用好“主题教育”草船 借到“基层治理”利箭.docx

《用好“主题教育”草船 借到“基层治理”利箭.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用好“主题教育”草船 借到“基层治理”利箭.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、用好“主题教育草船借到“基层治理”利箭近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议在京召开，会议充分肯定了第一批主题教育在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等方面上取得的显著成效，并强调接下来要把目标对准“解决实际问题，抓好衔接联动”。党员干部要抓住这次的东风，学习、提升，将此次成果带到日常治理建设中去。“青衿之志，履践致远”，治理不做“面子工程”，杜绝形式主义，实事办到老百姓心坎上去。党员干部想用好主题教育的“轻舟”，越过基层治理“浪浪山”，需要深刻领悟主题教育内涵，强化自身本领，做出实践成果，从而获得基层治理新经验。学理论，真实践。“为学之实，固在践

2、履J坚持理论在手，实践出真知。第一批主题教育的成功充分肯定了其正确性与可行性，科学且先进的思想是让党员干部成长的“甘霖二党员干部要抓住机遇，不断把思想与经验内化，成为自身做好基层治理工作的一把“钥匙第二批主题教育对党员干部提出更高要求，把理论学习摆在首位，把实践作为出发点和落脚点，乘胜而进，让主题教育不断走实走深、见行见效，走到基层。党员干部从群众中来，到群众中去，在基层多做实事，多建新功，解决基层实际问题，完成“主题教育”的最终升华。轻形式，重实干。“大道至简，实干为要J杜绝形式主义，实干解民忧。主题教育的步伐不能止步于理论学习，也不能止步于“拍照留痕”，躬身入局，挺膺负责，方有成事之可冀”

3、。党员干部要多向“下”走，深入田间地头，企业工厂听抱怨，听质疑，听批评。看清“基层全貌”，摸透基层“症结”，让问题“向上走”，让政策和思想“向下走”。“望”民情、“闻”民意、“问”良策、“切”民困，多为群众办实事，让群众获得更直接的安全感。“路漫漫其修远兮”，党员干部必须坚持边学习、边整改，一直走在路上，“刀刃向内”，找出自身和工作的问题，做出实际改变。下基层，亲群众。“参天之木，必有其根J聚焦基层治理，群众为宗旨。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”不入基层，不知群众，主题教育的效果也只能浮于表面，基层治理也变成“空中楼阁二主题教育想要贯彻落实好，党员干部不能出现“上有政策，下有对策”的操作思

4、路，而是制定“因地制宜，因人而异”的可行举措，让基层治理走出属于自己的“快车道二党员干部在贯彻落实思想与政策时，不能偏离“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，不能“读歪了”国家的任何一项政策、任何一条规定。让每一条思想和规定都落到人民群众这片坚实的土壤上。“雁怕离群，人怕掉队”，党员干部要时刻与群众紧密联系在一起，形成“齐力闯新关”的干群关系。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。基层作为穿起“千条线”的“一根针”，党员干部要时刻秉持着严谨的学习态度，让这根连结着党与群众的“针”不断的淬炼，用最为先进的理论和实践来“磨尖磨亮”自己，方能取信于民。一约既定，万山无阻，发挥“一个党员”就是“一面旗帜”的作用，让党与群众一起站在建设“现代化社会主义国家”的悠悠巨轮之上。