《甘肃省基层人力资源培训专业高级职称评价条件标准》.docx

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1、甘肃省人力资源和社会保障厅、中共甘肃省委党校（甘肃行政学院）关于印发甘肃省基层人力资源培训专业高级职称评价条件标准的通知（甘人社通（2023）307号）各市州人力资源和社会保障局、党校（行政学院），兰州新区组织部，甘肃矿区人社局，省直各有关部门人事处（职改办），省属各企业集团人力资源部，中央在甘有关单位人事处（职改办）：现将新修订的甘肃省基层人力资源培训专业高级职称评价条件标准印发给你们，请遵照执行。甘肃省人力资源和社会保障厅中共甘肃省委党校（甘肃行政学院）2023年8月25日甘肃省基层人力资源培训专业高级职称评价条件标准第一章总则第一条根据中共甘肃省委办公厅甘肃省人民政府办公厅印发V关于全面

2、深化职称制度改革的实施意见（甘办发（2017）81号）、关于全省县以下基层高级职称单独分组单独评审的指导意见（甘人社厅发（2018）28号）等文件精神，为发挥好人才评价指挥棒和风向标作用，科学、客观、公正评价基层人力资源培训专业人才品德、能力、业绩贡献，培养造就一批政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质教学科研人才，让扎根基层的人才发展有空间，晋升有通道，激励广大基层人才为干部教育培训做出积极贡献，结合我省实际，特制定本条件标准。第二条本条件标准适用于全省基层下列机构（不包括开展学历教育的各类学校）从事人力资源培训专业人才（含事业单位编外聘用人才）：（一）各县（市、区）委党校（行政学校、社会主

3、义学校）、临夏州委党校（行政学院、社会主义学院）、甘南州委党校（行政学院、社会主义学院）及讲师团（组）。（二）各县（市、区）及临夏州、甘南州党政群机关、企事业单位所属职工培训教育机构。申报全省企业有效职称参照本条件标准执行。第三条本条件标准主要评价基层作出贡献人才正常晋升、作出突出贡献人才破格晋升高级职称，包括正高、副高2个层级，名称分别是：教授、副教授，分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，教授对应专业技术岗位一至四级，副教授对应五至七级。第四条按本条件标准评价取得的职称，统一颁发加盖“全省基层有效”或“全省企业有效”职称证书。全省基层有效或企业有效职称，与全省范围有效职称享受同等待遇。鼓励

4、业绩突出的人才申报全省范围有效职称，但同一年度不得同时申报全省范围有效和全省基层范围有效职称。第五条本专业中级职称不再制定单独条件标准，按全省统一条件标准评价。第六条本专业初级职称（助理讲师、教员）和大中专毕业生转正定级，由用人单位在对其德、能、勤、绩、廉全面考核的基础上直接认定，不再由评委会评审。第七条本专业符合甘肃省特殊人才职称评价办法的人才可不受专业、学历、论文、台阶等限制直接申报相应层级高级职称，由甘肃省人力资源和社会保障厅统一组织评审。第八条帮扶基层经历，不做硬性要求。城镇人才任职期间到乡村服务满1年、或与乡村企事业单位建立3年以上协作服务关系的；或在脱贫攻坚和乡村振兴工作中，担任驻

5、村干部、工作队长（第一书记）的，同等情况下优先推荐申报，服务期间工作业绩作为职称评审的依据。第二章品德条件标准第九条品德条件标准。拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，践行社会主义核心价值观。严守党的政治纪律和政治规矩，具有良好的职业道德、社会责任感、职业操守和从业行为。学风严谨，品德高尚，为人师表，忠诚党的干部教育培训事业。任现职以来品德考核取得合格以上等次。第十条评价方式。品德考核一般由单位党组织负责，以定性评价为主，尽量实现量化考核，主要通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察。获得各级党委、政府表彰的优秀共产党员、优秀党务工作者、先进工作者等称号者，同等情况下优先推荐申报。第

