一年级下册水平一运动能力感知辨别方向体育与健康教案.docx

《一年级下册水平一运动能力感知辨别方向体育与健康教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册水平一运动能力感知辨别方向体育与健康教案.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、一年级下册水平一运动能力感知辨别方向体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1 .通过教学，学生了解辨识方向的方法，并能运用到游戏和比赛中。2 .通过学习向标定方向移动的主要动作和相关游戏，提高学生的灵敏性和协调性3 .通过团队游戏和比赛，培养学生团结向上、吃苦耐劳、顽强拼搏、遵守规则的良好品质。教学内容L辨别方向2.游戏“移动接力”教学重点辨识方向。教学难点辨识方向后迅速移动，安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球场标志桶结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数。2 .师生问好、检查

2、服装。3 .宣布本次课内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项。1 .教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容。4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：Q要求：快静齐准备部分(一)螺旋一蛇形一圆形慢跑【动作方法】将学生分成人数相等的两组，各组分别选一名同学领跑，先后完成螺旋跑、蛇形跑、圆形跑。完成一次后，可按相反方向跑回原处。(二)徒手操(4*8拍)扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步

3、压腿手腕、踝关节运动(三)专项热身1.小步跑、高抬腿、后踢腿等。2.原地进行各种动作的静态拉伸。1 .教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。2 .领跑弧度要大。1 .口令指挥学生进行徒手操练习。2 .组织学生进行专项热身3 .口令清晰，有节奏，声音洪亮。4 .及时纠正错误动作。.学生认真进行热身跑练习1.有节奏地进行徒手操练习。1 .完成专项热身活动。2 .充分活动各关节，避免运动损伤。HHtHHtoo*THHH【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）前后左右方向的移动进一步熟悉前后左右方向，并移动。（二）辨识方向以太阳东升西落

4、为例，利用标志物定东、西、南、北方向。日出南日落东/西北（三）侧对标志桶移动练习【练习方法】学生分成四组，从起始标志桶出发，侧向移动至对面的标志桶，待组内所有人都到达对面的标志桶后，再侧向移动，返回起始位置。1 .教师讲解并示范各方向并移动。2 .教师结合图片进行讲解。3 .教师面对学生做示范。伸左（右）手向左（右）移动；向东、西、南、北标志的方向移动。4 .组织学生进行练习。1 .教师讲解练习方法。2 .教师做好安全教育和动作示范，避免安全隐患的发生。1 .学生分小组练习辨识方向，并向标定方向移动。2 .学生认真听讲，明确方法。3 .认真观察教师的示范。4 .模仿教师的动作进行练习。1 .明

5、确练习方法。2 .练习时相互鼓励，及时纠正错误。后个右e前HHHlfHtHH（四）标志桶间移动接力赛【比赛方法】一路纵队为一组，分成四组，各小组在各自起点标志桶做撤队标志桶做好准备，第一组队员侧向移动至对面的标志桶后，并触摸标志桶，然后侧向移动，返回起点，与下一名队员击掌，下一名队员出发，组员依次进行，直至最后一名组员返回起点完成比赛。1 .教师讲解游戏方法及规则。2 .教师组织学生分组进行游戏。3 .强调游戏过程中的安全问题。1 .学生认真听讲，明确游戏方法及规则。2 .按教师的要求进行游戏。3 .游戏中遵守课堂纪律，注意安全。QQQqIttt结束部分1 .集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见1 .教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4安排学生收还器材。5 .师生再见。L学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .师生再见。教学反思预计平均心率110-140次/分负荷运动密度65-70%