学校节能、节水、节电资源报告.docx
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1、第二小学学校节能、节水、节电资源报告自建校以来,我们就本着可持续发展的理念,厉行节约。近年来更是以创建省级绿色学校的标准,从节能、节水、节电及节约使用其他能源等方面入手,特别是对学校接触最广,使用量最大的水、电两方面,制定并落实了各项措施。水、电各班有专人管理,做到不开长明灯,不流长流水。宣传并监督节约一滴水、节约一度电等活动,提倡节制消费和绿色消费,努力将学校建设成节能型学校,成效显著。我校近2年水、电的使用情况具体如下表。用水情况数据表(单位:吨)2019年2022年1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月学校人数(人)人均月用量(吨)人均月水费(元)用电情况数据表(单位:度
2、)2019年2022年1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月学校人数(人)人均月用量(度)人均月电费(元)从表上看:用水用电是呈一直下降的趋势。综合分析:1 .把“节约水、电教育”当学校教育的重头戏。多年来,我校以“节约水、电”为载体,把“节约水、电”教育和综合实践活动课相结合,与班队活动开展、各学科教育、学生日常生活、学校常规、社会公益活动等相结合进行教育。显出“以学生为本”的教育思想,着力于培养学生的节约水、电的意识、良好的习惯和高度的社会责任感,并在多年的实践中摸索出了一套行之有效的教育方法,以改变学生的学习方式,使学生具有科学的头脑、创新的品质、良好的素养,真正做到培养
3、全面发展的学生,促进学生全面的主动的发展。2 .确定环保意识的培养序列。为把环保意识的培养真正落到实处,我们确定环保意识的培养序列。二年级环保意识的培养序列要求是:”初步获得环境的感性认识,懂得环境与自己健康的关系,培养热爱大自然的思想感情,具有保护绿化,爱护有益动物,保护水源的意识。三、四年级序列的要求是:”开始了解有关环境污染,治理,优化的理性认识,初步树立环境保护人人有责的观念。”五年级序列的要求是:”开始懂得生态平衡,环境污染的危害,了解本地区的环境状况,以及造成污染的主要原因。初步具有环保的法制观念。整个序列体现了环境具有的普及性,从感性到理性循序渐进的教育规律,使环境保护教育不超越
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