城关镇中心学校教学常规评分细则.docx

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1、城关镇中心学校教学常规评分细则（试行）检查学校：检查人员签字：得分:管理任务教学常规基本要求评价指标标准分实得分评价要点及计分办法评价办法程设分课开(511.严格执行贵州省义务教育课程实施办法（修订），开齐课程，开足课时，配齐专（兼）职教师，不得随意改动或增减课程、课时。按要求开齐开足音体美、综合实践和地方课程课时。缺1门课程（某年级）扣1分；未开足课程者缺1课时（某年级）扣0.5分。看表生谈查课学画5学(31教计划分2.学校、教研组（或备课组）、教师根据教育行政部门要求，分别制订教学工作计划。教学计划种类齐全，审查归档；各类计划目标明确，内容详实，措施得力，操作性强。无学校计划扣2分，缺一个

2、教研组扣0.5分，教师缺一人扣0.2分。查阅资料3师课分教备(513.每学期对集体备课和教师的教案于期中、期末各检查一次，检查后及时反馈、整改并记入教师业务考核档案。同时对优秀教案进行推广、展示，供其他教师学习借鉴。学校有完善的教案书写要求和检查制度。教案书写要求记0.5分，检查制度记0.5分。查阅资料11 .检查结果实行定性（或定量）评价，每学期检查1次记2分，2次记3分。2 .及时反馈检查结果并对优秀教案进行推广、展示，记1分O阅料查出4课堂教学（10分）4.教师于上课铃前到教室，准时授课。下课铃响及时下课，不拖堂。上课期间不随意离开课堂。不挤占其它学科或自习。对于教师上课工作纪律，学校有

3、检查记录记1分，检查结果有反馈、落实记1分。查看检记录教学日志25.课堂教学要围绕教学目标组织教学，准确把握教材。突出学生的主体地位，最大限度地提高学生课堂教学的参与度。将学法指导寓于教学之中，指导学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。当堂反馈矫正，实现当堂达标。1 .教学目标确立准确，教材的重点、难点、深度和广度把握准确，科学灵活运用和处理教材O（2分）2 .突出学生的主体地位，体现自主、合作、探究等学习方式。（2分）3 .注重学法指导，发挥教师的指导作用，培养学生良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣。（2分）4 .当堂反馈矫正，实现当堂达标。（1分）听课76.教师上

4、课举止文明，教态亲切、自然，穿着得体，仪表端庄。使用普通话进行教学，合理使用形体语言。板书规范，结构布局合理。1 .举止文明，穿着得体，仪表端庄。（04分）2 .使用普通话进行教学。（0.4分）3 .板书规范，结构布局合理。（0.2分）听课1理务断任教学常规基本要求评价指标标准分实得分评价要点及计分办法评价办法作业布置与批改（5分）7.布置作业有明确的目的性和针对性，以利于掌握“双基”，培养能力,发展智力。严格执行有关规定，保证学生作业负担适量。小学一、二年级不留书面家庭作业；三至六年级语文、数学、英语书面作业总量不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业；初中书面作业总量不超过1.5小时。作业总

5、量超时除酌情扣分。看业问查作询学18.学校制定有具体的作业布置与批改的标准。教务处或年级组每学期至少两次对作业布置与批改情况进行检查，并将检查结果记入教师业务考核档案。学校有具体的作业布置与批改的标准和要求，记1分。查阅资料1检查结果记入教师业务考核档案，每学期检查1次记2分，2次记3分O查阅资料3卜5M()课辅导分9.对学有余力或具某种特长的学生，通过辅导拓宽其视野，促进其脱颖而出；对于学困生，通过辅导及时弥补其知识缺陷，提高学习兴趣，改善学习效果。L对学有余力或具有某种特长的学生，有具体的辅导措施，且效果好。（1分）2.对于学困生，采取切实有效的辅导，学生在知识和兴趣方面明显改善。（2分）

6、阅料生谈地察查资学座实考310.指导学生开展丰富多彩的读书成长、自然观察、社会考查、科学探究等课外自主学习和实践活动，指导学生开展艺术、体育、科技等兴趣小组和专业社团活动。指导学生开展丰富多彩、适合其发展的课外活动。学校成立的活动小组，每一类记0.2分。阅料生谈查资学座2考试与评价（5分）IL全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，同时改进教师的教学。L学校有规范的考试与评价制度，措施得；,获行到位。阅料查资12 .按要求进行学科单元测验、期中考试、期末考试。（2分）3 .学校和教师对期中、期末考试及单元测验结果及时进行分析。（2分）阅料教案查资及嗪4学究分教研(812.

7、从实际出发，制定学校教研计划，充分发挥学校教研组的作用，以校本教研为突破口，以课堂教学为研究重点，以教师为研究主体，以集体备课为研究手段，有针对性解决教师教学中存在的问题,促进教师成长。L集体备课要定时间、定地点、定主题、定中心发言人。各年级各学科备课组每周集体备课1次，每次2课时。每缺一科次扣0.2分。考察32.每学期教师听课记录不少于15节（三年教龄以内教师每学期听课不少于30节），校长每学期听课不少于20节，分管教学的副校长、教务主任听课不少于30节，学校其它中层以上领导每学期听课不少于20节，按月计算。（3分，少一节扣005分o3：具有装师职称的校级领导兼课和中层领导担课。（1分，缺一人扣0.2分）。4.领导分工负责，蹲点到教研组参加教研活动。（1分，缺一个组扣0.2分。）阅料课录动录查资听记活记5教学管理13.学校制定科学完善的教师教学常规检查与质量考核评价制度，并将评1.学校有科学完善的教师教学常规检查与质量考核评价制度，记2分。2.检查评价结果使用合理记2分。阅案料查档如4（4分）价结果作为教师绩效考核和评优晋级的重要依据。合计得分