课题研究课研讨方案.docx

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1、课题研究课研讨方案课题名称呼应核心素养的小学英语单元学习进阶研究研究课内容五年级下册Unit8Birthdayscheckouttime研究课围绕的课题研究内容1 .设计围绕核心素养进阶的课堂任务2 .制定围绕核心素养的课堂任务评价表学习的相关文献1 .基于核心素养的小学英语学科教学关键问题建构与应用2 .厘定关键问题，构建评价指标逻辑思维能力培养的基本策略3 .分级建构，分步探究一一例谈小学英语教学中如何培养学生文化意识凸显课题研究内容的教学环节（内容可跨页）教学目标建议在冬条目标后标注活动层次）学习活动及互动方式（时间）设计意图效1 .通过复习，学生熟练运用“Whens.sbirthday

2、?It,son.,等句型谈论他人生日信息。（学习理解类活动）2 .课前调查学生对于父母生日的了解情况。L回顾所学，唤:醒已知（3mins）学生基于图片，选择喜欢的方式谈论SuHai、M汰e、Lora和Ann的生日信息，可围绕When,What,How等要点进行对话交流，也可用语篇进行描述，复习日期和生日活动等语言知识的正确表达。2.展示结果，萌发意图（3mins）根据学生对于父母生日的调查结果展示出统计图，让学生更直观地看见统计结果。1 .本阶段学习活动旨在帮助学生回顾前四课时所学；学生在情境中进一步熟练谈论他人生日信息，为语言输出奠定基础。2 .帮助学生清晰地看见学生对于父母生日的了解比例以

3、及父母对于自己生日的了解，从而萌生出了要为父母举办生日会的想法。牧师观否参与克，主人对该为知识:艮据学金予必科指导C3.通过欣赏范例贺卡，学写贺卡祝福，表达对父母和朋友的感恩之情（应用实践类活动）3.欣赏范例，学写祝福(5mins)教师语言引导：Whensyourparent,sbirthday?Whatcanyoudoforyourfamilyontheirbirthdays?学生欣赏、借鉴贺卡范例，学写英文生日祝福语，学会表达爱。教师语言引导：Mayyouhaveawonderfulbirthday!AHthebestonyourspecialday!学生能够借助贺卡范例获取多种多样的祝福

4、语，学会表达爱，也为语篇输出提供语言支架。教师观卷范例福的情学生表导和反44.通过模仿范例结构设计生日会，学会谋篇布局，有条理地陈述自己的观点，实现语言的综合榆出。5.通过为父母设计生日会，用行动表达爱、给予爱。4.设计生日会，为爱行动(17mins)Trytomakeasurpriseforyourparents呈现驱动任务：为父母或朋友设计一场生日会学生观察范文，提炼结构支架，感悟丰富的拓展语言。学生为父母或朋友设计完美生日会，小组内交流，并向全班汇报输出成果。My.sbirthdayis,son.He/Sheusually.ButthisyearIwanttogive.aperfectb

5、irthday.Iwantto.(cooknoodles/makeacard/dohousework/buy.)Iwishhim/her.Wewillhaveagoodtime.旨在帮助学生在迁移的语境中，创造性地运用所学核心语言知识。从课本走向现实生活，借助“时间-惊喜活动-祝福-感受”的语言输出框架从不同维度介绍自己给父母设计的生日会，学会在行动中表达和给予爱。牧师观卜组内悟言交日会伏兄,给帮助。:牧师观篇输出评价教次。6.（迁移创新类活动）通过绘本阅读，提炼、梳理Bunny为完美生日会所做的准备活动，形成对完美生日的态度和认识，感悟Bunny用行动表达对爸爸的爱。（学习理解、应用实践类活

6、动）5 .自主阅读，获取信息（5mins）学生基于大问题，感悟绘本情感意义。6 .聚焦主题，讨论分享（5mins）学生通过获取和梳理Bunny为爸爸的完美生日会所采取的具体行动及原因，感知、理解绘本。教师语言引导：DoesBunnythinkit,saprefectbirthdayforPapa?DoesDadthinkit,saprefectbirthday?借助绘本引导学生感悟男孩对爸爸的爱，树立关爱父母朋友、为他人着想的意识，学会在行动中表达爱。分析、讨论Bunny为何会设计这些惊喜活动，让学生根据家人朋友的喜好量身定制惊喜生日会。通过复述绘本，搭建语篇输出语言和结构支架。从学习理解过渡

7、到应用实践，为后面的真实表达作准备。教师观不获取信息，情感目学生讨生日的导学生利,列点、o才艮J水平予励。1本课以“设计一场生日会”这一驱动任务为引领，整合CheckoutTime板块教学内容,活动前通过复习，引导学生熟练运用核心句型谈论他人生日信息。活动中借助绘本PapasPerfectBirthday谈论如何设计一场有意义的生日会，引导学生感悟主人公对爸爸的爱，形成对完美生日的态度和认识，同时为语篇输出提供语言支架；通过制作贺卡、写生日祝福引导学生用DIY的方式表达爱；引导学生运用“时间-策划活动-祝福”的结构完成输出任务，介绍自己为父母或朋友设计的生日会，从认识到实践，学会在行动中表达和给予爱。2.课堂任务评价表的制定研究收获（内容可跨页）FxcvllciitVerygoodMMt个方壬JlaLogkalkt)()就从Ve.What.My.HmB个方面介绵父”的鱼日33?r队3个飨度令42氓2个修度命k1.乂1个飨度介履Dh,*fil3W今31活动2介如2件不动1.介后1曙动InMalHGradingRubricforthebiithduydeign