小学落实中小学德育工作指南优秀案例红色文化.docx

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1、小学落实中小学德育工作指南优秀案例红色文化一、实施背景阳光小学，是一所历经沧桑的百年老校，更是甲地革命的滥觞之地。在那段激情岁月里，英勇的共产党人抛头颅、泗热血，写下了光辉的红色史篇。习曾多次强调：“要把红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好。”“让红色基因代代相传二新时代的阳光小学，承载着新时代的红色希望。红色基因应成为新时代红色少年人生导航的“红塔”。作为阳光小学，要将红色基因的解读作为每个学生的必修课之一，让红色基因为学生的未来奠基，让红色精神为学生指引方向。二、实施目标1.广泛开展“四史”教育。充分依托学校爱国主义教育体验馆,结合建党100周年等重大时间节点，开展党史、新中国史

2、、改革开放史、社会主义发展史教育。引导青少年学生深刻体悟到中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。2 .大力弘扬民族精神和时代精神。聚焦培育担当民族复兴大任的时代新人，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，深入挖掘焦裕禄精神，讲好甲地红色故事，传承红色基因，激发青少年学生永远跟党走、奋进新时代的强大力量。三、实施方式（一）课程育人，完善红色文化育人体系充分发挥课堂教学的主渠道作用，开设，“小课堂，大课堂，微课堂”让党史教育横向到边，纵向到底。开辟党史教育小课堂，由班主任、家长代表讲述党史故事，党史人物，讲述20余期，受众学生2000余人次。开设党史教育大课堂，邀请

3、先模人物，党员代表，五老志愿者等讲述红色故事，传承红色基因，宣讲成员20余人，受教师生3000余人。自4月起，在学校公众号开设“百年党史天天读”教育微课堂,每日推送党史故事，党史知识，受教师生家长6000余人次。（二）文化育人，渗透红色文化育人功能1.建成爱国主义教育体验馆。以爱国主义教育为主旨，以初心如磐、红色甲地、百年变迁为主线，生动展示党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，再现甲地革命史和学校发展历程，是对学生进行爱国主义教育的重要阵地。学校爱国主义教育体验馆被命名为“甲地市关心下一代教育基地”。3 .建成雷锋文化馆。以详实的资料、丰富的藏品，再现了雷锋平凡而伟大的一生，解读了雷锋

4、精神的丰富内涵。4 .最美教室评选。每学期进行最美教室评选活动，红色文化渗透到教室的每个角落，真正达到文化育人的效果。（三）活动育人，推进红色文化育人使命每学年，学校均根据月份和历史节点，开展“廉续红色基因，厚植爱国情怀”的主题活动。1.“传承雷锋精神义卖传递爱心”活动。（三月）开展学习雷锋活动月及义卖传递爱心活动，通过义卖筹集善款资助困难学生。活动将“助人为乐”的雷锋精神根植学生灵魂深处。2 .“传承红色基因清明祭英烈”活动。（四月）号召广大队员学习先烈事迹，弘扬民族精神；继承先烈遗志，争当新时代好队员。3 .喜迎建党百年书画展活动。（五月）“书百年征程画时代辉煌”，同学梦用自己的画笔为中国

5、共产党建党100周年献礼。4 .“红领巾心向党争做新时代好队员”主题队日活动。（六月）通过庄严的入队仪式，培养少先队员的组织自豪感、荣誉感，持续向队员播撒爱党、爱国的种子。5 .“麋续红色基因礼赞百年华诞”庆祝建党100周年主题教育活动。（七月）分级部“开展讲红色故事、诵红色经典、演红色故事、唱红色歌曲”，鸡毛信红岩记忆我喜欢红色丰碑等节目形式多样，精彩纷呈。感人的故事，嚓亮的歌声，富有感染力地表演，催人奋进，展现了队员们对革命前辈坚贞意志的无限敬仰，诠释了队员们对红色经典文化的理解。红色情景剧心中的偶像参加山东省百灵艺术节、甲地市”童心向党礼赞百年“甲地教体系统”庆祝建党100周年文艺演出等

6、共10余场。教导孩子如何确定心目中真正崇拜的人。情景剧一个人的生日参加甲地市”抗疫童心礼赞中国”诗歌展演中，获得优秀节目奖。6 .童心向党向国旗敬礼一一我与国旗合影活动（九月）通过与国旗合影活动，向祖国表达内心真挚的情感。7 .“请党放心强国有我”主题队日活动（十月）充分利用建队节契机，开展“请党放心强国有我”主题队日活动,让少先队员用实际行动喊出爱国强音：请党放心，强国有我。主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的主题教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生爱党、爱国、爱家、爱校。（四）实践育人，传承红色文化育人精神1 .开展红色研学活动。通过走进红色教育基地，感受革

7、命先烈的精神伟力，通过寻访老红军、抗疫英雄、时代楷模等，引导少先队员亲耳聆听他们的光辉故事，亲身感受100年来中国共产党艰辛的奋斗历程，激发队员们爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情。2 .开展红色志愿服务活动。通过红色志愿服务活动走进焦裕禄展览馆，少先队员担当红色讲解员，充分了解焦裕禄同志的感人事迹,加深对裕禄精神的理解。（五）协同育人，提升红色文化育人实效积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。1.红色文化教育延伸家庭（1）家长红色教育宣讲团成立。宣讲团成员到各班进行党史宣讲，一个个生动的故事、一批批顽强奇斗的英雄人物、一代又一代中国共产党人的拼搏精神感染着每一个学生，在学生心中留下了深

8、深的红色印记(2)弘扬红色家风。学校号召所有学生家庭，诵读红色经典，深刻理解和把握老一辈共产党人如赵一曼、焦裕禄等家风建设的“红色”之魂，并在其引领下，把新世纪新阶段的家风建设好、传承好。并参加区关工委组织的“传承红色家风，厚植家国情怀”线上演讲比赛，有61人获奖。2.关爱教育巡展活动进校园与甲地区关工委沟通，开展关爱教育巡展活动进校园，展板展示了中国共产党百年奋斗的光辉历程、伟大成就、宝贵经验，教育引导队员们感悟党的初心使命，传承党的红色基因。四、实施成效社会影响：学校近两年来开展的“爱国主义教育活动”有6次在甲地电视台报道，2次在甲地市电视台报道。3次承办区级主题教育活动。学校录制快闪我和

9、我的祖国被推荐到全国学习强国平台。学生成长：学校参加甲地市“我与祖国共成长争做新时代好少年”献词大赛获得一等奖；荣获“甲地市优秀少队集体”称号。学生张三被评为甲地市新时代好少年。张四获得甲地区新时代好少年称号。全体学生积极争取“传承章”“立志章”“勇敢章”“奉献章”“梦想章”，获章人数达到100%学校从多方面、多角度，循序渐进地激发学生们的爱国情怀，红色基因扎根于每个学生的心中。五、体会与思考少年儿童是祖国的未来，是民族的希望。我们把祖国的未来接班人培养好了，中国特色社会主义伟大历史任务才能最终实现。因此,作为学校，就更应该引导学生廖续红色基因，厚植爱国情怀。将爱国主义教育贴近学生的生活，让学生在亲身体验中接受爱国主义教育。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。学生爱国志向的激发更是如此。虽然在不同的时代，爱国情怀的时代特性不尽相同，但作为一种正义、极具凝聚的力量,它却是一脉相承、亘古不变的。我们应该把对学生进行爱国主义教育放在首位,警示他们永不忘记自己的使命，进一步激发爱国主义热情，让红色基因深深扎根在心中并代代相传。