6、十一条有下列情形之一，不得申报高一级职称：（一）存在损害党中央权威、违背党的路线方针政策言行的；（二）存在损害国家利益、社会公共利益行为的；（三）存在剽窃、抄袭、伪造、侵占他人研究成果等违背科研诚信行为的；（四）存在违背社会公德、家庭美德等行为的。第十二条对品德有问题者实行“零容忍”，并建立“黑名单”制度。（一）对品德考核不合格者，按“连续考核合格（称职）及其以上间断的”情形对待，即申报当年之前的连续3个考核年度必须为合格以上。（二）对经查实的申报造假、弄虚作假、暗箱操作、学术不端、无实质贡献的虚假挂名等，正在申报的终止申报程序，已获职称资格的撤销职称资格。同时根据中华人民共和国公职人员政务处

7、分法中国共产党纪律处分条例事业单位工作人员处分暂行规定等规定给予相应处分。第三章教授能力、业绩贡献条件标准第一节能力条件标准第十三条专业能力。具有基层干部教育培训工作所需的基本理论和基本知识，深刻领会贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握党的基本理论、基本路线、基本方略和本专业相关的综合理论知识，能够及时了解本学科最新理论成果。针对改革开放和社会主义现代化进程中的重大理论和现实问题，开展马克思主义中国化最新成果的理论宣传，开展党的路线、方针、政策的宣传。具有较明确的专业方向，教学和理论研究水平较高，业内同行认可。第十四条教学能力。（一）能够胜任本专业2门以上课程或2个以上专题的教学工作

8、，能够完成本单位安排的教学工作量，教学效果经所在单位评估为良好等次；（二）能根据学科理论发展，及时转化科研成果，根据形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容；（三）能够综合运用讲授式和案例式、模拟式、互动式等教学方法，教学的针对性和实效性强；（四）培养、指导的中青年专业技术人员取得县级以上表彰奖励1次。第十五条基础学习能力与实践经历。须具备下列条件之一：（一）大学本科以上学历或学士以上学位，并任副教授（高级讲师）满5年。（二）大学专科毕业，在基层从事本专业工作满25年，任副教授（高级讲师）满5年。第十六条胜任工作能力。任现职以来，年度考核均在合格以上。连续年度考核合格间断的，申报当年之前连续3

9、个考核年度必须为合格以上。任现职期间，有如下情形之一者，不得申报：（一）纪检监察部门审查未结束或受记过以上处分并在处分期内的；（二）上年度评委会评审未通过，申报当年之前未取得新业绩的人员；（三）申报当年达到国家规定退休年龄人员。第十七条知识更新能力。任现职以来，完成甘肃省专业技术人员继续教育条例每年规定的学习任务。第十八条学术水平能力。须具备下列条件之一：（一）独立在省级期刊公开发表学术论文2篇。（二）独立或作为第一完成人公开出版著作（含专著、编著、译著、教材）1部。（三）独立或作为第一完成人撰写的智库研究成果获市（州）以上领导肯定性批示1项。（四）独立或排名第一获市厅级教学科研咨询成果奖1次

10、。第十九条信息化技术应用能力。对计算机应用能力考试结果不作要求，但要能熟练进行本专业业务操作和公文处理。确实需要评价计算机水平的，由用人单位自主制定评价条件标准并考核。第二十条外语应用能力。对外语考试结果不作要求，鼓励基层人才通过参加培训、自学等形式提高外语应用能力。确实需要评价外语水平的，由用人单位自主制定评价条件标准并考核。第二节正常晋升业绩贡献条件标准第二十一条任副教授（高级讲师）以来，达到下列条件标准第（一）款或第（二）款：（一）达到下列条件标准1项：1.主讲的专题课入选全省好课程目录2次，参考其他业绩。2.排名前2名获全国性教学竞赛一等奖1次，或主讲的专题课获全国性教学竞赛二等奖1次

11、，参考其他业绩。（二）甘南、临夏州委党校（行政学院、社会主义学院）申报人员需达到下列条件标准4项，其他人员达到3项：1 .作为定额人员获全国性科研咨询成果奖，或作为前3名获省级科研咨询成果三等奖1次。2 .独立或排名第一获市厅级哲学社会科学优秀成果奖或科研咨询成果奖一等奖1次或二等奖2次。3 .作为前5名获省部级教学成果二等奖1次；或作为前3名获省部级教学成果三等奖1次。4 .作为定额人员获全国性教学竞赛三等奖1次；或作为前2名获全省教学竞赛一等奖1次或二等奖2次。5 .主讲的专题课入选全省好课程、精品课目录1次。6 .独立或作为第一作者在国内核心期刊、国家权威报公开发表论文1篇。7 .独立或

