小学2021年劳动教育工作总结.docx

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1、小学2021年劳动教育工作总结劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是素质教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要渠道，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，培养学生综合素质的重要方式。XX市历城区洪家楼小学，着力于探寻“人”的成长教育核心价值，创新劳动教育形式与内容，不断激发学生内在的生命动力，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动大环境,为学生“德智体美劳”全面发展拔节助力。一、理论学习常态化2020年3月，中共中央、国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，对于全面落实“五育并举”的教育方针，充分发挥劳动教育综合育人功能，具有十分重要的作用和意义。2020

2、年7月，文件大中小学劳动教育指导纲要（试行）颁发，规定了劳动教育内容的具体方面。洪家楼小学组织老师们认真学习教育部印发的各类文件，明确新时代开展劳动教育的内容和要求，抓好关键环节，完善工作机制，拓展资源渠道，创新方式方法，着力培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。学校成立了以校长为组长的劳动教育工作领导小组和劳动教育实施小组，与班主任及任课老师共同开展劳动教育。洪家楼小学邀请劳动教育专家到校，从课程的理念解读、顶层设计、实施策略、课程评价等方面进行指导。同时，学校还以省级劳动教育课题疫情期间小学劳动教育实施策略研究小学劳动教育课程实践研究为引领，将理论与实践相结合开展研究。二、劳动课程系统

3、化洪家楼小学切实加强对劳动教育的组织领导，从学生的实际学情，根据学生不同年龄阶段制定规划，设置了建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育课程体系。包括校园劳动课程、家庭生活课程和社会服务课程三类课程的九项主要内容。科学制定教育内容。首先整体设计全校各年级的调查问卷，通过不同年龄阶段的学生的调查问卷，掌握学校劳动教育具体实施的各方面的情况,整合XX市空中课堂学习资源的有效内容，结合学校开展的劳动教育的课程内容，从学生的年龄特点、身心的发展规律、家庭的条件等，按照不同年级设计不同的系列化“劳动教育清单”，学生按照清单的内容进行扎实的实施，家长进行管理和督促，做好落实的工作，以其达到树德

4、、增智、强体、育美的综合育人价值。三、劳动体验多样化劳动教育课是一门实践性很强的课，必须把理论和实践有机结合起来。各学校根据自身情况，为学生设计了丰富多彩的劳动教育体验活动：种植体验、节日主题课程、职业体验活动、公益活动、环保主题活动等，实现了劳动教育的形式和参与途径的多样化。L种植(1)学校种植以学校土地为依托，搭建学生劳动平台。洪家楼小学开展种植园劳动教育活动，利用小小种植箱，让同学们从育苗开始，了解植物生长全过程，体验收获的愉悦。通过学习，动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养了正确的劳动价值观和良好的劳动品质。学校对空余土地进行整合、规划，开辟出班级养护区，将种植区分配给各个班级

5、，由班级内自由决定种植内容，并利用劳动课及课余时间进行实践，定时定期对种植植株进行养护与管理。有的种植各种花卉，有的种植蔬菜，有的种植粮食作物，既丰富了学生的课余生活，又培养了学生劳动能力，同时美化了校园环境。(2)家庭种植热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。孟子中就有“后稷教民稼稽，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载劳”与“学”在历史上从未分离过。洪家楼小学的同学们开展了劳动教育“种植小达人”活动。同学们在种植小能手活动中各显神通，有的是在纸箱、花盆里种辣椒、小白菜；有的在楼下空地选一块闲地撒下香菜种子；有的是废物利用，把生芽的土豆、大蒜做了培育。他们还种植了其他植物，有的种水仙，有的种蘑菇。活

6、动中同学们跃跃欲试，大展身手，付出了很多心血：给植物播种、施肥、浇水你看他们的小小种植园里，南瓜、黄瓜、西红柿、土豆、小白菜、辣椒、草莓从小苗破土而出到结出累累硕果，看着它们一天天长大，惊喜写在孩子们的红彤彤的脸庞上。通过管理家庭种植园，同学们学到了很多劳动的本领，锻炼了自我管理的能力。在活动中，孩子们不仅了解到了许多植物种植的知识，还开阔了自己的视野：原来菠萝头顶的叶子可以水培；地瓜种出来的叶子像绿萝，还能做凉拌菜；种子发芽阶段为了保持湿度要用塑料膜覆盖。土豆、大蒜、蘑菇、豆芽、香菜水培，土壤种植，各种蔬菜在同学们手中生根发芽，搬上餐桌。劳动的过程有苦有乐，但更多的是收获。正如家长们所说：通

