幼儿园安全小卫士第5册教师用书.docx

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1、1安全使用文具活动目标1 .通过讨论，初步建立班级文具的安全使用规则。2 .会安全地使用文具，能够自觉地遵守文具的使用规则。3 .了解使用文具的不安全行为以及由此产生的危险后果。活动准备1 .本课PPTo2 .手偶玩具一个（任意），如：小猫玩偶。3 .幼儿用书。活动过程1.教师拿出小猫手偶，吸引幼儿的兴趣，并模仿小猫说话，导入课题。（1）教师：唯，哺，唯，我今天非常不开心。（引导幼儿关心小猫不开心的原因）（2）教师：我受伤了。（引导幼儿主动询问小猫为什么受伤了）（3）教师：我被铅笔划伤了。（引导幼儿主动思考为什么会被铅笔划伤）2 .教师：小猫为什么会受伤？（引导幼儿大胆讲述自己的想法，积极发言

2、）3 .引导幼儿将幼儿用书翻到第2页，请幼儿观察书中的小朋友手里都拿着什么，然后教师提问：（1）书中的小朋友在使用这些文具的时候有没有受伤？（2）你平时是怎样使用文具的呢？4 .教师引导幼儿讨论使用文具的正确方法，以及如何保护自己，使自己不受伤。（培养幼儿正确使用文具的良好习惯，引导幼儿掌握使用文具的正确方法，并知道不把文具当玩具玩耍，以免伤到自己和别人）5 .组织幼儿讨论并分享自己的看法。（教师耐心倾听）6 .教师提问：（1）你是怎样使用文具的？（2）怎样使用文具才安全？（3）能不能把文具当成玩具来玩？（4）如果其他小朋友把文具当成玩具来玩，你应该怎么办？7 .教师出示手偶：受伤的小猫要为大

3、家背一首儿歌，我们一起来听一听吧。（教师拿出手偶，模仿小猫的声音朗读儿歌）8 .教师：小朋友们，你们刚刚听到的儿歌是怎样说的？谁可以举手告诉我，你听到的内容是什么。（教师再次朗读儿歌，使幼儿加深对儿歌的理解）9 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：投放纸和彩笔在美术角，请幼儿画一画日常使用的文具。2 .区角活动：在区角投放文具，引导幼儿练习正确使用文具。2小心书本划伤手活动目标1.知道爱护小手，正确使用书本。3 .小手被划伤后会进行简单的处理。4 .了解小手被划伤的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .手偶玩具一个（任意），如：小猫玩偶。活动过程1 .导入活动

4、：教师拿出小猫手偶，吸引幼儿的兴趣，并模仿小猫说话。（1）教师：唯,唯，唯,我今天非常不开心。（引导幼儿关心小猫不开心的原因）（2）教师：我今天受伤了。（引导幼儿主动询问小猫为什么受伤了）（3）教师：我翻书的时候手被划伤了。（引导幼儿主动思考为什么翻书时手会被划伤）2 .教师：小猫为什么会受伤？（请幼儿大胆讲述自己的想法，积极发言）3 .教师播放本课PPT,引导幼儿倾听本课的安全儿歌。4 .教师再次播放儿歌，并与幼儿讨论使用书本的正确方法，以及使自己不受伤的方法。引导幼儿掌握翻书和看书的正确方法，知道书角和书页边缘是最容易划伤手的地方，要特别注意安全。5 .教师提问：（1）你平时喜欢看书吗？（

5、2）怎样看书才是最安全的？（3）使用书本时，我们应该注意些什么呢？（4）如果手不小心被书本划伤了，我们应该怎样处理呢？6 .教师出示手偶，再次朗读儿歌，使幼儿加深对儿歌的理解7 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸日常活动：在课后开展阅读活动，引导幼儿正确使用书本，同时培养幼儿的阅读习惯和阅读能力。3运动后别忙喝水活动目标1.热爱户外运动，积极参加户外运动。2 .知道剧烈运动后不应该马上喝水，要休息一下再喝水。3 .了解剧烈运动后直接喝水的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .手偶玩具一个（任意），如：小兔、小熊玩偶。活动过程1 .教师出示手偶，讲述小故事，导入新课。教师：动

