小学入学课程《学习习惯养成教育内容与标准》.docx

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1、小学入学课程学习习惯养成教育内容与标准叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯J对于刚入小学的一年级小朋友来说，培养良好的学习习惯尤为重要。良好的学习习惯可以分为课前好习惯、课堂好习惯、课后好习惯和居家自主学习好习惯。具体的习惯标准与要求如下：一、课前好习惯（一）课前好习惯一一“小小书本摆整齐”训练过程分为两个阶段，首先认识我的新朋友一一课本；其次帮我的新朋友找到合适的家。文具摆放整理小口诀：书桌上：小在上，大在下；放在书桌左上角；铅笔橡皮放整齐；笔袋拉好放上面。桌洞里：小在上，大在下，放在桌洞最左侧；字典彩笔铅笔盒，放在桌洞最右侧；垃圾不放桌洞里，送它回家我最棒！（二）课

2、前好习惯一一“师生问候有礼貌”问候流程如下：老师：“上课！”班长口令：“起立！”全体学生站立，腰挺直，左手在上右手在下，叠放于肚脐位置，齐声问候：“老师好！”，问候“老师好”时眼睛看向老师，面带微笑,浅鞠躬行礼。不拖音，干脆利落，音量适中。老师浅鞠躬还礼，并问候：“同学们好！”班长口令：”请坐。二、课堂好习惯课堂上要做到：眼睛注意看，耳朵仔细听，脑子跟着动，精神要集中。（一）课堂好习惯一一“端正坐姿我最棒”标准：”头正，身直，臂开，足安J坐端正，左臂下，右臂上，双臂平放桌面上；胸挺起，胸部离桌一拳左右，腰挺直；两脚自然下垂，分开平放地上；两眼平视前方或看老师。坐姿小口诀：师：坐姿生：头正、身直

3、、臂开、足安师：小手怎么放生：左臂下，右臂上，双臂平放桌面上师：坐端正生：胸挺起，腰挺直，胸离桌沿有一拳师：小眼睛生：看黑板（二）课堂好习惯一一“正确站姿好习惯”标准：腰挺直，不需看书时双手自然下垂，目视前方；如需看书则双书执书，目视文字。（三）课堂好习惯一一“认真聆听好习惯”具体要求如下：老师讲时，目视老师，认真聆听每一句话，不插嘴、不打断，有想法等老师讲完此内容后举手示意。同学回答问题，认真聆听，不插嘴、不打断，有想法举手示意。（四）课堂好习惯一一“回答问题好习惯”标准：听到老师提问，先动脑思考；想发言先举手，得到老师允许后，起立按站姿要求站好，声音洪亮完整表达自己的想法，回答句式：“老师

4、，我认为这个问题”没有叫到的同学，放下手，认真听别人讲。回答问题小口诀：要发言，先举手；老师叫我再开口。不插嘴，不乱说；说话流畅声响亮。（五）课堂好习惯一一“举手示意好习惯”有问题举手示意，标准：左手桌面胸前平放，右手垂直举起，五指并拢，举手时不高举，不出声。（六）课堂好习惯一一“端正书写好习惯”具体要求如下：端正坐姿，大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米），胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。书写姿势小口诀：1 .老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往

5、里藏。2 .一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。3 .写字时，要做到，头离本子一尺高，胸离桌子一拳长，手离笔尖一寸妙，身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，字字漂亮人称好。（七）课堂好习惯一一“端正读书好习惯”读书要求：1 .指读：书平放在桌上，左手按住书页，右手食指指着文字，根据语速慢慢移动。身坐正，眼睛离书本保持一尺距离，跟着手指读文字，不丢字不落字，张开嘴巴放出声音，吐字清晰洪亮。2 .朗读：双手执书立在书桌上，眼睛看着文字，不丢字不落字，张开嘴巴放出声音，吐字清晰洪亮。3 .背诵：呈标准坐姿端正坐好，目视前方，张开嘴巴放出声音，吐字清晰洪亮。指读姿势小口诀：身坐正

6、，脚放平，眼离书本别太近；左手轻轻压，右手慢慢点，眼睛跟着看；字字都过目，声音放出来，洪亮又清晰。三、课后好习惯（一）课后好习惯一一“课后感恩好习惯”问候流程如下：老师：“下课！”班长口令：“起立！”学生腰挺直，左手在右手上，直放于肚脐位置，齐声告别：“老师再见！，眼睛看向老师，面带微笑，浅鞠躬行礼。不拖音，干脆利落，音量适中。老师浅鞠躬还礼，并问候：“同学们再见！”班长口令：“请坐J（二）课后好习惯一一“物品收放好习惯”具体标准：收起这节课所用课本、作业本，整齐放入桌洞；拿出下节课所用课本、作业本等物品摆放在桌面左上角。如需离开教室，请将椅子推到桌下。四、居家自主学习好习惯（一）居家自主学习好习惯具体做法要求：回想一下今天学习了什么？我学会了吗？明天将要学习什么？我可以自己先来读一读、了解一下吗？生活中我新认识了几个字？我能把它们读给妈妈听，读给小伙伴听。（二）每日阅读好习惯书是我的好朋友，饭后、睡前读20分钟，认识新字、了解故事、增长知识。喜欢阅读故事、科技、百科等书目，并将有趣的内容讲给家长听。