XX市教育系统开展校务监督工作的实施方案.docx
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1、XX市教育系统开展校务监督工作的实施方案(试行)为推动教育系统全面从严治党主体责任落实,进一步深化清廉学校建设,加强学校民主管理和监督,树立和维护教育良好社会形象,特制定本实施方案。本方案适用于XX市教育局所属的公办中小学校(幼儿园),民办学校根据实际情况参照执行。一、工作目标为进一步深化清廉学校建设,健全学校小微权力运行监督机制,建立“1+N”校务监督制度和校级“三重一大”(重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用事项)决策报备制度,发挥校务监督委员会(以下简称“校监会”)作用,通过内管外控,让学校权力在阳光下运行,最大限度地防止学校权力滥用和以权谋私等消极腐败现象发生,切实保
2、障教职工的知情权、参与权、监督权,强化民主决策、民主管理、民主监督,促进学校内部管理机制进一步完善。二、主要内容(一)组织设置。学校要建立“1+N”校务监督委员会制度,校务监督委员会作为学校管理体制的重要组成部分,是党组织领导的校长负责制的补充和完善,在学校管理中发挥监督职能。具体组织设置如下:1.“1”为每校成立一个校务监督委员会,一般由3至5人组成,设主任1名,一般由学校党组织副书记、纪检委员或党员工会主席担任主任。校监会成员可以由非校委会成员的一线教师代表、工会委员和学生家长等组成,普通高中、中等职业学校可适当吸纳学生代表参与。校务监督委员会成员要有较好的思想政治素质,遵纪守法、公道正派
3、、坚持原则、敢于担当、群众公认,具有一定政策水平和依法办事能力,其中应有具备财会、管理知识的人员。主任负责校务监督委员会日常工作,根据监督需要细化委员分工。2 .“N”为整合学校教师工会、教代会、家委会、膳食委员会、团委、廉情监督员等监督职能,校务监督委员会起到牵头抓总作用,组织协调各方开展监督工作,根据具体监督事项邀请教师、学生、家长等多方代表参与监督,有需要也可特邀其他专业人员参与监督。3 .各校校务监督委员会实行上级纪检监察组织和学校党政组织的双重领导体制,业务工作以上级纪检监察组织指导为主。学校党组织在广泛征求意见后拟定校务监督委员会成员初步人选名单,在学校党(政)务公开栏公示不少于3
4、个工作日后,市属学校报局机关纪委核准,各乡镇街学校报学区党委核准,各级党组织要把好人选关(成员审批表详见附件1)o机关纪委将组织校监会主任开展任前培训,培训通过后颁发聘书并印发聘任文件,聘期为2年。(二)职责权限。校务监督委员会要依法参与学校党务、校务、财务管理等情况监督,受理和收集教师、学生、家长有关意见建议并向学校沟通反映,帮助解决群众“急难愁盼”问题,定期向学校党组织和局机关纪委汇报工作开展情况等。校务监督委员会及其成员有以下权利和任务:1.知情权。视情参加或者列席学校党政领导班子会议等重要会议,了解掌握情况。2 .调查权。视情有权以个人走访、集体座谈、查阅文件资料等多种形式开展调查。3
5、 .质询权。对教师反映强烈的党务、校务、财务等问题进行质询,要求学校就师生家长反映的合理建议进行受理并落实,不能按期完成作出解释说明,对发现责任落实不到位的,进行提醒纠正。办理结果要在一定范围和适当方式进行公开。4 .建议权。向学校提出校务管理建议,必要时可向学区党委和局机关纪委提出建议。校务监督委员会及其成员要依纪依法、实事求是、客观公正地进行监督,不直接参与具体校务决策和管理,不干预学校党政领导班子日常工作。5 .报告权。调查取得的资料和情况加以整理分析,除向学校提出建议外,也可向学区党委和局机关纪委报告。对学校教职工中存在违反政治纪律、性侵猥亵、聚众赌博、危险驾驶、有偿补课等严重违法违纪
6、问题,要直接向教育局纪检机关和有关部门进行报告。(三)监督内容。校务监督委员会要紧密结合学校实际,重点加强以下方面的监督:1.制度建设和执行情况。督促学校落实全面从严治党主体责任,排查、梳理学校各职能岗位廉政风险点,督促建立健全各类管理规章制度,并对执行落实制度情况进行监督。6 .校务决策和公开情况。监督学校完善并正确履行“三重一大”事项决策机制,主要是校务决策是否按照规定程序进行,校务公开是否全面、真实、及时、规范。7 .干部选拔和教师评聘。监督学校在中层干部选拔任用、教师岗位聘任和职务职称评审方案是否合理、程序是否到位,结果是否公开透明。8 .基建工程和项目建设。监督学校小型项目建设和基建
7、工程招投标是否经集体讨论而非个人擅自决策,对项目立项、招投标、预决算、建设施工、质量验收、经费结算全过程进行监督,防止出现利益输送情形。9 .物资采购和经费开支。监督学校及相关人员在教学、办公、设备等用品及校服采购中有无收受回扣或好处费等,集体讨论决定并货比三家,择优择价确定。经费开支严格执行“收支两条线”管理和联签报销等财经制度,推行财务公开制度。10 教师考评和奖励分配。监督学校在评优评先、师德师风考核、教职工考评及奖励分配等是否经学校党组织和校委班子会议审议通过,考核内容、方式、权重和评价标准制定是否合理,能否全面反映教师的业绩和贡献;奖励分配能否体现“多劳多得、优教优酬”原则,考评结果
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