12、作为第一完成人正式出版专著或译著1部；或独立或作为第一完成人正式出版的编著或教材1部，并独立在省级期刊公开发表学术论文4篇。8 .独立或作为第一完成人撰写的智库研究成果获市（州）领导肯定性批示1项，或被市（州）委市政府或省级行业主管部门文件采用1项，或被县（市、区）委县政府文件采用2项。9 .作为前2名完成省部级科研咨询课题1项；或主持完成市厅级科研咨询课题2项，通过结项验收和成果登记。10 .获全省基层理论宣讲工作先进个人或市厅级优秀教师或市厅级其他个人表彰1次，或在脱贫攻坚、乡村振兴、支教、挂职中获市州党委政府表彰1次或县（市、区）党委政府表彰2次。甘南、临夏州委党校所属人员须再取得9项业

13、绩任意3项，其他人员须再取得9项业绩任意2项。11 .在基层工作满30年，且任副高级职称满15年。12 .年度考核获3次优秀。第二十二条对长期在一线从事教学工作，教学业绩突出，任副教授（高级讲师）以来，承担主体班教学工作已满15年的人员，达到下列条件标准，可申报教授职称。（一）教学工作量。平均每年承担主体班教学工作不低于2个专题，主体班年度平均授课量在本单位同层级承担教学任务人员中列前40%,且不低于本单位同层级承担教学任务人员主体班平均授课量的120%。（二）教学效果。教学效果经所在单位评估为优秀等次，并获市厅级以上优秀教师称号。（三）教研活动。达到第二十一条第（二）款第3、4、5项任意一项

14、。第三节破格晋升业绩贡献条件标准第二十三条破格内容。主要是指：不具备规定学历、未达到规定任职年限、专业明显不对口等，但任现职后工作业绩贡献突出，可以单破、双破、多破。破格申报晋升职称的，须至少在低一级岗位聘用3年以上。破格申报人员在符合本条件标准第二十一条正常晋升业绩贡献要求的基础上，任现职以来，年度考核至少有1次优秀，且年均授课时数达到60课时。之后每破一项再增加第二十一条业绩条件标准第（二）款1项及下列业绩条件标准1项。（一）独立或排名第一获全国性科研咨询成果奖或省级优秀科研咨询成果三等奖1次，或获市厅级科研咨询成果一等奖1次。（二）主讲的专题课获全省教学竞赛一等奖1次。（三）主讲的专题课

15、入选全省好课程、精品课目录2次。（四）独立或排名第一在国内核心期刊或国家权威报公开发表学术论文2篇。（五）主持完成省部级科研咨询课题1项，通过结项验收和成果登记。（六）独立或作为第一完成人撰写的智库研究成果被省部级领导书面肯定性批示或被省部级以上部门采纳1项；或被市（州）委市政府文件采用2项。第四章副教授能力、业绩贡献条件标准第一节能力条件标准第二十四条专业能力。基本具备基层干部教育培训工作所需的基本理论和基本知识，深刻领会贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握党的基本理论、基本路线、基本方略和本专业相关的综合理论知识，能够及时掌握本学科最新理论成果。具有较高的教学水平，能够针对改革开放和社会主义现代化进程中的重大理论和现实问题，开展马克思主义中国化最新成果的理论宣传，开展党的路线、方针、政策的宣传。第二十五条教学能力。（一）能够胜任本专业1门以上课程或1个以上专题的教学工作，能够完成本单位安排的教学工作量，教学效果经所在单位评估为良好等次；（二）能根据培训要求，及时吸纳和转化科研成果，不断充实教学内容，创新教学方式；（三）能够协助完成结构化研讨、答疑等教学活动。第二十六条基础学习能力与实践经历。须具备下列条件之一：（一）大学本科以上毕业，并任讲师满5年。（二）大学专科毕业，在基层从事本专业工作满20年，任讲师满5年。（三）中专毕业，在基层从事本专