(新)某某省学生信息素养提升实践活动指南手册(全汇编).docx

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1、2022年XX省学生信息素养提升实践活动二。二二年一月一、活动背景二、人员范围三、活动项目四、数字创作类有关要求五、计算思维类有关要求六、科创实践类有关要求七、其他事项八、参与须知九、联系方式附件1：推荐作品登记表附件2：作品创作说明附件3：“2022年XX省学生信息素养提升实践活动”诚信承诺书附件4：“2022年XX省学生信息素养提升实践活动”活动平台市县管理员登记表附件5：“数字创作类”项目市（州）推荐作品名单附件6：“计算思维类”项目市（州）推荐作品名单附件7：“科创实践类-创意制造”项目市（州）推荐名单附件8：“科创实践类-人工智能”项目市（州）推荐名单附件9：“科创实践类-智能机器人

2、”项目市（州）推荐名单附件10：“数字创作类”项目地方推荐参考指标附件11：“计算思维类”项目地方推荐参考指标一、活动背景2022年XX省学生信息素养提升实践活动是第二十三届全国学生信息素养提升实践活动（原全国中小学电脑制作活动）的省级活动。活动以“实践、探索、创新”为主题，以与时俱进的活动项目为核心,通过丰富多样的组织形式，坚持把立德树人和“五育”并举贯彻落实到活动内容中，引导师生充分利用信息技术，助力信息素养提升。二、人员范围全省小学、初中、高中（含中职）在校学生。三、活动项目数字创作、计算思维、科创实践三大类。四、数字创作类有关要求数字创作类是使用数字化资源和工具，设计、制作完成数字化创

3、新作品。）项目设置项目名称小学组初中组高中组（含中职）电脑绘画微视频/微动漫电脑艺术设计（标志设计）电子板报3D创意设计微视频（网络素养专项）注：表格中打代表该组别设置对应分项。（二）作品形态界定1 .电脑绘画运用各类绘画软件制作完成的作品。可以是单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实或抽象的表达方式。作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过20MB。注意：单纯的数字摄影画面、数字摄影画面经软件处理（如数字滤镜处理画面）等作品均不属于此项目范围。2 .微视频/微动漫以下创作形式任选其一：（1）微视频通过创意、编剧、导

4、演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容的动态影像短片，作品主题应积极向上，主要展现与学生家庭、校园生活等紧密相关的内容。作者应参与各个环节的主创工作（作品编剧、导演、拍摄、演出等），并完成后期剪辑及合成制作。主题及音画内容均须遵守国家法律法规。作品须添加中文字幕。作品片尾应加入拍摄花絮，花絮播放时间为30秒左右。微视频中展示内容应为原创，通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。作品格式为MP4等常用格式。作品大小建议不超过IooMB,播放时长建议不超过8分钟。请一并提交：部分重要情节的镜头原素材。（2）微动漫运用各类动画制作软件，通过故事角色、场景、动作设计

5、，音效处理、合成的原创动漫作品。作品主题应积极向上，主要展现与学生家庭、校园生活等紧密相关的内容，如近视防控、体育与健康、传统美德等。需表现完整的故事情节，主题明确，细节合理，表现手法不限。微动漫中主要人物角色、场景等应为原创，通过网上或其他渠道下载、搜集、破解的内容，不属于原创范畴。作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。请一并提交：作品源文件。3 .电脑艺术设计（标志设计）通过电脑图形、图像处理软件设计制作完成的作品。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形来展现事物对象的性质、精神、

6、内容、理念、特征等。标志设计力求创意突出，形式美观，信息传达准确，需表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现作者的设计理念。作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过20MB。请一并提交：作品源文件。注意：单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频等不属于此项目范围。4 .电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应处理软件创作的适用于电子屏幕展示的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分,一般不超过4个版面。以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创，通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整

7、理的内容，不属于原创范畴。作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。注意：单纯的电脑绘画不属于此项目范围。5 .3D创意设计使用中望3DOnePlus或3DOne教育版（从W学习、下载）等各类计算机三维设计软件制作的作品。思考、发现在日常生活中有待改善的地方，提出创新解决方案。要求首先完成设计说明文档，根据设计说明文档，进行三维建模、3D打印、零件装配，并制作相关功能演示动画或视频。提交文件包括：设计说明文档，源文件，演示动画（建议格式为MP4）和作品缩略图。作品文件总大小建议不超过100MB。作品设计的实物尺寸不超过15Omm*20Omm*20Omnb薄厚不小于2mm,提交文件

8、中建议包含3D打印实物照片。6 .微视频（网络素养专项）网络素养是指了解网络知识、使用网络的能力，包含对网络信息进行理解、分析和评价的辩证思维能力，以及利用网络进行沟通时的法理与伦理道德修养。提高青少年的网络素养对构建健康、文明的网络生态，于青少年成长和发展具有重要意义。通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容来完成动态影像短片。作品需围绕作者与互联网之间的故事展开，主题积极向上。作者应参与各个环节的主创工作（作品编剧、导演、拍摄、演出等），并完成后期剪辑及合成制作。主题及音画内容均须遵守国家法律法规。作品须添加中文字幕。作品片尾应加入拍摄花絮，花絮播放时间为30秒左

