幼儿园小班说课稿:《藏在哪里了》.docx
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1、幼儿园小班说课稿:藏在哪里了幼儿园小班说课稿藏在哪里了如下所示:一、设计思路捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,故事藏在哪里了就是以这样一个游戏为线索,吸引着孩子们的目光,紧扣着他们的心弦。在这个过程中,引导幼儿仔细观察动物的外形特征,在帮助小狐狸寻找朋友的过程中,自然而然地运用着相关的知识经验,体验着阅读的乐趣。二、说活动目标幼儿园教育指导纲要(试行)语言领域第四点总目标指出:喜欢听故事,听懂普通话。及幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程。根据这一总目标,我制定了下面三点目标:1、情感目标:喜欢听故事,乐意与同伴玩捉
2、迷藏游戏。利用PPT猜测法,引导幼儿猜测故事的情节,有利于抓住幼儿的注意力,认真倾听故事。让幼儿亲身体验玩捉迷藏游戏的乐趣。2、能力目标:根据已有的线索找到相应的动物,提高观察分析能力。故事中躲藏的小动物们都露出了自己的某个部位,很快被找到了,由此可让幼儿提高分析、观察能力。可是小鹿却找到一个很隐蔽的藏身之所,为什么狐狸找了半天也没发现小鹿呢?问题的讨论引导孩子对动物的自我保护能力有了最初浅的感知,从而积累了新的经验。3、知识目标:尝试运用躲在或我看到躲在”的句式讲述故事内容,初步迁移到生活中去。利用PPT讲述故事,引导幼儿用简单句式讲述故事内容,并以游戏捉迷藏让幼儿感受其中的快乐,同时表达注
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