市教育局2023年工作总结及2024年工作思路.docx

《市教育局2023年工作总结及2024年工作思路.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市教育局2023年工作总结及2024年工作思路.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、市教育局2023年工作总结及2024年工作思路一、2023年工作成效今年以来，市教育局在市委、市政府的坚强领导下，以促进教育高质量发展助建共同富裕示范区县域标杆为主要目标，全力以赴补短板、促均衡、提优质，学前教育发展获得了省政府督查激励，校园安全一件事改革、教育增值评价改革等纳入省级试点项目，乐清教育发布获评省政府系统政务新媒体发展指数政务微信影响力指数TOP30等，有效提升我市教育发展水平。（一）在教育优质资源扩张上实现新突破一是全力推进校网布局顶层设计。综合谋划新一轮校网布局规划,到2025年新建26所以上公办园、改扩建幼儿园6所，新建中小学校17所、改扩建学校项目20个。二是全力推进校网

2、优化调整。推动乡村小规模学校撤并调整,将10所学校（校区）撤并周边优质学校。三是全力推进学校项目建设。5所公办幼儿园、3所学校已投用，3所学校已开工建设，4所学校已办理前期手续。温州理工学院乐清校区完成相关前期工作，“乐清人自己的大学”正在加速创办。（二）在教育质量攻坚提升上实现新突破一是实施“县中崛起”行动。设立1400万专项经费用于高考质量奖，开展“五大行动”。今年高考成绩再创历史新高，上特控线（老一段）达1639人，比去年增加176人；特控线上线率达26.9%,增幅为12%,上线率比去年提高1.6个百分点，被清华、北大录取16人。二是实施“初中壮腰”行动。全面落实推进县域优质普通高中招生

3、指标60%（480人）定向分配政策。尝试“S形”随机均衡分班，不允许在初一中途分班、编班。今年中考成绩喜获丰收，670分以上674人，比去年增加384人；660分以上1309人，比去年增加699人。三是实施“教共体”扩面提质行动。今年市域内组建教共体112所，占比为90.32%,组建师徒结对60人，设立受援学校名师工作室（站）7个。（三）在教育生态治理优化上实现新突破一是规矩立在前。组织有掐尖可能学校的校长公开向社会承诺，印发在职教师有偿补课综合整治工作通知，对违规教师作出调往乡村学校等8项硬核举措。二是监督全方位。成立教师有偿补课治理工作专班，本着人性化处理的理念，对重点核查对象逐一进行警示

4、谈话，督促其停止违规补课并严禁收费。三是惩处从严快。对2所民办学校因提前招生依照有关规定给予核减下年度招生计划数，对1所公办初中因不规范招生给予校长免职处理，处理教师有偿补课21人。另外，我们抓住规范民办义务教育发展工作契机，让规范办学成为一种遵守。在顶层设计上，出台“1+1+8”政策方案；在具体举措上，对10所民办义务教育学校办学规模重新核定，今年招生计划数比去年减少1395人，完成2所“公参民”学校转公各项工作，促成17所随迁子女学校全部退出办学。（四）在教育人才队伍建设上实现新突破一是打造素质过硬的校长队伍。出台XX市学校及校长学年综合业绩考核办法，各等次学校绩效奖励金额差距为5000元

5、/人。完善干部选拔任用制度，今年对44位任职10年以上的股级干部进行轮岗；把33位能力强、业绩优、群众口碑好的年轻干部提任到股级岗位。二是推进教师合理有序流动。凡在学校服务满6年且获得乐清市级以上骨干教师称号或在学校服务满15年、年龄45岁以上的教师流动，不占流出学校流动指标。鼓励学科带头人和骨干教师到农村学校任教，在专业技术职务参评上给予倾斜和优先推荐，交流期满回原任学校任教且不占学校流动指标。三是加大教育人才引育力度。招聘优秀年轻教师132人、全日制硕士研究生21名，引进全日制硕士研究生38名。今年1位教师被评为省杰出教师，6位教师被评为省特级教师，数量为历年之最。今年教师节期间，通过走红

