闽江学院纸质教材选用评价表学生用.docx

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1、闽江学院纸质教材选用评价表（学生用）课程名称：使用专业年级：教材名称：出版社：编者：出版时间：印刷时间：ISBN：质量指标体系指标内涵分值得分教材思想性（25分）符合党和国家的教育方针、政策、法规20正确运用马克思主义的立场、观点、方法5教材科学性（25分）能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果10理论体系科学、结构合理，能够做到理论联系实际4概念表述简明准确3符合学院的学生培养方向8教学适用性（35分）有无适合本课程的免于认证的相关教材（有：得。分；无：得5分）5是否近三年出版（是：得5分；否：得0分）5是否是新华书店统编教材目录推荐的教材（是：得5分；否：得0分）5符合学生认知规律

2、，逻辑性强，富有启发性，便于学生学习。5符合本学科或课程教学要求，教学目标明确，取材合适，深度适宜，份量适度10例证、习题难度适宜，有利于培养学生能力5教材特色（10分）具有明显的时代和地域特色4教学内容组织及其结构合理，学习路径明确，知识关联清晰，符合教改要求3与其他统编教材相比有创新，有较成熟的教学课件3编印水平（5分）文字规范、语言准确流畅2图形、符号、单位符合国家标准1图文并茂，图文配合得当1印刷清晰，差错率符合规定（低于万分之一）1合计100评议人：班级：年月日闽江学院纸质教材选用评价表（教师用）质量指标体系指标内涵分值得分教材思想性（20分）符合党和国家的教育方针、政策、法规，无政

3、治性错误10正确运用马克思主义的立场、观点、方法10教材科学性（18分）能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果6能完整表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律结构严谨6能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际，以案例阐述理论，对实践具指导作用，概念表述简明准确6教学适用性（40分）符合人才培养目标及本课程教学内容的要求，取材合适、深度适宜、份量适中、举例应用恰当丰富，使用单位多9符合课程教学要求和认知规律，逻辑性强，富有启发性，便于学生学习。8例证、习题难度适宜，有利于培养学生能力，绪、正文、习题、思考题、实验题、索引、参考文献齐全且著录准确8有无适合本课程的免于认证

4、的相关教材（有：得。分；无：得5分）5是否近三年出版（是：得5分；否：得。分）5是否是新华书店统编教材目录推荐的教材（是：得5分；否：得0分）5教材特色（10分）体系结构及内容有别于同类教材，富有创新，具有明显的时代和地域特色4教学内容组织及其结构合理，学习路径明确，知识关联清晰，符合教改要求3与其他统编教材相比有创新，有较成熟的教学课件3编印水平（12分）文字规范、简练，语言准确流畅、通俗易懂、符合语法规则，叙述生动3图文并茂，图表设计清晰、准确，标点、符号、公式、数据、计量单位符合标准规范3线画清晰、准确、美观，位置准确图文配合得当，大小恰当，3印刷清晰，差错率符合规定（低于万分之一）3合计100课程名称:教材名称:出版时间:使用专业年级:出版社：印刷时间：编者：ISBN：职称:评议人:闽江学院2013-2014学年第一学期教材征订单系（院）：班级：填报时间:课程名称教材名称作者出版社出版日期是否近三年出版ISBN号教材优质情况是否自编征订数量经办人:系（院）领导签名: