最新整理《推敲》教学设计一.docx

《最新整理《推敲》教学设计一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新整理《推敲》教学设计一.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、推敲教学设计教学目的：1.正确、流利，并能讲出这个故事。2 .学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3 .会用即使也造句。4 .了解事情的经过，理解推敲的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重点：了解故事的经过，理解推敲的含义。教学难点：指导用即使也造句。教具学具：投影片、课文朗读录音课时分配：两课时第一课时教学内容:初读课文，学习字词。教学要求：1 .学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2 .能读通课文，初步了解课文的主要内容。教学过程：一、出示诗句，导入新课。1、映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池

2、边树上的小鸟。这便是诗句鸟宿池边树，僧敲月下门所描绘的情景。2、映示：鸟宿池边树，僧敲月下门。(1)指名读诗句，注意读准字音。(2)说说诗句的意思。3、同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧卡片出示：唐朝贾岛指导读准字音。4、映示全诗，师范读，学生齐读：题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。5、简介贾岛：(1)指名朗读第一自然段。注意和尚的尚读轻声。(2)师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为苦吟诗人。(3)卡片出示并理解带

3、点词的意思：字字斟酌，句句推敲6、揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是推敲。板书课题，齐读。7、学生做一做推和敲两个动作，体会一下不同点。师述：为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的推敲的故事哩！二、听课文的朗读录音，边听边了解故事的主要内容。三、轻声自读课文两至三遍，要求：1、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。2、借助字(词)典并联系上下文理解以下词语的意思(布置预习)：皎洁幽居即兴妥帖吟哦簇拥斟酌宽恕莽撞推敲犹豫不决四、检查自读效果。1、抽读生字卡片，注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音。2、读准以下加点字的读音：和尚恰当差人李凝3、认读生字词或新词（映示）：皎洁妥帖朝愈

4、簇拥宽恕门闩莽撞避让响亮沉睡推敲家境贫寒夜深人静4、指导读好以下长句：一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得岛宿池边树，僧敲月下门中的推字用得不够妥帖，或许改用敲字更恰当些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门说明你是一个懂得礼貌的人。5、指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。五、指导书写生字。皎、骑、僧：左窄右宽；斟、酌：左右根本等宽，斟左高右低。尚、妥：上小下大。贾：上宽下窄。愈：上大下小。唐：第三笔要有足够的伸展。布置作业：1、抄写词语。2、正确、流利地朗读课文。板书设计：推敲皎斟尚愈内容总结U)推敲教学设计一教学目的：1 .正确、流利，并能讲出这个故事2 2)4、映示全诗，师范读，学生齐读：题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园(3)早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗(4)他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为苦吟诗人15)三、轻声自读课文两至三遍，要求：1、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利(6)板书设计：推敲皎斟尚愈