2023年第二批主题教育研讨交流个人发言材料.docx

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1、2023年第二批主题教育研讨交流个人发言材料根据党中央部署，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展，从今年9月开始，明年1月基本结束。第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，要认真学习领会、贯彻落实习近平总书记重要指示精神，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线和根本任务，充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，坚持学思用贯通、知信行统一，坚持同第一批主题教育衔接联动，坚持重点措施有机融合、一体推进，全面落实“以学铸魂、以学增智、以学正

2、风、以学促干”的重要要求，确保实现凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标。目前第二批主题教育的“接力棒”传到基层，广大基层党员干部要认真贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，以理论学习开篇、调查研究深入、问题整改落点，努力将主题教育成果转化为干事创业成效。以理论学习开篇，上好“第一课”。理论修养是一名党员干部综合素质的核心。唯有在学习和工作中持之以恒加强理论学习，方能实现理论修养“质的提升”。客观而言，不少基层党员干部长期以“无用论”“无关论”的应付式心态看待理论学习，认为理论学习无非就是抄抄笔记、画画重点、走走过场，学习热情大打折扣，更谈

3、不上学习效果。认知决定态度。开展这次主题教育，理论学习是“第一课”，也是“必修课”Q基层党员干部要在常学常新、真学真信、笃学笃行中启迪思想、武装头脑、坚定信念，努力保持耳聪、目明，让自己看问题更为长远深刻，抓工作比别人多看出几步“棋”。以调查研究深入，用好“传家宝”。调查研究是谋事之基、成事之道、决策之要，是我们党的“传家宝”。推进第二批主题教育，市县是关键层级，基层是主战场。基层党员干部要以一大兴调查研究之风为契机，充分发挥密切联系群众的人缘、地缘优势，放在架子、扑下身子，倾听群众诉求，号准民需脉搏，找准发展瓶颈，真正推动“走基层、找问题、想办法、促发展”活动走深走实。要下足“绣花功夫坚持“

4、一竿子插到底”，直插基层问计问策问需，收集最真实、最客观、最接地气的第一手素材，确保调查研究活动在基层广袤大地上结出“硕果”。以问题整改落点，打好“加强针”。问题是时代的声音。每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。深入开展这次主题教育，必须坚持以问题为导向，重在发现问题、整改问题、解决问题,让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新变化。基层党员干部要紧盯人民群众最为反感、最是痛恨、最感无奈的“四风”顽疾问题，找准病灶、对症下药，真刀真枪改、真心实意改、彻头彻尾改，坚决杜绝形式主义、官僚主义问题“披上马甲、花样翻新”，类似的

5、问题“年年改、年年有”！第一批主题教育已经告一段落，要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制。检视整改是查摆问题、剖析问题、解决问题的过程，问题检视准不准确、整改落实到不到位对开展好主题教育具有重要意义。党员干部要树立“归零思维敢于动真碰硬，勇于刀刃向内，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，以“一检到底、一改到底”的自我革命精神走进问题整改“深水区”，从而推动整改落实落到实处，改出实效。检视问题“零容忍”，深查细照找准“病灶”。“疮疤见光易好,伤口捂着易烂。”敢于直面问题、勇于修正错误，是我们一显著特点和优势。深刻查摆问题，不能舍近求远、避重就轻，“放之四海而皆

6、准”。然而，有的党员干部在检视整改时“讳疾忌医”，不敢或不愿查摆问题，总想掩瑕藏疾、“捂盖子”。党员干部要坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照党章党规，对照人民群众新期待，用好“短聚焦”和“长镜头”，由小到大、由表及里、由浅入深，找差距、查不足，明确“改什么”，自觉进行、体检”，形成全面、准确、具体的“体检报告单”。对于查摆到的问题不掩盖、不回避、不推脱，坚持问题导向，带头发扬“钉钉子”精神，找准问题“症结”所在，从而为抓好整改落实提供“金点子”Q整改问题“零拖延”，真改实改下足“猛药”。“不贵于无过，而贵于能改过。”查摆问题是以解决问题为根本目的，不解决问题就是形式主义，对问题

7、听之任之就会误党误国。当前,有的党员干部整改问题时装样子、打太极，想要大而化之，甚至整而不改，让问题沦为“纸面整改”。党员干部要立足“改”，对照前期查摆出的问题列好清单、明确责任，一项一项制定整改措施，做到“一把钥匙开一把锁”。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，能立行立改的“小毛病”坚决“马上改”；一时解决不了的，要紧盯不放、一抓到底，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。要以“群众满意”为标准,坚持开门抓整改，真开门、开大门，让群众评价，用成效“交账”，切实把“问题清单”变成“幸福账单”，让群众真切感受到主题教育带来的新变化新气象。长效常治“零反弹”，建章立制做好“复诊”。“求木之长者，

8、必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”检视整改是“精细活”，是一项系统工程，若只顾标不顾本，或者扶正不及标，“病情”就会持续恶化，致使“小问题”变成“大问题”、“小管涌”变成“大塌方”，还会让主题教育挂了空挡、走了过场。衡量检视整改搞得好不好，关键要看问题的解决率和群众的满意度。抓而不紧等于白抓，改而不实等于白改。党员干部要当好整改落实“施工队长”，一锤接着一锤敲、一项接着一项改，以“抓铁有痕、踏石留印”的韧劲，彻底根治检视整改中的“腐朽病根”。对反复出现的问题，要养成“复盘思维”，剖析“病因”、举一反三，通过“回头看”建章立制，实现标本兼治、长效常治，防止问题“反弹”，从而让问题整改“不留盲区、不做虚功”。