9、右。微视频中展示内容应为原创，通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。作品格式为MP4等常用格式。作品大小建议不超过IOoMB,播放时长建议不超过8分钟。请一并提交：部分重要情节的镜头原素材。（三）报名安排数字创作类参与学生，于2022年3月1日-3月15日，登录XX省智慧教育云平台（）,从“活动中心”进入本活动专题网站，按照网站提供的学生作品上传操作手册，报名并提交作品。作品压缩包中包含：1 .符合格式、大小等要求的作品；2 .作品形态界定中要求一并提交的材料；3 .附件1推荐作品登记表本人及指导教师签字后加盖公章的扫描版、附表2作品创作说明。小学组、初中组每件作品

10、限报1-2名作者，高中（中职）组每件作品限报1名作者。每名学生限报1件作品，每件作品限报1名指导教师（中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作）。（四）遴选推荐数字创作类按照县、市、省逐级遴选推荐交流的方式进行。1.县（区）遴选推荐。2022年3月16日至3月28日县级评审并向市级推荐优秀作品。4 .市（州）遴选推荐。2022年3月29日至4月12日，市级评审并向省级推荐优秀作品。每市（州）、兰州新区各限额推荐115件作品，小学组和初中组各40件，高中（含中职）组35件。5 .省级遴选交流。2022年4月13日至4月27日，由活动组

11、委会聘请有关专家组成省级评审专家组，对市级推优作品进行评审，择优推荐参加全国现场交流展示。五、计算思维类有关要求计您思维黄区使用常用程序设计语言（C/C+、C#、Java、PythOn、PHP等）、图形化编程工具等创作完成软件作品，实现某些特定功能或解决某种需求。软件作品可以是运行在单台计算机的软件、面向互联网的应用服务、面向移动互联网的APP应用等。（一）项目设置项目名称小学组初中组高中组（含中职）创新开发创意编程创意编程（专项）注：表格中打“”代表该组别设置对应项目。（二）作品形态界定1.创新开发以创新为导向，在考虑使用场景及应用的基础上进行作品创作，注重解决实际问题，体现作品对变革学习生

12、活方式、提高工作效益的促进作用。作品呈现可以是管理信息系统、互联网服务、工具类应用等。鼓励将人工智能、物联网、数据分析等新技术恰当地运用于作品创作中。2 .创意编程作品呈现可以是结合实际的系统工具、趣味益智游戏、辅助学习的创意工具等，注意突出程序结构和算法，体现计算思维能力。内容需紧密结合作者的学习生活，充分发挥想象力，积极向上。3 .创意编程（专项）使用Kitten及其配套软件等具有国内自主知识产权的工具和平台（包括PC端和移动端）创作作品。为提升学生人工智能素养，鼓励使用包括人工智能等相关模块的工具。其余要求同2。（三）提交材料1.作品成果以及运行所需的环境软件；4 .软件设计、操作使用说

13、明、系统初始或内置账号信息等文档；5 .软件功能演示讲解视频文件，以及用于补充说明的配套材料等。建议文件大小不超过500MB。运行在单台计算机的软件作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能稳定流畅的实现安装、运行和卸载。如不能生成可执行程序，应提供软件源代码、运行环境说明文档以及使用指南等。面向互联网的应用服务，或互联网+、人工智能、大数据方向的程序作品，需提供部署所需的程序、部署环境软件和部署指南。应充分考虑部署实施的简易性，必要时可考虑在提供作品的基础上，增加提供作品部署后的虚拟机镜像，或结合公有云提供测试服务。面向移动互联网的APP应用需编译发行为可安装程序，明确注

14、明作品所需要的系统环境和硬件需求。对于不能提供安装程序的作品，应提供软件源程序，必要时可提供APP在应用商城的下载渠道。（四）报名安排计算思维类参与学生，2022年3月1日-3月15日期间，登录XX省智慧教育云平台（WWW）,从“活动中心”进入本活动专题网站，按照网站提供的学生作品上传操作手册，报名并提交作品。作品压缩包中包含：1 .要求提交的作品及相关材料；2 .附件1推荐作品登记表本人及指导教师签字后加盖公章的扫描版、附表2作品创作说明。每件作品小学、初中组限报2名作者，高中组限报1名作者。每名学生限报1件作品，每件作品限报1名指导教师（中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的

15、启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作）。（五）遴选推荐计算思维类按照县、市、省逐级遴选推荐交流的方式进行。1 .县（区）遴选推荐。2022年3月16日至3月28日县级评审并向市级推荐优秀作品。2 .市（州）遴选推荐。2022年3月29日至4月12日，市级评审并向省级推荐优秀作品。每市（州）、兰州新区各限额推荐34件作品，小学组和初中组各12件，高中（含中职）组10件。3 .省级遴选交流。2022年4月13日至4月27日，由活动组委会聘请有关专家组成省级评审专家组，对市级推优作品进行评审，择优推荐参加全国现场交流展示。六、科创实践类有关要求（一）项目设置科创实践类分为创意智造、人工智能、智能机器人和人工智能虚拟机器人四个大项。1.创意智造类别分项名称小学组（四年级以上）初中组高中组（含中职）创意智造创意智造2.人工智能类别分项名称小学组（四年级以上）