自治区节水型高校评价标准.docx

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1、自治区节水型高校评价标准序号指标评分标准分值1基本要求用水器具不使用国家明令淘汰的用水器具和用水设备。票否决用水计量公共供水与自建设施供水分别计量。人均用水量符合宁夏回族自治区有关行业用水定额相关标准。2管理指标管理机构有节水管理组织，否则不得分；有分管领导负责节水工作、有节水管理人员、职责明确得2分，否则不得分。43规章制度严格落实自治区节水设施“三同时”制度、计划用水和定额管理制度，得2分，否则不得分；制定了用水计量统计、用水设施检查、维修等管理制度得2分，否则不得分；建立了节水目标责任考核制度得2分，否则不得分；编制用水计划并落实得2分，无用水计划不得分，落实不到位扣1分。84管理维护有

2、完整的用水管网图、计量网络图得2分，少1项扣1分，扣完为止；用水设备和计量器具台账完整得2分，无台账不得分，台账不完整扣1分；用水原始记录和统计台帐完整得2分，无记录和统计台账不得分，记录与台账不完整扣1分；有定期巡查和维护检修记录得1分，否则不得分；按期报送统计报表得2分，少1次扣0.5分，上报不及时扣0.2分，扣完为止。按时足额缴纳水费得1分，否则不得分；2年内没有受到浪费用水处罚得1分，否则不得分。115节水改造与技术推广开展食堂用水设施、老旧管网和主要用水设备等节水改造，绿化采用喷灌、滴灌等高效节水灌溉方式，每实施1项得2分，满分6分；行政区、学生公寓、开水房设置弃水回收装置，景观用水

3、重复利用，每实施1项得1分，满分4分；公共浴室、开水房实行智能刷卡、付费用水，每实施1项得1分，满分2分；食堂用水、绿化用水不超过定额标准得1分，否则不得分；年用水量大于3万的、5年内开展过水平衡测试得1分，否则不得分。146管理指标节水宣传制定年度节水宣传计划，措施具体得2分，否则不得分；开展“世界水日”“中国水周”宣传活动得2分，否则不得分；相关宣传周（日）期间悬挂节水标语、横幅、宣传画、多媒体传播等得2分，少1项扣13序号指标评分标准分值0.5分，扣完为止；开展全校性节水主题班（团、队）会、讲座、演讲、竞赛、征文、绘画、摄影、缺水体验、社会实践、社会调查等多种形式的活动，每开展1项得2分

4、，满分6分；主要用水场所和用水设施醒目位置张贴节水标识得1分，检查少1处扣0.2分，扣完为止。7技术指标水表计量率分户水计量率达到100%得8分，每低一个百分点扣1分，扣完为止；分区计量率既有建筑285%、新建建筑达到100%得8分，每低一个百分点扣1分，扣完为止；主要用水设备水计量率既有建筑285%、新建建筑达到100%得2分，每低一个百分点扣0.2分，扣完为止。188节水器具普及率达到100%得18分，每低一个百分点扣1分，扣完为止。189用水器具漏失率W4%得14分，每高一个百分点扣2分，扣完为止。1410鼓励性指标非常规水资源利用使用城市管网再生水加2分；建设雨水集蓄利用或废水集中处理

5、回用系统并有效利用加4分；30%的绿地采用下凹式加1分；30%的路面采用透水铺装加1分。811中央空调冷却水补水率Wl%加1分。112锅炉冷凝水回收率250%力口1分。113特色创新指标对体现单位特色，取得显著成效的节水技术和管理等方面创新工作，视创新工作成效赋分，最高得5分。514合计115一、本标准适用节水型高校的建设和验收。二、自治区节水型高校评价标准由基本要求、节水管理指标、节水技术指标、鼓励性指标和特色创新指标四部分组成，总计115分，其中节水技术指标和节水管理指标两项合计100分，鼓励性指标10分、特色创新指标5分，基本要求为一票否决型指标。三、总得分应当295分。四、有关名词解释

6、和说明。1.人均用水量是指学校用水量与学校人数的比值。学校用水量是指统计周期内学校从各种水源获取的水量，不包括非常规水源；学校人数是指在校在册师生员工年末人数总和，包括时间超过半年的借调人员和保安保洁等物业服务人员。验收时采取查阅资料、现场勘察等方式。2 .水计量率是指在一定的计量时间内，用水单位、次级用水单位、用水设备（用水系统）的水计量器具计量的水量与占其对应级别全部水量的百分比。次级用水单位指用水单位下属的用水核算单位，主要用水设备是指用水量不低于lm3h的用水设备（用水系统）。3 .分户计量是指两个或两个以上在同一栋建筑或同一个区域不同建筑内的公共机构用水分别计量；拥有多栋建筑的公共机

7、构，其每栋建筑用水单独计量；分区计量是指单位的行政区、业务区（教学楼、实验室等）、后勤服务区（餐厅、公共浴室、洗衣房、公寓、游泳馆、中央空调、供暖锅炉等）、其他区域（绿化等）用水单独计量。4 .节水器具普及率中节水设备、器具是指满足节水型卫生洁具（GB/T31436-2015）国家标准的，或有节水认证证书的，或列入节能产品政府采购清单的用水设备、器具。验收时采取现场随机抽查的方式，抽查的用水点不少于10处。5 .用水器具漏失率是漏水用水器具件数与用水器具总件数的比值。验收时采取现场随机抽查的方式，抽查的用水器具不少于20处。6 .中央空调冷却补水率是指用于中央空调冷却塔补水量占总循环量的百分比

8、。验收时采取查阅资料和现场查验相结合方式。7 .锅炉冷凝水回收率是指锅炉蒸汽冷凝水年回收量占蒸汽发气量的百分比。验收时采取查阅资料和现场查验相结合方式。五、缺项指标以满分计算。六、节水型高校建设每三年复评一次。附件3节水型高校建设基本情况表单位名称（盖章）单位性质单位地址用水人数是否合署办公合署办公单位数量联系人办公电话移动电话传真E_mail总建筑面积（fl?）绿化面积（?）上一年度总用水量（n?）上一年度人均水耗（m3）单位基本情况用水管理及节水制度建设情况节水改造及节水机关建设情况水资源消耗水平和利用效率分析自评结果经对照自治区节水型高校评价标准认真开展自评自验，综合得分分,达到（未达到

9、）标准要求。单位（签章）年月日注：1、单位性质填写机关、事业、企业。2、填写不下，可另附页。节水型高校建设报告一、建设背景介绍节水型高校建设的主要背景，国家的方针，地方的政策,学校基本情况、用水现状及存在的问题。二主要举措系统介绍节水型高校建设的主要举措，可从学校顶层设计、制度建设、工程建设、宣传教育、日常管理、组织保障、学科支撑等方面介绍主要举措。三、主要成效系统梳理节水型高校建设取得的主要成效，节水主要指标完成情况（用水总量、人均用水量、水计量率、节水型器具安装率、管网漏损率等指标，用数据进行节水型高校建设前后的对比），形成的节水文化，产生的社会效益（观念意识、行为）、经济效益和环境效益，高校取得的节水荣誉等。四、经验与特色系统总结节水型高校建设的主要经验和好的做法，突出节水型高校建设亮点和特色（节水制度理念、合同节水管理、产学研融合、引领示范带动、节水关键技术应用等）。字数在30005000字，关键技术、实施内容、效益等应以附图、表格或照片形式加以说明，并提供至少34张反映特色的图片。