7、过这次家庭蔬菜种植活动，孩子既体验了劳动，又培养了细致观察的习惯，还了解了植物生长的艰难漫长过程，更让孩子懂得了蔬菜、粮食的来之不易，助力孩子的健康成长。2 .节日主题课程结合传统节日开展主题探究，是推进劳动教育的新方式。洪家楼小学开展了丰富多彩的节日主题课程。劳动节，同学们变成一个个小小美食家，做出了可口的饭菜；春节，洪家楼小学利用这一传统节日，让同学们在劳动体验中，度过了一个有仪式感的传统节日。3 .职业体验课程洪家楼小学高度重视职业体验课程的开发与实施，让同学在体验社会各种职业的“劳动”中体会“工作”的艰辛和快乐,学会做人做事，开创美好未来。学校邀请消防大队、急救中心的医师到校对孩子进行

8、教育，通过职业体验，初步感受不同劳动者的工作；利用假期开展职业体验活动，活动中学生更加体会到了父母的艰辛和对家庭、社会的付出；与社区合作，学生在职业体验活动中，感受劳动的魅力。4 .公益活动公益实践劳动，是一种自愿参加的社会活动，同学们在公益实践中奉献爱心，服务社会。学校为学生设计了不同的公益服务岗位，校园志愿者、图书管理员、午餐协调员等；组织同学们开展的义捐义卖、社区服务等。通过公益活动，同学们进一步磨练了坚韧不拔的意志，增强了社会责任感。5 .家务劳动洪家楼小学高度重视劳动教育在家庭中的落实情况，必要的家务劳动参与，对孩子的家庭共同体意识培养是有益的。洪家楼小学通过劳动教育课程，向学生渗透

9、劳动教育理念，指导学生进行劳动，并落实到家务劳动中，依托各种节假日和寒暑假持续不断的培养和训练孩子的劳动能力，使学生通过指尖的涓涓细流，汇成创造思想的源泉。6 .联手农科院所，开展劳动教育体验活动洪家楼小学与山东省农科院作物所建立劳动实践和科普教育基地，培养学生劳动习惯和劳动技能。走进农科院作物所,感知农作物的生长历程，走进国家粮仓，了解储粮秘密。7 .开展劳动教育演讲活动洪家楼小学开展劳动教育主题演讲活动，让孩子们共同探讨劳动教育对个人成长举足轻重的作用，真正从行动落实到思想。四、家校共育多元化学校有效落实家校共育，积极进行家校共育活动，家校一体的教育网络能形成强大的育人合力。积极开展线上家

10、庭教育指导，引导家长共同树立正确的育人观，理解劳动教育在孩子的长远发展中起着积极的作用。搭建家校劳动实践的平台，提高学生手脑结合的动手能力。洪家楼小学通过家长学校、家长会、家长开放日和“致家长一封信”、微信公众号平台推送等形式，加大对家长进行劳动教育的宣传，形成劳动教育合力。学校本着“家校携手”的思路，坚持衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地进行劳动，形成“自己的事情自己做、家务劳动主动做”的氛围，让劳动教育在家校的支撑下达到“共育共进”的目的。“双减”背景下，XX市历城区洪家楼小学优化作业设计,提升作业时效，落实XX市家庭劳动教育清单，开展家务劳动记录活动

11、，每日记录，每月汇总，在系统的劳动教育中使学生养成良好的劳动习惯，培养学生的劳动意识，提升学生的劳动能力，形成学生的劳动素养。洪家楼小学“劳动教育节”主题活动让孩子们通过劳动磨炼意志，提高自己。充分利用校外资源，家校合作，为学生提供丰富的劳动资源，学生在家里打扫卫生、洗衣服、做饭、种植芽苗菜等。五、评价方式个性化评价是我们整个劳动教育实施环节的重要一环。洪家楼小学构建教师、学生、家长“三位一体”的评价实施策略，以学校为主导，设计活动内容及表格，发挥家长的作用，通过定期上传照片、建立劳动教育档案或签订亲子契约等形式进行多元评价,对孩子进行劳动态度、劳动习惯、劳动能力等方面多元评价，促进孩子形成正确的价值观。2022年2月