6、地毯的形式，高规格表彰各级各类优秀教师典型，让教师充分感受到作为人民教师的尊严和厚厚的荣誉感、成就感。（五）在加强教育党建统领上实现新突破构建全面从严治党制度体系。制定出台2023年XX市教育系统落实全面从严治党主体责任工作要点XX市教育系统深入开展清廉学校建设的实施方案XX市教育系统校务监督管理委员会管理办法等系列文件，初步形成依法治教、依法治校、依法治师、依法治学的工作格局。夯实基层党组织建设基础。新发展党员55名，开展各类党务业务培训8场，培训2千余人次。全面开展党员违纪违规问题排查整顿，涉档案488件（两新64件）、自查问题188项（两新8项）。切实增强理论强党思想自觉。常态化开展理论

7、学习教育，强化党对教育系统意识形态工作的领导，联合市委宣传部、市委机关工委等部门举办“金牌讲师”乐清市第十一届微型党课特色微党课视频大赛活动，并发动教育系统干部教师积极参与比赛，取得4人获奖的佳绩，展现了教育系统理论宣讲的硬实力。二、2024年工作思路2024年，XX市教育工作的总体思路是：以高质量发展助建共同富裕示范区县域标杆行动计划为导向，推动“八大工程”有效落实，推进全国义务教育优质均衡市和全国学前教育普及普惠市创建工作，实现乐清教育高品质发展，提升人民的教育满意度和幸福感。（一）“两个创建”夯基础一是高站位谋划校网布局。根据全市人口分布及变化趋势，结合现有教育设施布局，综合谋划至202

8、5年的校网布局。提升人口密集区的学位供给能力，通过新建中小学20所、幼儿园30所、撤并调整小规模学校的方式，加大重点区域学位供给能力，逐步解决“城区紧、农村空”的问题。二是高要求加快学校建设。遵循“未来学校”理念，高要求新建“地标式”学校，让风格迥异的新校舍成为各乡镇街独有的风景线。重点要加快建设路小学南草择校区、实验小学胜利校区的建设进度，尽快投用招生；加快丹霞路小学南城校区的前期规划和征地相关工作，尽快开工建设。加快公办园建设与投用，确保旭阳幼儿园本部和翁坤幼儿园府前园区2所在建公办园明年秋季正式投用招生、另外5所公办园的新建工程如期开工，并逐步推进“新型公办园”建设，计划洽谈转型50所以

9、上。三是高标准补齐指标短板。对照“两个创建”指标要点形成短板清单，采取“一校一策”逐项整改，分类整治“低小散”幼儿园，逐所计算可招收“计划数”，实行“按计划招生”，确保2023年秋季85%及以上的幼儿园平均班额不超过30人。通过拆扩建、学生分流等措施,在现有条件下科学合理挖掘增加相关面积，补齐相关学校生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积和音乐、美术专用教室面积未达标的短板。（二）“内涵提升”求突破一是全面提高学前保教水平。开展学前专题研训，分层次组织开展幼儿园园长及教师的专业技能培训，重点加强3-6岁儿童学习和发展指南幼儿园教育指导纲要的学习，提升学前教师整体素养。推进课程园本化落实，

10、发挥本园特色及资源优势，持续丰富完善园本课程内容，突出趣味性、可玩性，让学前儿童在幼儿园玩得开心。探索开展“游戏化集体教学活动”，选定科学类、文艺类、实践类等主题精心策划活动方案，深入推进幼小双向衔接实践与研究。二是全面落实小学“双减”政策。规范课程开设，按国家规定开齐开足开好音体美等课程，整合实施拓展性课程，保证每天在校体育锻炼1小时。严格落实“双减”政策，统筹学科作业布置，开展各学科作业量每日晾晒比拼、家长对书面作业量评价等活动，严控作业总量，切实减轻学业压力。优化课后服务内容，丰富开设特色课程，增强课后服务的趣味性和吸引力；实施综合评价改革，扭转不科学的评价导向，发挥评价促进学生成长、教

11、师发展和改进教学实践的功能，从学习过程、学习表现、学习体验等多个维度开展评价，形成个体发展综合画像和学科素养多维画像。三是全面实施“初中壮腰”工程。深化均衡分班工作，采取形分班，建立编班智能监测体系。按照“结构合理、强弱搭配、优势互补”的原则，组建以班主任为核心的班级教学团队，推进师资均衡，促进教学起点公平。推进课堂教学改革，开展第三轮课堂变革项目活动，依托数据平台，创新教法、学法，驱动精准教学，提升课堂效能。完善绩效激励，健全绩效工资激励机制，有效体现教职工工作量和工作实绩，重点向业绩突出的一线教师和班主任倾斜。四是全面提升高考质量。培育学术高中、特色高中和特色学科（项目）基地，全力推进乐清

