大气与大气层.docx
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1、龙文教育学科老师辅导讲义课题大气与天气教学目标1、了解大气的组成及其重要性;2、了解大气温度的垂直分布特点;3、了解大气层的分布及对流层、对流的形成;4、理解天气的概念,学会气温测量,了解气温与人和其他生物的关系。重点、难点1、大气温度的垂直分布特点,对流层的特点;2、气温的测量;3、探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里;考点及考试要求了解大气组成及对流层的特点,天气的概念,会测量气温。教学内容学问回顾及考点分析:一、大气:1、定义:地球四周包着一层厚厚的空气,它主要是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气和氢、强、氮等气体混合组成的,通常把这层空气的整体称之为大气。2、组成成分自然状态下,大气是
2、由混合气体、水汽和杂质组成。除去水汽和杂质的空气称为干洁空气。干洁空气的主要成分为78.09%的氮,20.94%的氧,0.93%的嬴。这三种气体占总量的99.96%,其它各项气体含量计不到0.1%,这些微量气体包括氯、氢、氯、债等稀有气体。在近地层大气中上述气体的含量几乎可认为是不变化的,称为恒定组分。在干洁空气中,易变的成分是二氧化碳(CO2)、臭氧(03)等,这些气体受地区、季节、气象以及人类生活和生产活动的影响。正常状况下,二氧化碳含量在20km以上明显削减。大气中组分是不稳定的,无论是自然灾难,还是人为影响,会使大气中消失新的物质,或某种成分的含量过多地超出了自然状态下的平均值,或某种
3、成分含量削减,都会影响生物的正常发育和生长,给人类造成危害,这是环境爱护工作者应讨论的主要对象。二、大气层:1、大气层的形成在地球引力作用下,大量气体聚集在地球四周,形成数千公里的大气层。气体密度随离地面高度的增加而变得愈来愈淡薄。探空火箭在3000公里高空仍发觉有淡薄大气,有人认为,大气层的上界可能延长到离地面6400公里左右。据科学家估算,大气质量约6000万亿吨,差不多占地球总质量的百万分之一,其中包括:氮78%、氧21%、稀有气体0.93%、二氧化碳0.03%,此外还有水汽和尘埃等气溶胶及大粒度悬浮颗粒。由于地磁场的爱护作用,使得大气层在太阳风及宇宙高能射线流的刮蚀作用下得以保存。依据
4、各层大气的不同特点(如温度、成分及电离程度等),从地面开头依次分为对流层、臭氧层、平流层、中间层、热层(电离层)和外大气层。层序高度温度分布变化对流层017千米随着高度的增加而降低平流层1750千米随着高度的增加而提升中间层5080千米随着高度的增加而降低暖层80500千米随着高度的增加而提升外层5001000千米随着高度的增加而提升在宇宙行星中都有大气层,大型行星比地球的大气层厚,成分有的多,有的少。2、大气层的分布及特点对流层是接近地球表面的一层大气层,空气的移动是以提升气流和下降气流为主的对流运动,叫做“对流层平均厚度约为12km,它的厚度不一,其厚度在地球两极上空为8公里,在赤道上空为
5、17公里,是大气中最稠密的一层,总质量占大气层的四分之三还要多。大气中的水汽几乎都集中于此,是展现风云变幻的“大舞台”:刮风、下雨、降雪等天气现象都是发生在对流层内。对流层最显著的特点是有剧烈的对流运动。该层有如下特点:(1)温度随高度的增加而降低:这是由于该层不能直接汲取太阳的短波辐射,但能汲取地面反射的长波辐射而从下垫面加热大气。因而靠近地面的空气受热多,远离地面的空气受热少。每提升Ikm,气温约下降6.5度。(2)空气对流:由于岩石圈与水圈的表面被太阳晒热,而热辐射将下层空气烤热,冷热空气发生垂直对流,又由于地面有海陆之分、昼夜之别以及纬度凹凸之差,因而不同地区温度也有差别,这就形成了空
6、气的水平运动。(3)温度、湿度等各要素水平分布不匀称:大气与地表接触,水蒸气、尘埃、微生物以及人类活动产生的有毒物质进入空气层,故该层中除气流做垂直和水平运动外,化学过程特别活跃,并伴随气团变冷或变热,水汽形成雨、雪、雹、霜、露、云、雾等一系列天气现象。平流层在对流层上面,直到高于海平面50公里这一层,气流主要表现为水平方向运动,对流现象减弱,这一大气层叫做“平流层”,又称“同温层这里基本上没有水汽,晴朗无云,很少发生天气变化,适于飞机航行。在2030公里高处,氧分子在紫外线作用下,形成臭氧层,像一道屏障爱护着地球上的生物免受太阳紫外线及高能粒子的攻击。中间层是平流层以上,到离地球表面85公里
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