初级中学2021-2022学年第二学期工作重点.docx
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1、初级中学2021-2022学年第二学期工作重点一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神,以提高质量作为教育改革发展的核心任务,规范管理,强化研究。立足新起点,明确新目标,建设新亮点,开创新局面,不断提升学校办学水平。全面落实立德树人根本任务,努力办好人民满意的教育,打造教育满意之区。二、工作总体思路秉持育人是根本、质量是生命、教学是中心、队伍是关键、管理是基础、改革是动力的基本理念三、工作重点(三条主线:引领教师成长、关注学生发展、助推家庭教育)(一)加强党对学校工作的全面领导,增强党组织在学校治理过程中的领导力发挥好
2、党组织把握方向,组织监督作用。1 .强化党建领航不断增强党员“四个意识”“四个自信”“四个定力”,围绕学校中心工作,把全面从严治党要求落实到党支部建设的经常性工作中,引导党员教师积极创先争优,做示范,做奉献,当先锋。深入贯彻全国教育大会精神。坚持立德树人根本任务,育人为本,德育为先,切实把教育理念和教育行动统一到党的教育方针上来。2 .加强党的组织建设,提高党组织的战斗力。规范党的组织生活。严格落实“三会一课”制度。加强对党员和干部的教育、监督和管理。强化党员日常教育,增强党员党性意识,发挥好党员的模范带头作用,切实增强教职工守纪律、讲规矩的政治意识,严格自律,依法执教,廉洁从政,以党员带群众
3、,以党风带校风。将党建工作融入教育教学常规活动中,开展党员先锋岗、党员示范课、党员公益行等活动。3 .积极发展党组织的后备力量。通过入党积极分子培训,郑重提交入党申请书,定期思想汇报(每月一次)等活动发掘、考察、锻炼优秀教师,将优秀教师培养成党员,把党员练就成优秀的教师。4 .强化党对学校意识形态工作的领导,加强思想建设,提高政治站位。牢牢把握正确的政治方向。落实好意识形态工作责任制,守好意识形态工作主阵地,加强意识形态领域情况综合分析研判,强化意识形态领域引导和管理,筑牢意识形态舆论阵地,及时有效处置意识形态领域问题。积极培育和践行社会主义核心价值观。坚持贯穿结合融入、落细、落小、落实,落实
4、好核心价值观进课堂,引导师生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,树立正确的世界观、人生观、价值观,把社会主义核心价值观融入到教书育人全过程,培养爱党、爱国、爱社会主义的情怀。5 .进一步落实党风廉政建设责任制,在党内开展党性、党风、党纪教育,健全完善廉政监督制度,规范领导干部的从政、从教行为,办人民满意的教育。(二)加强教师队伍建设,始终如一地把打造品德高尚、业务过硬的教师队伍放在重要位置,这是学校工作立于不败之地的保证。L切实加强教职工思想政治教育,全面提升教师良好形象。组织教师以学习教育法规为根本,以格守中小学教师职业道德规范为基础,以弘扬中华民族传统美德,培养教师具有奉
5、献意识、创新意识、团结合作意识。坚持政治学习制度,通过学习和开展师德活动,要求全校教职工树立“学高为师、身正为范、教书育人、为人师表、爱岗敬业”的从业准则,成为学生成长道路上的引路人。并充分发挥好党员、骨干教师在各项活动中的先锋模范作用,扩大党员、骨干教师的示范辐射作用。6 .提升师能,提高教研能力、课堂教学水平和效益。组织教师积极参加各项培训与教研活动。坚持教育理论知识学习,外出学习回来后进行汇报,起到引领作用。继续抓好教师的现代技术运用能力的操作,做好信息技术应用能力2.0课程学习,让教师多利用优质资源有效指导学生学习与生活。扎实抓好校本培训和教研活动。7 .加强班主任队伍建设。坚持班主任
6、培训和德育专题研讨制度,坚持每月一次班主任工作沙龙,确定一个交流主题,及时观念更新教育理念,切磋管理技艺,提升班级管理水平。落实班主任岗位职责,做到班上学生基本情况一目了然,班级管理有特色,活动开展有成效,学生文明守纪班风正,安全防范到位班平安,辅导帮困有对象,家校联系经常化。每月对班主任进行考核,评选文明班级、形成齐抓共管,全面育人。8 .加强学校管理干部的思想、组织和作风建设。强化管理干部自觉学习相关管理理论及先进的管理经验。明确工作职责,制定工作措施,讲究工作方法,团结教职员工,努力工作,争创成效。(三)认真抓好德育工作,坚持“五育并举,做到全面育人。学校工作必须牢牢把握一个主题:以德育
7、人。全面贯彻中小学德育纲要,进一步端正教育方向,明确教育思想,全面推进素质教育,切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育,加大制度化管理、规范化管理力度,为创德育管理特色而努力。L加强德育工作领导。以政教处、团委、少先队、年级主任为龙头成立德育领导小组,保障德育工作落到实处。9 .扎实开展有效的德育活动。围绕文明校园、德育阵地、社会实践、重大节日等开展一系列德育活动,适时开展法制教育、安全教育、爱国教育、感恩教育等,让学生在活动中陶冶情操,在活动中提升素质。3,创设规范的育人环境。强化班风、校风,强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好班级管理。要结
8、合班级实际制订班规,要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用,利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。积极构建学校育人环境,增强环境的文化因素和育人的感染力。每班教室、卫生区每天要保持干净。4.重视全员管理育人。全面落实导师制,全体教职工要树立全员德育意识,树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题科任教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管。5搞好共建活动,办好家长学校。继续做好家长学校的工作,培养一批家长掌握正确教育孩子的方法,遇到问题要及时与家长沟通。政教处要做好家访
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