6、物运动会刚刚结束，小兔和小乌龟比赛跑，它赢了。小兔用尽全力跑完，口渴得很，它回到家之后就拿起杯子，将一杯水“咕咚咕咚”喝个干净。不一会儿，它就趴在沙发上大喊肚子疼。兔妈妈赶紧跑过来询问，这才知道小兔为什么会肚子疼。2 .教师提问：（1）小兔怎么啦？（肚子疼）（2）它为什么肚子疼？（小兔运动后喝水，引起胃部不适）3 .教师继续讲述故事：兔妈妈带小兔去熊医生那里看病，熊医生送给小兔一首儿歌，让我们来听听熊医生是怎么说的吧。（教师出示小熊手偶，并朗读本课儿歌）4 .教师：小朋友们，你们刚刚听到的儿歌是怎样说的？谁能举手告诉我，你听到了哪些内容？（教师播放PPT中本课儿歌，使幼儿加深对儿歌的理解）5

7、.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：教师带领幼儿到户外活动，回到教室后，让幼儿先洗手，休息一会儿再喝水。2 .家园共育：家长与幼儿一起搜集更多的关于运动后保健的知识。4戴上手套堆雪人活动目标1.喜欢参加集体活动，喜欢堆雪人。3 .引导幼儿了解预防和处理冻伤的正确方法。4 .了解堆雪人时不注意保暖带来的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .雪人玩偶或图片。活动过程1 .导入活动：两名教师一起表演小故事，引出课题。教师1：萍萍今天怎么还没有来幼儿园呢？我来给她打一个电话，问问是怎么回事吧。教师1：喂，萍萍，你今天怎么没有来上幼儿园呀？萍萍（教师2）：我的手受伤了。

8、教师1：你的手是怎么受伤的呀？萍萍（教师2）：昨天，我出去堆雪人的时候没有戴手套，结果手就被冻伤了。教师1：哦，你的爸爸妈妈有没有帮你处理一下或者带你去医院呢？萍萍（教师2）：我妈妈给我涂了治疗冻伤的药膏，如果不见好，妈妈就会带我去医院。教师1：萍萍真勇敢！涂药膏的时候你要配合妈妈，或者直接去医院处理吧。2 .教师提问：（1）萍萍的手为什么会被冻伤？（她出去堆雪人的时候没有戴手套）（2）她的妈妈帮她涂了什么？（治疗冻伤的药膏）（3）如果萍萍的冻伤严重了，或者涂了药膏不见效，她的妈妈会带她去哪里？（医院）3 .教师：雪人宝宝给我们带来一首安全儿歌，我们一起听一听吧。（教师出示雪人玩偶或图片，并朗

9、读本课的安全儿歌）4 .教师与幼儿讨论堆雪人时应该注意的事情。（引导幼儿了解预防冻伤的简单方法，如做好保暖、涂抹防冻膏等。如果发生冻伤，严重的要积极配合医生治疗）5 .教师播放PPT,引导幼儿随着PPT一起朗读儿歌。活动延伸1 .日常活动：雪天时，教师带领幼儿到户外堆雪人，使幼儿直观地了解堆雪人的正确方法，并提醒幼儿注意保暖。2 .区角活动：投放纸和彩笔到美术角，引导幼儿画雪人。5垃圾食品危害大活动目标1 .喜欢进食健康的水果和蔬菜。2 .知道什么是垃圾食品，垃圾食品有哪些。3 .了解长期进食垃圾食物的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .汉堡包、薯条、西红柿、各种蔬菜、薯片、棒棒糖、香肠、西

10、瓜等的图片。（健康食品和垃圾食品的图片分别准备一些）3 .一个胖胖的男孩儿的图片。活动过程1.谈话导入活动。（1）教师：小朋友们，看老师给大家带来了什么，说说你爱吃什么。（教师出示各种食物的图片让幼儿挑选）（2）教师：老师认识一个小男孩儿，他特别喜欢吃油炸食品和甜食，还喜欢喝可乐。他每天都吃这些食物，结果现在变成了这个样子。（教师出示胖胖的小男孩儿的图片）（3）教师：小朋友们，他这个样子好不好？为什么？（不好，太胖了）（4）教师小结：长期吃这类食物不但会越来越胖，而且还会影响身体健康。过量进食这些食品，血糖会迅速升高，增加胰腺的负担，还有可能引起心脏方面的疾病呢。2 .教师提问：（1）你平时喜

11、欢吃薯条吗？薯条是不是垃圾食品？（2）你知道的垃圾食品还有哪些？（3）你认为我们应该多吃垃圾食品还是应该多吃健康的水果蔬菜？（4）吃了过多的垃圾食品会有什么后果？（教师引导幼儿自由讨论和回答，并规范幼儿的答案）3 .教师播放PPT,引导幼儿随着PPT一起朗读儿歌。4 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。通过此课的安全游戏，使幼儿进一步了解哪些是垃圾食品，哪些是健康食品。活动延伸1 .日常活动：将各类食物或者食物图片放在一起，请幼儿区分哪些是垃圾食品，哪些是健康食品。2 .家园共育：家长与幼儿共同查找资料，了解多吃垃圾食品都有哪些危害。6骑车要当心活动目标1.喜欢骑车，喜欢运动。2 .

