学校与属地联防联控机制.docx
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1、学校与属地联防联控机制一、工作目的为有效预防、及时控制和妥善处理我校突发新冠疫情事件,提高快速反应和应急处置能力,将新冠造成的危害降低到最低程度,确保学校师生员工的健康与生命安全,保证正常的教育教学和生活秩序,维护学校和社会稳定。二、编制依据根据传染病防控法突发公共卫生事件应急条例等有关法律法规,结合教育系统预防与控制新冠工作方案教体系统预防与控制新冠工作方案等文件要求。三、适用范围本方案适用于学校应对新冠疫情应急处置工作。四、工作原则(一)统一领导,快速反应。学校成立防控新冠疫情应急处置工作领导小组,在领导小组统一领导下,与卫生健康部门、公安机关等部门密切配合,全面负责本区域应对新冠疫情的应
2、急处置工作,形成处置疫情事件的快速反应机制,确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接,做到快速反应,正确应对,果断处置。(二)分级负责,属地管理。学校发生疑似新冠疫情后,应遵循属地化管理原则,学校应在教育主管部门的统一领导下,及时采取应急响应措施,并逐级及时报告上级教育行政部门。(三)预防为主,及时控制。立足于防范,抓早、抓小,学校要认真排查新冠疫情安全隐患,强化信息的广泛收集,对各类可能引发疫情事件的情况及时进行分析、预警,落实各项防范措施,做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作,做到早预防、早发现、早报告、早处理,把事件危害降低到最低程度。(四)系统联动,群防群控。发生疑似新冠疫情后,
3、学校负责人要立即深入第一线,掌握情况,开展工作,控制局面,及时上报。学校要迅速与区教育主管部门、卫生健康等部门联系,形成各级各部门系统联动,群防群控的有效处置工作格局。学校疫情联防联控联系电话:教体办公室:XX街道办电话:XX疾控中心XX:XX监督执法大队XX市场监管大队XX派出所XX社区医院XX学校校医XX学校疫情上报责任人XX(五)以人为本,生命至上。处置新冠疫情事件中,要坚持以人为本的原则,始终把保护师生健康和生命安全放在第一位,特别是对危重病人要不惜代价地迅速组织救治。五、联防联控应急组织指挥体系及职责(一)学校联防防控新冠疫情事件应急处置工作领导小组及职责:组长:XX副组长:XX成员
4、:XX全体班主任(二)主要职责在区委、区政府的统一部署下,负责建立健全应对新冠疫情事件的工作责任制度,并将责任分解到级部、落实到人;在卫生健康部门的指导下,制定符合本校实际的应对新冠疫情事件的对策、措施及应急预案;落实新冠疫情事件的信息报告人并及时上报相关信息;配合卫生健康部门,严密监测学校新冠疫情发生情况,并适时做出预警;加强学校对新冠疫情事件应急体系和能力建设;指导级部紧急应对和处置突发的新冠疫情事件;协助卫生健康部门和级部组织救治工作;检查督促级部落实各项应对突发的新冠疫情事件的措施;总结推广学校应对突发新冠疫情事件的经验与做法;协调有关方面的力量对突发新冠疫情事件进行调查和处理;根据突
5、发新冠疫情事件的性质配合上级有关部门对有关责任人进行查处。六、运行机制发生突发的新冠疫情事件时,学校即按照应急预案,启动应急响应措施,组成学校防控新冠疫情事件应急办公室,并调集工作领导小组成员实行集中办公。各级部成立由主要领导负责的突发新冠疫情事件应急处置领导小组,具体负责落实级部突发疫情事件应急处置工作。主要职责包括:在区卫生健康部门指导下,根据新冠疫情防控应急预案,制定本级部的新冠疫情防控应急预案;建立健全应对突发新冠疫情事件的工作责任制度,建立一把手负总责与分管校长具体抓的责任制,并将责任分解到部门、落实到人;明确并落实突发新冠疫情事件的信息报告人;具体实施对突发新冠疫情事件的应对与处置
6、工作,配合卫生健康部门对事件原因进行调查;及时向教育主管部门及卫生健康局等有关部门报告学校突发新冠疫情事件的进展与处置情况。七、信息报送与信息发布建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制,完善快速应急信息系统。(一)信息报送原则迅速:学校发生疑似突发新冠疫情事件(有发热、乏力、咳嗽等症状,且有重点地区的活动史或重点地区发热呼吸道症状患者的接触史),应在1小时内向区教育主管部门、疾病预防控制中心和卫生健康局报告,不得延报。准确:信息内容要客观详实,不得主观臆断,不得漏报、瞒报、谎报。事件情况发生变化后,应及时续报。(二)突发新冠疫情事件的责任报告单位责任报告单位:各级部;责任报告人:各级部主任
7、。(三)突发新冠疫情事件报告时限及程序L初次报告各级部发生突发疑似新冠疫情事件后,应在第一时间(事件发生后1小时内),向学校、区教育主管部门、卫生健康局进行初次报告。学校接到级部初次报告后,应及时与卫生健康部门核实,在2小时内逐级报告上级。2 .进程报告级部应每天将事件发展变化情况报告学校,学校要逐级每日报告区教育主管部门。3 .结案报告事件结束后,应将事件处理结果报告区教育主管部门。(四)报告内容1,初次报告内容:事件发生时间、发生学校和班级、患病人员症状、是否有重点地区的活动史或重点地区发热呼吸道症状患者的接触史、患病人数、事件经过、可能的原因等。2.进程报告内容:患病人员治疗与病情变化情
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