2023年中小学最新教学各项管理制度汇编.docx

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1、2023年最新教学各项管理制度汇编（建议收藏备用）目录教师教学常规管理制度中小学作业公示制度学生学科竞赛（学生基础素养）中小学考试管理制度校本教研工作管理制度中小学书香校园建设实施方案“晨诵、午写、暮读”活动实施方案中小学立规养习实施方案中小学课后服务工作实施方案学校课后服务安全管理制度中小学教师粉笔字练习活动方案中小学六年级教学质量提升评价方案中小学阳光体育大课间活动方案体育器材借用制度中小学图书室借阅制度中小学“控辍保学”措施教师教学常规管理一、备课1、明确课标所规定的教学目标和学科教学要求。2、清楚课标所规定的学科教学内容和教学提示。3、准确掌握各年级的具体教学要求、准确把握教材的重点、

2、难点和关键。4、明确基本技能训练的项目、要求。5、明确思想教育渗透点。6、从激发学生学习兴趣入手组织课堂教学，教学起点要适度。7、坚持面向全体，注重因材施教的原则。8、教学重点突出，结构紧凑，双边活动时间安排合理。9、明确教学程序和教与学的活动方式，设计教学新颖、独特，有创新意识。10、同年级同科的教师有二人以上的要经常集体备课，集体备课要有中心发言人，集体备课对教材的目的、要求、知识要点、学习重点、难点、基本作业量要尽量统一，教法不强求一致。11、教师在备课时要使用普通话，要写规范字。二、上课：1、坚持发展为主旨，教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则。2、符合课标要求和教材特点，符合儿童

3、成长规律，要有层次性，切合学生实际。3、紧紧围绕教学重点展开教与学的活动，有效突破教学难点，注重因村施教，有利于学生主动发展。4、教法选择恰当，灵活多样，善于开发学生智力，有效进行学法指导。5、教学手段、媒体选择恰当，使用熟练。6、教学管理民主，师生关系和谐，课堂气氛活跃。7、课堂提问设计精心、难易适度、新颖别致、循循善诱、正确评价。8、点拔、矫正适时、有效。9、教学语言规范准确、简明易懂、生动形象。讲普通话，不使用方言土语，板书设计层次清晰，重点突出，详略得当，书写规范字。10、校长、主任等行政人员要兼课，每周不少于两课时,并率先上好示范课，观摩课等。学校实行课堂开放制，各位教师可随时听取任

4、何一位教师的课。三、批改：1、作业布置有明确的目的性，作业量难易适度，形式多样，要有一定的层次性。2、及时、认真批改，深入分析致错原因，并找出教学对策，批语有启发性、指导性和激励性，要讲普通话，使用规范字，做好批改记录，及时讲评。3、作业分种类型，一是课本上的练习题为必做题；二是课本外的补充题为选做题，对必做题教师要全批全改，对选做题要有层次的进行。四、辅导：1、明确辅导目的，避免盲目性和随意性，着重解决共性的问题。2、结合课堂教学和作业批改情况进行辅导，辅导时态度和蔼亲切，语言要规范。3、对课外兴趣小组的辅导要有针对性，注重学生的能力培养。考评：1、口头、书面和操作性考核相结合，考评次数要适

5、度,考与评紧密结合，切实发挥评价的导向功能。2、试题内容既要突出重点，又要有较大的覆盖面，难度和份量要适度，试题类型要多种多样，从多种角度对学生进行考核。3、成绩评定要客观、公正、严格、统一。对考试成绩要进行全面的质量分析，从而找出教学得失的原因，提出改进教学的有效措施。4、及时进行回授，做到回考一百分。5、及时上交各种考评材料。中小学作业公示制度为积极贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神，进一步加强并优化学校作业管理，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，按照各级教育部门的相关要求，结合我单位实际，制定如下制度。一、公示时间。每天下午课后服务开始前，

6、由任课教师书面形式发布学生作业，班主任统筹审核后，上报学校教务处进行公示，以接受学校、学生家长和社会的监督。二、公示位置。学生家庭作业公示在班级黑板右下角，班主任再将其公布在学校工作群，最后有教导处张贴在学校公示栏位置，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。三、公示作业内容。公示作业内容要表述清楚，包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。四、公示作业用时。公示的作业要标明大部分学生的预计完成时间：一、二年级不留书面家庭作业，三年级学生书面作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟,五六年级不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量。班主任负

7、责对班级各科作业统筹协调。五、优化作业设计。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容：要体现出层次性，可分必做和选做两种；要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。六、课后服务教师要指导学生在校内基本完成书面作业，教师和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，并从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。七、教师不得使用手机布置作业，严禁给家长布置或变相布置作业。八、严禁要求家长批改作业。九、学校要每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。学生学科竞赛（学生基础素养）竞赛