12、知道如何正确地骑车，提高幼儿的自我保护意识。3 .了解不正确的骑车方式带来的危险。活动准备1 .本课PPTo2 .手偶玩具一个（任意），如：小猫玩偶。活动过程1.导入活动：教师拿出手偶，吸引幼儿的兴趣，并模仿小猫说话。（1）教师：唯,唯,唯，我今天非常不开心。（引导幼儿关心小猫不开心的原因）（2）教师：我今天受伤了。（引导幼儿主动询问小猫为什么受伤了）（3）教师：我骑车的时候受伤了。（引导幼儿主动思考为什么骑车会受伤，引导幼儿大胆讲述自己的想法，积极发言）3 .教师出示本课PPT,引导幼儿观察图中的小朋友在骑自行车的时候是怎样做的。4 .与幼儿共同讨论骑车的正确方法，以及骑车时应该注意的事情。

13、教师引导幼儿掌握防护用具的正确使用方法，了解骑车的注意事项，如在父母的陪同下骑车、不做危险动作、不在马路上骑车、不在坑洼的路面骑车等。5 .教师提问：（1）你骑过自行车吗？（2）你是怎样骑自行车的？（3）你觉得怎样骑自行车才安全？（4）你觉得哪种骑车方法又安全又有趣？（5）如果你骑车时受伤了，你应该怎么办？5 .教师出示手偶：小猫又给我们带来一首安全儿歌，我们一起来听一听吧。（教师拿出手偶，模仿小猫的声音朗读儿歌）6 .教师播放PPT,引导幼儿随着PPT朗读儿歌。7 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1.日常活动：教师播放正确骑自行车的视频，使幼儿掌握骑自行车的正确方法。8

14、 .家园共育：幼儿戴上护具，在父母的陪同下去安全场所骑自行车。7放鞭炮，要小心活动目标1.学习安全燃放鞭炮的方法。9 .增强安全和自我保护意识。10 知道喜庆的日子才会燃放鞭炮，体会燃放鞭炮的乐趣。活动准备1 .本课PPTo2 .玩具鞭炮、鞭炮的音频、燃放鞭炮造成伤害的图片。活动过程1 .导入活动：教师播放燃放鞭炮的声音，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友们，请你们听一听这是什么声音？今天我们来学习如何安全燃放鞭炮。（播放鞭炮的音频）2 .教师展示玩具鞭炮，引导幼儿讨论。教师：小朋友们，你们看这是什么？我们在什么时候需要燃放鞭炮呢？（在过年、结婚的时候，在商店、饭店开业或者有庆典活动的时候）3 .教

15、师提问：（1）小朋友们，你们放过鞭炮吗？（2）你们是怎样燃放鞭炮的呢？（3）你们知道怎样燃放鞭炮才是安全的吗？（在家长的陪同下燃放鞭炮；大人放，我们看；用长长的香点燃鞭炮）（4）如果燃放鞭炮时，我们不小心受伤了应该怎么办呢？（及时去医院）4 .教师出示燃放鞭炮造成伤害的图片，引出燃放鞭炮带来的危险，并引导幼儿讨论：图片里的人发生了什么事？（被鞭炮炸伤了，燃放鞭炮引起了火灾等）是什么原因造成了这样的结果？（燃放鞭炮时不注意安全造成的）在燃放鞭炮的时候应该注意哪些事项呢？（引导幼儿重复教师讲过的燃放鞭炮时应该注意的事项）5 .教师播放PpT,引导幼儿随着PPT一起朗读儿歌。6 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸日常活动：教师出示玩具鞭炮和香，带领幼儿进行燃放鞭炮的表演。8电器的使用安全活动目标1 .使幼儿了解电的危险性。2 .知道不能随便触摸电源。3 .掌握电的基本知识，知道电的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .安全游戏