第5章正交试验设计.ppt
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1、第五章第五章 正交试验设计正交试验设计 本章主要授课内容本章主要授课内容l 概述概述 正交表正交表 正交试验设计的优点正交试验设计的优点 正交试验设计的基本步骤正交试验设计的基本步骤l 正交试验设计结果的直观分析法正交试验设计结果的直观分析法 单指标正交试验设计及其结果的直观分析单指标正交试验设计及其结果的直观分析 多指标正交试验设计及其结果的直观分析多指标正交试验设计及其结果的直观分析 有交互作用的正交试验设计及其结果的直观分析有交互作用的正交试验设计及其结果的直观分析 混合水平的正交试验设计及其结果的直观分析混合水平的正交试验设计及其结果的直观分析l 正交试验设计结果的方差分析法正交试验设
2、计结果的方差分析法 方差分析的基本步骤与格式方差分析的基本步骤与格式 二水平正交试验的方差分析二水平正交试验的方差分析 三水平正交试验的方差分析三水平正交试验的方差分析 混合水平正交试验的方差分析混合水平正交试验的方差分析5.1 概述概述 n 对于多因素多水平试验,若对每个因素的每个水平对于多因素多水平试验,若对每个因素的每个水平都相互搭配进行全面试验,则试验次数为:都相互搭配进行全面试验,则试验次数为:试验次数试验次数水平数水平数因素数因素数(每个水平组合上只作每个水平组合上只作1次试验次试验)例:例:3因素因素4水平的全面试验次数水平的全面试验次数43=64次次n 正交试验设计正交试验设计
3、(orthogonal design):利用利用正交表正交表科学地安排与分析科学地安排与分析多因素试验多因素试验的方法的方法 例:例:3因素因素4水平的正交试验次数:水平的正交试验次数:165.1.1 正交表正交表(orthogonal table)正交表:正交表:根据正交原理设计的,已规范化的表格,是正根据正交原理设计的,已规范化的表格,是正交设计中安排试验和分析试验结果的基本工具。交设计中安排试验和分析试验结果的基本工具。5.1.1.1 等水平正交表等水平正交表等水平正交表:等水平正交表:各因素的水平数是相等的。各因素的水平数是相等的。(1)等水平正交表符号)等水平正交表符号:Ln(r m
4、)n L:正交表代号正交表代号n n:正交表横行数(正交表横行数(试验次数试验次数)n r:因素的水平数因素的水平数n m:正交表纵列数正交表纵列数(最多能安排的因数个数最多能安排的因数个数)(2)部分等水平正交表符号如下)部分等水平正交表符号如下n 2水平正交表:水平正交表:L4(23),L8(27),L12(211),L16(215),n 3水平正交表:水平正交表:L9(34),L18(37),L27(313),n 4水平正交表:水平正交表:L16(45),L32(49),L64(421),n 5水平正交表:水平正交表:L25(56),L50(511),L125(531),(3)等水平正交
5、表的特点)等水平正交表的特点n 表中任一列,不同的数字出现的次数相同,即表中任一列,不同的数字出现的次数相同,即每个因每个因素的每一个水平都重复相同的次数素的每一个水平都重复相同的次数均匀可比性均匀可比性 n 表中任意两列,表中任意两列,把同一行的两个数字看成有序数字对把同一行的两个数字看成有序数字对,所有可能的数字对(水平组合)所有可能的数字对(水平组合)出现的次数相同出现的次数相同均衡分散性均衡分散性。n 两性质合称为两性质合称为“正交性正交性”:使试验点在试验范围内:使试验点在试验范围内排列整齐排列整齐、规律规律,也使试验点在试验范围内,也使试验点在试验范围内散布均匀散布均匀。5.1.1
6、.2 5.1.1.2 混合水平正交表混合水平正交表混合水平正交表:混合水平正交表:各因素的水平数是不完全相同的。各因素的水平数是不完全相同的。n 混合水平正交表性质:混合水平正交表性质:(1)表中任一列表中任一列,不同数字出现的次数相同。不同数字出现的次数相同。(2)每两列每两列,同行两个数字组成的各种不同的水平,同行两个数字组成的各种不同的水平搭配出现的次数是相同的,但搭配出现的次数是相同的,但不同的两列间不同的两列间所组所组成的成的水平搭配种类及出现次数是不完全相同的。水平搭配种类及出现次数是不完全相同的。(3)采用混合水平的正交表安排试验时,)采用混合水平的正交表安排试验时,每个因素每个
7、因素的各水平之间的搭配是均衡的的各水平之间的搭配是均衡的。5.1.2 正交试验设计的优点正交试验设计的优点 n 在所有试验方案中在所有试验方案中均匀地挑选出代表性强的少数试均匀地挑选出代表性强的少数试验方案验方案。n 通过对这些少数试验方案的通过对这些少数试验方案的试验结果进行统计分析试验结果进行统计分析,可以推出较优的方案。可以推出较优的方案。n 对试验结果作进一步的分析,可以得到试验结果之对试验结果作进一步的分析,可以得到试验结果之外的更多信息。外的更多信息。例例5-1:某工厂想提高产品的质量和产量,考察了工艺中某工厂想提高产品的质量和产量,考察了工艺中三个主要因素三个主要因素:温度(温度
8、(A),时间(),时间(B),加碱量(),加碱量(C),),每个因素各选三个水平进行试验。试验的目的是为了提每个因素各选三个水平进行试验。试验的目的是为了提高合格产品的产量,寻找最适宜的操作条件。(忽略因高合格产品的产量,寻找最适宜的操作条件。(忽略因素间的交互作用)素间的交互作用)水平水平(A)温度)温度/(B)时间)时间/min(C)加碱量)加碱量/kg123(A1)85(A2)80(A3)90(B1)90(B2)150(B3)120(C1)7(C2)6(C3)5A2A3A1B1B2B3C1C2C3C1C2C3C1C2C3a.a.全面试验全面试验:27:27种试验方案种试验方案全面试验的试
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