【同步练习】11《端午日》.docx

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1、端午日同步练习基础达标练习1、给下列加粗的字注音。茶恫（）干燥（）擂鼓（）洞窟（）泅水（）节拍（）2、依据内容，选择恰当的词语填写在横线上。（1）划船的事各人在数天以前就早有了打算，分组分帮，各自选出了若干身体,手脚的小伙子，在潭中练习进退。A.强壮粗大B.牢固伶俐C.健康伶俐D.牢固粗大（2）擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便崂崂铛铛地把锣鼓很的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。A.马上纯粹B.即刻单纯C.即刻单调D.忽然纯粹3、对下列一段话中加粗动词的理解，不正确的一项是（）。桨手每人持一支短桨，随了一鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令

2、旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动一便即刻喷啜铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。A.参与龙舟竞赛的每一个人，分工明确。B.龙舟竞赛都在锣鼓声下协调绽开，场面甚为壮丽。使人犹如身历其境。C.十几个桨手在锣鼓声的指挥下，一起一运作，整齐划一，从中可以看出大家的“合作努力”。D.龙舟竞赛使人感受到当时竞赛场面的热情，当地群众活动的纷乱无序。4、联系课文，思索回答问题。（1）文章写龙舟赛前全茶恫的人的活动，有什么作用？（2）文章的结尾写“人和鸭子的竞赛”，似乎与龙舟竞赛没有多大关联，能否删去？为什么？课后实力提升把端午系在云上邢绍忠想起我的弟弟，特殊

3、是在这春光已去、夏日刚来的布满苍绿的时候，我便回忆起从前那个宝贵的端午节。那一年，母亲的确老了，她突然很想各奔东西的儿女们。大姐、三姐和小妹虽然嫁出去了，好在都离不远，随叫即到。唯有漂泊在上海的二姐，许多年没见面了，迫于经济拮据，只能用_家书传递亲情。端午节接近，母亲经常叨唠二女儿的好。那晶莹的泪迹，埋藏在她微笑的眼睛里。我们听了也未在意，只有弟弟记在心里。周日聚到一起，他提议大家凑齐二姐的路费，让她赶在节前回家团聚。尽管当时生活都不太富有，但我们兄弟姐妹六个，凑齐一位亲人来往的路费还绰绰有余。难忘呵！从我记事起，我们兄弟姐妹一个不缺地围聚在父母身边过节还是第一次。端午那天，足足的太阳光走进母

4、亲的院落，尽管天空那么碧洗如蓝，活动起来使人冒汗，不过的确有一点飕一嬲的凉风充斥在里面。我们全家大小足有二十几口人，吵吵嚷嚷声撑破了小屋子，热闹的节日气一氛四处流溢。看着身边团聚飞回来的燕子们，父母乐得挤弯了笑纹，眼睛却堆满了泪花。大家分头忙活这顿团聚饭，弟弟忙得最欢。天还没亮就带着孩子们采艾蒿去了。在植物大家庭中，艾蒿很特殊，浅绿一中，泛白、泛灰，朴实素的，苦香的味道中渗有一股中草药味，浓烈得很是仔细。平常少有人想起她，但端午节突然被留意，她把节日装饰得很牢固很暖和。驱蚊避虫，是她的本领；低调缄默，是她的品行；坚守自己保持特性，的确了不得。端午少了她还真不行。一扎扎带着早晨露珠儿的艾草，系上

5、几只颜色不同且明丽的纸葫芦，插在房檐上，在晨风中仿佛绿丛中的彩蝶，生活也五彩缤纷。有艾草的日子，有弟弟的端午，虽苦犹甜。孩子们是端午节的精灵。因为有香甜的粽子吃，孩子们的喊声比平常激烈，笑声比平常喷亮，连当帮手也不滞滞扭扭的。一声令下，像个活兔子一样快。他们的手腕、脚腕，缠上五色线，胸前缀上香包和小扫帚捆一起的饰物，一蹦一跳还散发阵阵香味。或许孩子们并不知道这些东西究竟隐藏着什么寓意，但是他们的形象化观念都认为：戴上它们就意味着过端午了。这些，都是母亲几天前打算的。不要小看十几个孩子们的饰物，其中的精细劲儿，没有些许的耐性和十足的爱是完成不了的。平常看她老人家用药撑着的病体，这会儿却特别精神。

6、这时的弟弟，却躲在厨房独自干别人都不情愿干的零碎活儿，似乎热闹地儿根本不属于他。但是，听到突然爆发的笑声，他脸上的华蜜，却仿佛雨后荷塘中浑圆的水，溢得要淌出来了。我真的没一想到，亲情团聚，是那么的华蜜悦然，我的喉咙里，仿佛抖动着感谢的歌声。那天是我最快乐的一天，然而却成了我一生中最宝贵的团聚纪念日。因为就在那个端午节过后不久，弟弟去了；在一次煤烟中毒后，恒久地离开了我们。现在的时令，市面上已经有粽叶的影子，田野也长出了艾蒿,端午又快到了。然而，我生命中的那个快乐、完整的端午，却系在云上飘走了。5、本文采纳了哪种写作依次？采纳这种依次有什么好处？6、“我们全家大小足有二十几口人，吵吵嚷嚷声撑破了

7、小屋子”一句中“撑破”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？7、文中画线处对艾蒿绽开描述，有什么用意？8、文章最终一段表达了作者怎样的思想感情？参考答案基础学问达标:1、略。2、答：（1）B（2）B3、答：D（“群众活动纷乱无序”不当，应为“体现了很好的组织和很好的纪律L）4、答：（1）从中可以看出，对于“龙舟竞赛”，是全民参与；同时也为下文的划船竞赛作了很好的气氛渲染；（2）不能删去。因为“人与鸭子的竞赛”是“船与船的竞赛”的补充，不仅体现了当地纯朴的民风，而且侧面烘托了划龙船的热闹，从而把端午日的庆祝活动推向高潮。课后实力提升：5、倒叙；避开干脆叙述的单调性，使文章产生悬念，引人入胜。6、运用夸张的手法，形象地写出了全家人团一聚时热闹的节日气氛，充溢浓浓的亲情。7、既交代了端午节插艾草的习俗及其蕴含的美妙寓意，又丰富了文章的内容，增加了文章的趣味性。8、表达了作者对那个快乐、完整的端午节和中毒身亡的弟弟深深的怀念之情。