大班音乐《布谷鸟》教学设计.docx

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1、大班音乐布谷鸟一、活动目标L在听听、玩玩的过程中感知4/4拍节奏型，体会音乐欢快的节奏、旋律。2 .听音乐打节奏，掌握4/4拍节奏型，创编并演奏新的节奏谱。3 .体验节奏游戏的乐趣，乐于参与音乐活动。二、活动准备1 .课件布谷鸟，2 .幼儿操作材料、乐器：圆舞板、串铃、课铃、沙锤，3.希沃软件、电子一体机等。三、活动流程（一）视频导入，引出主题。师：小朋友们，我是杨老师，今天我们一起来玩音乐游戏。和我一起来的还有一位朋友，听听这是谁的声音？你能来学学它的声音吗？看它到底是谁？（播放视频，幼儿讨论。）师：布谷鸟，在夏天芒种的时候总会听到它布谷、布谷地叫着，声音很好听，像唱歌一样。（二）熟悉旋律，

2、掌握节奏。1.布谷鸟邀请参加音乐演奏会，初步感受音乐节奏。师：布谷鸟要邀请我们参加音乐演奏会，我们一起来听这首音乐，（完整播放音乐1遍）师：听了这首音乐，你有什么感觉？现在我们一起来跟着这首好听的音乐玩打节奏的游戏，（跟音乐一遍）我们再来玩一次，这一次要注意动作强弱的变化哟（跟音乐一遍）2.出示动作图谱，幼儿跟着感受节奏。师：看，我这有张图谱，上面都有什么动作？（拍手、拍腿、打舌）我们试着跟音乐、看图谱、做动作。师：在图谱上你发现了什么？（图谱上的蓝色圆点：表示音乐的前奏，耳朵听，不做动作，图谱上的4/4：表示这首音乐是44拍，每小节都是4拍；图谱上小红旗：表示开始做动作；反复记号：表示两个反

3、复记号中间重复一次。）真厉害，图谱上的小秘密都被你们发现了。我们一起跟着音乐再来试一试，我指图谱，你们做。（三）看懂图谱，进行变换。1 .出示乐器图谱，打节奏。师：这首音乐不光可以用动作玩，还可以用乐器来演奏。师：看看图谱上都有哪些乐器？（幼儿拿乐器哼唱演奏一遍、跟音乐一遍）你们想不想试试？我要请能照顾好、管好乐器的小朋友，在没有演奏的时候乐器不能发出声音哟；并且请拿到相同乐器的小朋友坐一起，你们可以做到吗？可以做到的轻轻过来拿。准备好了吗？跟着图谱来准备开始（你们演奏的很整齐哦）相信跟着音乐来演奏一定会更好听（你们演奏的真好听，请把乐器轻轻放回去）2 .出示空图谱，创编配器方案。师：我们一起

4、看这张空图谱，还可以设计不同的乐器演奏哟，你们看，我来变，仔细观察（师换图谱、幼儿拿乐器演奏新图谱）我用了哪些乐器？你会演奏吗？我们一起来试试看，（请在音乐凳下面选择响板或者串铃，响板的小朋友坐这边，串铃的小朋友坐这边）你们真的太棒了，新的乐器演奏也难不倒你们（四）小组创编配器方案，探索演奏。1 .出示图谱框架，幼儿分组创编配器方案。师：你们想不想也来设计不同的乐器演奏图谱？规则：（桌子上有空图谱和乐器，请每4个小朋友为一组共同设计，设计好之后，把图谱放在桌子上举手老师会给你乐器跟音乐练一练，音乐结束表示时间到了，请你们马上回到音乐凳上来，明白吗？）2 .共同欣赏每组创编设计的新配器方案，幼儿讲述、表演。我们一起来看看大家设计的，这是哪组设计的请起立，告诉我们用了什么乐器，请去拿乐器到这里来演奏）3 .师幼共同创编演奏。你们不仅会设计图谱还会演奏，非常厉害，现在我们一起来设计森林音乐演奏会的乐谱吧。我们一起看图谱来试试。（两遍）我们的音乐演奏会现在开始啦，请起立。（看指挥演奏）四、活动结束师：今天音乐会的演奏圆满成功，我们小朋友演奏的非常好听，请大家跟着我一起去分享给更多的小朋友听。