8、制度年级：一至六年级（其中英语面对三到六年级）时间：每学期下半学期适时举办学科及内容语文：主要针对书本的基本知识，包括看拼音写词语、注音，古诗、课文背诵等，同时侧重课外阅读，侧重积累。试题说明：试卷1页，实行满分IO0,错一词扣1分，时间10-15分钟。数学：比赛形式：以速算、脱式计算为主要内容，IOT5分钟。范围：覆盖本年级学过的所有速算、脱式计算。试题说明：试卷1页，实行满分100,错一题扣1分，时间10-15分钟。英语：1.比赛形式：笔试（词汇考查，基础知识运用，阅读，写作等）2 .范围：当学期全册3 .试题说明：试卷1页，实行满分100,错一词扣1分,时间10-15分钟。数学：比赛形式

9、：以速算、脱式计算为主要内容，IOT5分钟。范围：覆盖本年级学过的所有速算、脱式计算。试题说明：试卷1页，实行满分100,错一题扣1分,时间10-15分钟。中小学考试管理制度考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革的有关精神，结合我校实际，特制定以下考试管理制度。第一部分：期中期末质量检测工作一、命题和印制1、期中期末试题一律使用*统一印制的试卷，如果*教研室没有统一的试卷就要由学校自行制卷。自行制卷使用前要对试卷进行认真检查，对于

10、出现的错误要做好勘误。2、期中期末测试结束后都要根据测试情况进行质量分析。3、注意收集和整理试题和补偿练习的电子稿，存入学校电子档案。二、考试和判卷1、语文、数学、英语学科考试以教研室试卷为准，时间按上级领导的安排，由任课教师监考。教师要在考前对学生的用笔、书写、答题的注意事项提出明确的要求，指导学生养成良好的答题习惯。2、学科成绩卷面不出现分数，一律采用等级评价，一般情况按优、良、及格、待及格四个等级评价，不得单独以成绩给学生排名。三、分析和补偿1、任课教师要高度重视试卷的讲评工作，不仅帮助学生改正错题，更要指导学生触类旁通，提升对知识的总结和应用。教师还要根据学生考试情况，反思教学、总结经

11、验。2、任课教师要及时将本班学生考试成绩进行认真分析统计，及时填写试卷分析。四、组织和监考1、期末考试由镇教研室统一组织安排，要在考试一周前将考务工作安排通知相关人员。考场安排等组织工作由*负责组织落实。凡与学生学习有关的文字资料、数据等不能放置在教室内。每次考试，要求考生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须经学校批准后报镇教研室。2、监考人员必须于开考前10分钟到岗。开考前5分钟宣布考试时间并当场拆发试卷，提醒学生将姓名、学号写在试卷指定的位置。3、考场内必须保持安静，不准喧哗。考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让人抄袭，不准传抄答案或交换试卷。4、

12、监考教师要认真执行考场规则，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。三、装订和批阅考试结束后，统一装订试卷，装订要严格按规定操作,将姓名、班级、学号订严，不能漏页、倒页。四、试题分析1、考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况，做好分数登统和量化分析，做好分析总结，完成所任班级质量分析报告。2、质量分析报告分为书面报告和分数的成绩统计两部分，书面报告一般从“取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”特别是对班上前30%和后30%的以及平均分等方面要进行分析总结。教师在认真分析试卷过程中应体现其实用性，要反映出教学的得失，形成改进措施并积极改进。3、学校以年级学科为单位将试题分析报告

13、至镇教研室。校本教研工作管理制度（一）每学期初，教务处、教研组须根据学校工作计划和校本培训计划订立学校、学科教研组的教学研究和活动安排，教师根据学校和年级组计划制定个人计划。（二）学校教务处每月召开一次教研组长或学科教研组长会议，检查、部署每两周一次的校本教研活动。（三）有目的、有计划地组织各种观摩课、研究课、示范课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立学科师徒队伍，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。（四）有计划地了解掌握学生在校学习情况，定期抽查学生作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈

14、会，听取学生对教学的意见和要求。（五）学校要组织多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，小学中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。（六）提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每个年级的教研组要根据本学科特点搞好课题立项，要有长期的课题，也要有针对性的中短期课题，要实实在在的搞好课题的实验研究，每学期召开一次教学经验总结交流会，每学期举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。(七)学校要详实记载每次教研活动的情况，了解教师的意见和要求，以便于领导和改进学校校本教研工作。（八）学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作

15、总结，存入学校业务档案，作为教师聘任、晋级、评优的一个依据。对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。中小学书香校园建设实施方案一、指导思想为了进一步发展学校师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，通过“书香校园”的特色建设，为学生创建成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。努力把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校二、工作目标1、营造书香校园，开展读书活动，师生共建书香校园;在校园内营造“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围，努力做到书声朗朗，使学习真正成为全校师生的自觉行动和生活需要。2、通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己，让校园里充溢着浓浓的人文气息。3、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新及综合实践能力的提高。4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，