿活动时长：25分钟活动目标：1.尝试用添画等方法将果实变成不同的造型。（重点）2 .能根据果实的不同外形特征进行大胆想象，创造性的表现自己的想法。（难点）3 .欣赏自己和同伴的作品，分享创作的快乐。活动重点：用添画等方法将水果图形编程不同的造型活动难点：根据果蔬的不同形态进行大胆想象和创作，创造性的表现自己的想法。活动准备：1 .经验准备：掌握几种基本的装饰技能，如剪贴、添画等；有借行想象画的经验。2 .物质准备：PPT、绘本一园青菜成了精、多种果蔬（苹果、香蕉、萝卜、圣女果等）；各种辅助材料、彩绘工具；轻音乐。

2、活动过程：一、创设情境，激发兴趣1 .结合ppt,导入活动。“小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事一园果蔬成了精”，我们一起来听听吧。2 .教师边播放课件边朗诵童谣，激发兴趣。出了城门往东走，一园果蔬成了精。绿头萝卜成大王，红红的苹果变姑娘。尖头地瓜变刺猬，圣女果变成毛毛虫。二、直观感知、观察想象(一)观察果实变身后作品，初步了解变形的方法。1.提问：“刚才的童谣里都有哪些果实？它们变成了什么？是怎么变得？”2 .请个别幼儿上台演示将果蔬插入连接的方法。3 .小结：原来根据水果和蔬菜等果实的外形,通过添画、粘贴、插入和连接组合的方法让他们变身。(一)根据果实的不同外形特征进行想象。1.幼儿

3、自选果实，进行交流分享。提问：“你还知道哪些果实？你还可以把它变成什么？”4 .请幼儿自选果实进行观察现象。与同伴进行交流分享，说一说果实的外形像什么？可以变成什么？怎样变？(三)动手操作，体验乐趣1 .请幼儿自选果实和辅助材料进行创意制作。2 .教师提出操作要求：用自己喜欢的方式进行装饰和制作、注意安全、制作结束后要收拾桌面卫生。3 .幼儿制作过程中，教师进行分层指导：一是鼓励能力强的幼儿能根据果蔬的外能运用多种材料、方法，完成果蔬创意或果蔬组合造型；二是鼓励力弱的孩子在模仿的基础上进行创意想象为果蔬进行创意变身。4 .鼓励完成作品的孩子，帮助遇到困难的同伴。如:协助同伴将两种果蔬进行组合，与同伴欣赏交流完成的作品等。三、创意作品展，分享交流1 .幼儿评价，介绍自己或同伴的作品，说说自己用什么材料和方法让果实进行了变身，并说说自己活同伴作品中有趣和有创意的地方。2 .教师评价，老师结合本次活动的重难点目标选取比较有代表性的作品进行经验的梳理提升，拓展幼儿创造空间。四、延伸活动、拓展经验教师出示绘本一园青菜成了精“这本书里还介绍了好多蔬菜，它们变成了什么呢，让我们一起回教室去看看吧”。