郑州地方高校技术技能名师工作室申报书.docx

《郑州地方高校技术技能名师工作室申报书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郑州地方高校技术技能名师工作室申报书.docx（9页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、郑州地方高校技术技能名师工作室申报书申报学校：申报专业：主持人：联系电话：申报时间：郑州市教育局制二O二三年一、主持人基本情况姓名性别出生年月照片参加教育工作时间政治面貌任教专业行政职务专业技术职务联系电话最高学历/学位毕业学校、毕业时间及专业研究特长个人简历（含企业实践或工作经历）主要成就（教学、科研、带徒及生产服务等方面）姓名性别出生年月昭片参加教育工作时间政治面貌任教专业行政职务专业技术职务联系电话最高学历/学位毕业学校、毕业时间及专业专业特长个人简历（含企业工作及实践经历）荣誉及获奖情况（教育教学、科研、生产服务等方面）姓名性别出生年月照片参加工作时间政治面貌从事岗位行政职务专业技术职

2、务联系电话最高学历/学位岗位技能等级技术特长工作简历荣誉及获奖情况四、工作室建设方案总体思路建设目标三年总目标年度重点目标2024年2025年2026年工作室团队专业优势分析学校/企业资源优势分析实施路径保障措施五、推荐审批意见申报学校推荐意见（盖章）年月日联合申报学校意见（盖章）年月日合作企业意见（盖章）年月日市教育局审批意见（盖章）年月日郑州地方高校技术技能名师工作室评审标准（试行）一级指标二级指标三级指标评价内容得分I基本条件（35分）工作条件（10分）学校在办公设施、学习交流和实验场所提供支持（10分）（1）有充裕办公用房，面积应不少于30m置办桌椅等办公家具，装配电脑、固话、网络、打

3、印机等办公用品；（2）有工作室成员集中交流学习、课题研讨的会议场所；（3）有产品研发、技术攻关配套适用的实验场所和操作设备。人员构成（7分）主持人1名，成员810名（7分）实行主持人负责制。学校“双师型”骨干教师（或者培养对象）68人，企业生产一线技术能手12人。制度建设（8分）建立完善的规章制度（8分）学校具有明确支持政策。工作室建立运行、管理、考核等制度，明确目标任务，职责逐级到人，奖惩规范分明。经费保障（10分）经费保障充足，管理规范（10分）有项目专项保障经费，人均不低于3000元/年，主要用于产、学、研、发,专业和课程研判研究、专项培训等，建设经费纳入学校预算和决算，使用规范并发挥良

4、好效能。II团队条件（50分）主持人条件（30分）年龄要求（3分）原则上不超过50周岁（民办院校不超过55周岁），条件特别优秀且身体健康者，可放宽至55周岁（民办院校可放宽至60周岁，且应与所在院校签订3年以上规范聘用合同）。“双师型”要求（3分）应为中级以上“双师型”教师。指导本专业青年骨干教师不少于3人次，促其“双师”素质提升，并获得相应资格证书。专业素养和教学能力（8分）完整准确掌握国家职业教育发展改革政策，重视专业学习提升，时刻关注专业应用技术发展，在教学、科研活动中能够熟练掌握并充分运用新的专业理论知识、新的技术工艺、新的设备器件和新的企业生产标准规范，具有副高级及以上专业技术职称，

5、专业教育理念先进，有较强教材及课程建设能力，胜任项目引领型、技术引领型及其他理实一体型课程教学，突出学生专业技能素质培养，重视贯穿职业道德、创新精神、协作意识等核心职业教育素养，教学效果评价好。将课程思政理念有效融入课程教学，充分挖掘与技能大师、行业相关联的特色思政元素，明确课程思政育人目标，贯彻“三全育人”教育理念。一级指标二级指标三级指标评价内容得分教研科研能力。具备右列条件至少四项。(10分)(D近五年来，公开发表过四篇以上专业或教研论文，其中专业论文至少有一篇核心期刊；(2)主持过一门以上国家级、省市级一流核心课程、精品在线开放课程或同类课程；(3)开发并主讲过两门以上专业课程，指导过

6、毕业设计；(4)获得两次校级以上教学质量优秀奖励；(5)获得省级(省教育厅组织)以上专业技术大赛一等奖以上；(6)获得过一项国家发明专利或者两项以上其他专利；(7)主持过省级及以上应用技术研究并形成成果，或者主持过地方企业专项技术攻关及工艺改进，达到同行业中先进水平。实践实训指导能力。具备右列条件至少两项(6分)(8)具有丰富实践经验，五年内累计不少于6个月企业工作经历；(9)主持完成两项校内实践教学基地建设工程；(10)在校企合作育人工作中，主持承担专业实训课程编写、实训方案制定、督导和评价工作，成绩突出；（三）指导学生参加职业技能大赛获国赛二等奖一人或三等奖两人次以上。(12)指导学生参加

7、职业技能大赛获省赛一等奖一人次或者二等奖三人次以上。成员条件(20分)团队教师(14分)(1)爱岗敬业，身体健康；(2)注重学习，专业理论扎实，教学业务熟练，具有较强团队协作精神；(3)本科以上学历，中级以上专业技术职务，校级以上骨干教师，或在专业教学岗位上从教5年以上；(4)具有一定教科研能力，主持或参与过学校、市级及以上专业课题研究并形成成果，近五年内有两篇以上公开发表并有一定学术研究或生产实用价值的论文；(5)积极参加企业实践，参与产品研发和技术改造，能有效指导专业实训和顶岗实习。一级指标二级指标三级指标评价内容得分企业人员，具备右列条件至少一项（6分）（1）熟悉企业文化和规章制度，了解

8、生产技术和工艺流程，组织协调能力强的优秀中层管理人员；（2）熟悉生产规程和技术管理标准，专业技能过硬，有较强表达沟通能力的生产一线优秀技术人员，能够指导学生实习实训和教师企业实践，具有一定的技术研发和攻关能力，能够对工作室工作提供信息咨询、技术服务和合理化建议。III社会服务（15分）服务地方与学校（15分）服务地方（7分）围绕我市产业发展规划所列主导产业和传统优势产业，符合区域产业发展需求，产生显著经济效益和社会效益。服务学校（8分）为学校整体提升做出较大贡献，学校内涵得到明显提升，知名度在一定范围内得到扩大。总分：2023年度郑州地方高校技术技能名师工作室推荐汇总表联系人：办公电话：手机:序号学校本科/高职名师工作室名称合作单位负责人成员姓名负责人电话姓名年龄职称学位12