12、中学等“强基计划”，建立学科特殊禀赋生领航培养体系，促进清华北大录取人数再突破。深入推进精准教学2.0版，建立精准教学洞察系统，形成普高精准作业资源库，编制各学科必修和选修模块的校本作业，提升作业实效。升格中职教学常规管理，开展课堂教学视导和校际对调观摩评价活动，积极探索项目教学、情景教学、模块化教学等方式，推动“课堂革命”，提升学生课堂学习效果，全面补齐职教高考质量短板。五是全面增强教育科研实效。开展校长“带题微论坛”行动，根据学校实际，围绕学校治理问题、教学主题、教研课题等深入探讨，充分调动校长钻研的积极性，发挥辐射引领作用。实施三级联动教研共富行动，制定市层面、学区、学校三级联动教研政策

13、，以研训员、学区教研员、学校骨干教师为主力军，充分开展片区学科教研，形成“片区教研共同体”，增加片区之间交流学习，推动全市教研共富。推动科研成果孵化提质，做好教科研典型案例的经验总结分析，孵化教科研成果，促进区域教学研究，整体提升我市教科研成果内涵，打造乐清教科研品牌。（三）队伍建设促提升一是加大校长队伍建设力度。坚持校长从名优教师中培养的导向，着力打造一支教育家型的校长队伍，积极组织校长参加业务水平培训，选派20名校长到省内外名校进行跟岗研修和理论培训，培养10名左右在省内外有一定影响和较高声望的优秀校长。二是加大班主任队伍建设力度。每年分层次分阶段开展专题培训、举办班会优质课和班主任基本功

14、大赛，每年开展功勋班主任和模范班主任评选，提升绩效奖励，在职称评审、评优评先等予以政策倾斜，持续提升班主任职业幸福感和工作积极性。三是加大骨干教师队伍建设力度。完善骨干教师成长体系，加大骨干教师基数，开展“三航”培养行动，通过“种子工程”让种子教师启航，通过“固本工程”为草根优师护航,推进“名师工程”实现名师骨干领航。定期召开骨干教师研讨会，精心打造特色项目品牌，围绕五育并举、素养导向、项目化学习、跨学科作业、双减、未来教育等教育热点与难点问题，以项目制研究的形式，推进新教师、骨干教师和名优教师的发展，构建乐清市科学合理、领军团队强大的师资格局。优化教师绩效考核机制，突出成果导向和工作量导向，

15、绩效奖励向班主任教师、一线骨干教师等工作量大的教师倾斜，向取得优秀教学成果、教科研成果的骨干教师倾斜，向取得扎实工作成效的教学团队倾斜，拉开校际、教师间的绩效奖励差距，发挥绩效正向激励作用。（四）校园安全保平安一是全力抓好校园疫情防控工作。慎终如始抓好校园疫情防控各项措施落实，家长和无关人员不入校园，必要入校人员实行“六件套”，根据新冠肺炎疫情防控的动态发展，继续精准智控，严格按照要求落实在校生、在校教师、校医、后勤等工作人员核酸检测工作。建立健全应急处置机制，制定“一校一策”应急预案，确保突发疫情能及时妥善处置，保障师生健康。二是全力遏制校园安全事件发生。广泛开展消防、性侵害、欺凌、交通事故

16、、食品卫生等方面安全教育和防患行动。加快推进校园一件事集成系统改革，尽快投用五大场景，提升管理效能，维护校园平安稳定。主动做好重大不稳定问题、矛盾纠纷问题及隐患情况排摸统计，加强力量配备和精准处置，规范紧急敏感信息报送，严格问责机制，确保校园平静安定。三是全力加强师生心理健康教育。扩大心理教师配备，鼓励非主科教师及工作量相对较轻的教师积极参加心理健康辅导技术培训活动，提升心理健康教育能力，兼任心理教师。规范运行学校心理健康室（站），按规定开设心理健康教育课程，提供心理健康教育服务。完善心理辅导站运行机制，依托市级心理辅导中心，对心理健康教育示范点和标准化心理辅导站的建设和运行进行定期督查和考核管理，推动全市学校扎实开展心理健康教育和服务。（五）自身建设健机制一是完善内部控制制度。完善党组织议事规则，落实“三重一大”制度，定期组织集体会议，明确议事范围、议事程序、决议执行等，强化纪律监督。完善财务管理制度，规范财务行为，提高资金使用效益，促进教育事业健康发展