小学教学常规管理制度.docx

《小学教学常规管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学常规管理制度.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、XXXX小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。一、学科教学计划、总结学科教学计划、教学进度表等由教研组长和学科负责人负责。每学科每学期都要有计划，有总结，每位任课教师也要形成书面的计划、总结。个人教学计划，以教研组为单位上交。根据学科特点，必须体现落实学校和教研部门的相关要求，语、数、英老师人人都要写，其余学科由教导处安排任课教师撰写，由兼职学科组长负责收集上交。二、备课1 .集体备课：学校开展制度化的集体备课活动，由教研组长负责，做到有组织、有计划、有具体内容和明确要求，有过程性材料，做到务实有效

2、。2 .个人备课：经集体备课后，写出教案，每位教师必须先周备课，在深入研究教材、学生认知基础的前提下，确定教学目标，围绕教学目标备课。做到立标、达标、升标教学思路。学校实行分层备课制度。本人上课前必须进行二次备课，通过调整，修改形成自己的思路，方可使用。教师按学校要求用微机备课，严格按区督导要求，流程完善，有自己的教学反思。3 .备课中要有全册备课、单元备课、课时备课、练习、复习备课，要先周备课，要充分体现科学方法和现代教学手段。4 .限时备课：采用上交材料和比赛的形式进行检查。三、上课1.常态课：(1)上课教师准备上课，做到课前必须提前2分钟站在教室门前候课，不拖堂，中间无特殊情况不外出。严

3、禁无故缺课现象的发生。(2)教师检查学生是否到位，对于缺勤学生及时了解情况并通知班主任。(3)教师不能坐着讲课，上课不喝茶，不接电话。(特殊情况除外)。(4)调课必须经教导处批准，提前一天调课，否则按缺课处理。(5)任小课教师不能整节课观课动画片、电影等相关视频。(6)体育课除特殊天气外(雨雪雾霾等)一律上室外课，并组织好课堂。5 .公开课：参加各级教育主管部门举行的公开课或观摩课活动。6 .课堂教学必须用普通话，普通话不达标者不能进课堂。7 .音体美每月按市级要求及时上传上课信息。四、作业各科作业按照XX区小学作业量和批改要求的规定执行。1 .作业布置与批改：按规定布置学生作业；设置合理，数

4、量适当，体现基础性、层次性与发展性；作业批改认真、及时、面广，对作业上出现的错误要及时改正，并有二次批改。批语体现针对性与激励性；矫正实效性强。2 .课堂作业的批语要中肯，要有针对性和激励性评语。（1）语文：以作文为主。中高年级作文，鼓励学生互批互改，编写同伴赏语。教师进行精批和略批。每次至少精批30本（两个班作文每班批阅25本），其余可略批，精批和略批的学生作文轮流更换。精批要求：指出错别字和使用不当的标点，指出并修改病句；划分等级并注明日期；勾画表达有创意的句子和语段；有必要的眉批和边批；必须有总批，总批使用积极评价策略，采用鼓励性语言，注重写作技巧指导、有实效性、针对性。略批要求：在审读

5、作文的基础上，指出错别字和使用不当的标点，指出并修改病句，划出等级，注明批改日期。（2）数学：作业要求全批全改，做到有布置就有批改。批改形式多样，面批、组内互批、小组长批、集体纠正等相结合。1-2年级每周2次；3-6年级每周3次。(3)英语：每月不少于4次，提倡创新性批语。(4)美术：课堂作业每月不少于两次，有批阅，有等级。3 .家庭作业(语数英)：精心设计学生作业，不布置重复性、机械性作业，作业量适当，采用多种形式做到全批全改。五、辅导1.任课教师要对所有学生进行了解，建立优生、学困生、特长生、特殊群体学生档案，注重分类辅导。辅导要有计划、有记录、有总结。记录要保证数量和质量。4 .音、体、

6、美、微机、科学等教师要根据各种比赛的内容，及时组织有针对性的辅导训练。六、检测(1)单元测试题及答案由教研组统一制定，考试、阅卷应严肃认真，第一次未过关的学生要组织二次测试，对每次单元测试情况要做详细地分析，并在备课中体现。(2)学校不定时抽测。学校统一准备试卷，对各年级语文、数学、英语、科学等进行摸底检查。(2)学期期末测试由教科院、教导处统一制定，严格考试阅卷，对测试情况由分管主任进行总体评价。七、听课评课1 .落实学校领导听评课制度。校长每学期听课不少于20节，业务校长、教务主任、科研主任每学期不少于40节。2 .教师之间互相听课观摩，每人每月不少于5节。3 .要求评课透彻，记录项目齐全

7、、详实。八、教研活动1. （1）学校集体教研与小组教研相结合。参加教研活动，无特殊情况不准请假，不迟到、不早退、中间不外出，教研组长做好出勤、活动记录。（2）每次活动内容有各学科负责人定好主题，内容包含：主题活动一一教材培训、制定一周学习单、单元课时备课研讨、集体备课（备教师提前备课发言；小组成员集体研讨修改；次日讲课，小组集体听课评课；再次修改后上课,备教师写出磨课体会。）讲课活动一一上岗课、示范课、常态课、研讨课等。学习活动一一业务学习、学习体会交流等。2 .积极参加区级以上教研活动：按时参加教研部门组织的教研活动，并按要求保质保量地完成教研任务。3 .集体备课，中心发言人应提前做好充分准

8、备，既要说明如何教，又要说明如何指导学生学，同时讲清为什么这样做，重点应突出在哪些环节，如何培养学生提出问题、解决问题的能力。要写出详细的书面材料。九、信息技术应用1 .保持班班通信息化设备完好率。班班通记录要做到一周至少15次，一月一查，做到书写要工整，用黑色笔填写。2 .通过一师一优课、微课等多种形式建设校本资源库。积极参与活动，并按要求上报讲课材料。3 .建立师生实名制的网络学习空间，实现云备课、授课、检测、巩固练习、电子作业、班级管理、家校互动等多元互动，实现教师个性化资源的交流与共享；指导学生利用网络学习空间开展自主学习和交流互动。4 .全体教师人人参与潍城区数字教育云资源中心、人人通教学平台、山东教师远程研修平台、潍坊市数字教育云资源中心等部门组织的网络资源上传。十、早读、午写1 .责任教师提前布置早读、午写内容。2 .早晨7：40,中午夏季13：50、冬季13:20之前，责任教师到班级组织学生开始早读、午写，做到有秩序、守纪律。