长江师范学院通信工程专业专升本培养方案.docx

《长江师范学院通信工程专业专升本培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长江师范学院通信工程专业专升本培养方案.docx（15页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、长江师范学院通信工程专业（专升本）培养方案一、专业基本信息专业代码：080703专业名称：通信工程修业年限：基本学制2年，修业年限2-4年。授予学位：工学学士二、培养目标本专业立足重庆，面向西部，服务全国，培养德智体美劳全面发展，具有良好道德与修养、社会责任感强，拥有良好的人文素养和扎实的自然科学基础，掌握通信技术、现代通信网络与系统、信号与信息处理等方面专业知识，具有一定创新意识，能够在通信工程相关领域从事工程设计、开发调测、网络运营、设备制造和技术管理工作的应用型人才。1 .思想品德：树立社会主义核心价值观，具有良好职业道德、个人修养，遵纪守法，诚实守信。在工作中具有社会责任感、事业心、安

2、全与环保意识，能够积极服务国家与社会。2 .基本能力：具备扎实的自然科学知识，以及通信工程及相关专业基本理论和基本技能。3 .综合能力：能够运用专业知识和工程技能，独立发现、研究和解决工作中遇到的复杂工程问题。4 .职业发展：毕业后，能在通信技术、通信网络与系统、信号与信息处理等方面具有一定的竞争优势，能在本专业及相关交叉学科领域从事工程设计、开发调试、网络运营、网络规划与优化、设备制造及技术管理等工作。5 .开拓创新：能够通过继续教育或者其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步加强创新意识和开拓精神，并在实际工作中加以运用。三、基本学时学分总学分为66,其中，理论教学学分37.5,实

3、践教学学分28.5,总学时为824,其中，理论教学时分576,实践教学时分248。四、毕业要求总体要求：本专业学生通过学习通信工程领域的基本理论和知识，培养具有良好思想品德、社会公德和职业道德。掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。毕业生在知识、能力和素质等方面应达到以下12条毕业要求。具体要求：1 .道德和职业规范：坚持社会主义核心价值观，具有坚定的政治立场，热爱祖国。具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。2 .工程知识：具备数学和物理等自然科学基础、外语基础，以及电路、信号与系统、现

4、代通信技术、通信网络与系统、计算机技术等工程基础知识，用于分析和解决通信工程领域的工程问题。3 .分析问题能力：能够综合运用所掌握的数学与自然科学、工程基础、专业基础知识与通信工程技术与方法，识别、表达、并通过文献研究分析通信工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。4 .设计开发能力：能够设计针对信息通信领域复杂工程问题的解决方案，结合工程应用的内外部因素，设计和开发满足特定需求的软、硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。5 .研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对通信工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综

5、合得到合理有效的结论，并能了解通信技术的最新进展与发展动态。6 .现代工具知识：能够针对通信工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。7 .工程与社会：能够基于通信工程相关背景知识进行合理分析，评价通信专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。8 .环境和可持续发展：能够理解和评价针对通信工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。9 .个人与团队：具有一定的组织管理能力和团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员

6、以及负责人的角色。10 .沟通交流能力：具有一定的沟通表达能力，能够就通信工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11 .项目组织管理能力：理解并掌握通信领域的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12 .终身学习能力：具有自主学习和终身学习意识，具有不断学习和适应发展的能力。毕业要求对培养目标支撑的矩阵fj一培养目标毕业要求jj-L思想品德2.基本能力3.综合能力4.职业发展5.开拓创新1.道德和职业规范HL2.工程知识HM3.分析问题能力HM4.设

7、计开发能力HM5.研究能力HMM6.现代工具知识HM7.工程与社会ML8.环境和可持续发展M9.个人与团队MM10.沟通交流能力MM11.项目组织管理能力LH12.终身学习能力MM注：H表示强支撑，M表示中度支撑，L表示弱支撑五、各教学环节周数分配专业培养方案的教学进程按二学年安排，共计78周。具体分配如下：理论教学38周；专业实践6周；考试4周；毕业实习10周；毕业设计（论文）16周；机动4周。各教学环节周数分配表学年、学期第一学年第二学年合计第一学期第二学期第三学期第四学期课堂教学161632工程实践（含创新创业实践）22812毕业实习1010毕业设计（论文）1616机动224考试1111

8、4社会实践暑假进行合计（周）403878六、课程体系及主要核心课程课程体系:课程类别性质最低毕业要求学分比例学时比例通识教育课程公共通识必修课程必修23.03%81%人文社会科学类课程必修/选修46.06%647.77%数学与自然科学类课程必修34.55%485.83%工程基础类课程必修23.03%323.88%专业基础类课程必修1116.67%17621.36%专业类课程专业核心课程必修1319.70%20825.24%专业拓展课程选修1015.15%16019.42%工程实践和毕业设计（论文）必修1928.79%12815.53%选修创新创业实践选修23.03%合计66100%824100

9、%主要专业核心课程：微处理器与单片机技术、信息网络技术、数字信号处理、现代通信交换技术。七、实践教学环节学分学时统计表实践教学环节学分比例学时比例非独立课内实验7.526.32%12048.38%独立设课实验414.04%6425.81%课程设计/认知实践综合实训414.04%6425.81%创新创业实践27.02%毕业实习621.05%毕业设计（论文）517.54%合计28.5100%248100%八、各学期周学时分配一览表学期1234课程类别通识教育课程2.52数学与自然科学类课程3工程基础类课程2专业基础类课程83专业类课程专业核心课程49专业拓展课程58工程实践和毕业设计（论文）224

10、创新创业实践总周学时21.521120九、课程对毕业要求支撑的矩阵毕业要求课程JL道德和职业规范2.工程知识3.分析问题能力4.设计开发能力5.研究能力6.现代工具知识7.工程与社会8.环境和可持续发展9.个人与团队10.沟通交流能力11.项目组织管理能力12.终身学习能力识育程通物课形势与政策（五）HM演讲与口才MH技术创新方法MH安全教育MH社会实践HM劳动体验与锻炼MMH学自科类程数与然学课概率论与数理统计（理工类）MM工程基础类课程电磁场与电磁波MM专业基础类课程C语言程序设计HM信号与系统MM通信电路与系统MM专业核心课程微处理器与单片机技术MH信息网络技术MH数字信号处理MMHMM

11、HMMHMMMHMMM现代通信交换技术MM专业拓展课程光纤通信技术HMFPGA应用技术基础M通信工程项目管理PylhOn程序设计H专业英语激光通信MM卫星通信MM通信工程设计H工程实践和毕业设计（论文）单片机应用实训MH移动通信系统实践HM光传输工程实训MM毕业实习MM毕业设计（论文）MH新业践创创实创新创业实践H二H表示强支撑，M表示中度支外聂L表示弱支撑九、课程设置安排表课程类别课程代码课程中文名称课程英文名称学分课程性质核式考方学时学时分配执行学期开课单位理论实践/实验识育程通教课形势与政策（五）SituationandPolicyV0.5必修考查881重电安全教育SafetyEducation0.5必修考查1-4重电社会实践SocialPractice().5必修考查1-3重电