第二批主题教育“四下基层”研讨发言提纲.docx
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1、第二批主题教育“四下基层”研讨发言提纲“四下基层”是指“宣传党的路线、方针、政策下基层,调查研究下基层, 信访接待下基层,现场办公下基层”,这是习近平同志在福建宁德工作期间大力 倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度。“四下基层”蕴含了一切从实际出 发、实事求是的思想方法,彰显了人民至上、以人民为中心的价值追求,体现了 真抓实干、求真务实的责任担当,对于转变干部作风、密切联系群众,破解工作 难题、推动高质量发展,加强党的建设、做好各方面工作等,都具有重要意义。当前,第二批主题教育正在深入推进,与第一批主题教育相比,第二批主题 教育层级下移、直抵基层,推动主题教育扎根更深、枝叶更茂、成果更实,要
2、深 刻把握“四下基层”的基本内涵、时代价值和实践要求,深切感悟人民领袖一以 贯之的深厚为民情怀、实干担当精神、务实工作作风,把“四下基层”作为开展 主题教育的重要抓手。广大党员干部要充分运用“四下基层”成功经验,坚持“实” 字落脚,持续解民忧、顺民心,着力提升群众幸福感和满意度,推动“四下基层” 工作制度落地生根、开花结果,以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两 个维护”。一、坚持人民至上,践初心、担使命,将“四下基层”的要求落实到主题 教育全过程国之大者,在乎民也。“四下基层”是坚持人民至上的生动写照。无论是主 题教育学习,还是调查研究工作,我们的目的和落脚点,都是为了擦亮“为人民 谋
3、幸福”的奋斗成色、转化为推动高质量发展的澎湃动力。党员干部当牢固树立 “人民至上”的崇高理想,贴近群众、依靠群众,站稳人民立场,走好群众路线, 把人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标,确保为民的初心“不变质”、实干 的底色“不变色”,时刻将人民的急难愁盼记在心上,时刻将为人民谋幸福的坚 定信念刻在心里,不谋私、不怕苦,厚植为民情怀,践行初心使命,做好人民群 众的勤务员。要将人民群众满意不满意、赞成不赞成、答应不答应为衡量尺度, 坚持边学习、边对照、边检视、边整改,查问题,找差距,时刻突出问题导向, 把“问题清单”变成“责任清单”,奔着问题去、带着问题学、对着问题改,不 断地修正对齐,让人民群众
4、真切地感受到主题教育带来的新变化,推动主题教育 取得实实在在的成效。结合具体工作来说,“四下基层”把宣传党的理论和路线方针政策作为重大 任务,把调查研究作为重要路径,把解决问题作为关键导向,把推动发展作为落 脚点,其核心要求与主题教育重点措施高度吻合。具体来说,理论学习要通过党 组理论学习中心组学习、读书班,组织党员领导干部围绕“四下基层”的精神内 涵、价值追求、制度方法以及典型案例等进行学习研讨;通过讲党课、宣讲等方 式,把习近平新时代中国特色社会主义思想讲活讲透,把党的路线方针政策讲清 楚讲明白,推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。调查研究要扎实开展专题调 研和典型案例解剖式调研,组织党员
5、领导干部到困难多、群众意见集中、工作打 不开局面的地方和单位,倾听群众呼声,摸清社情民意,察实情、出实招,提出 解决问题、改进工作的办法举措。推动发展要把破难题、促发展,办实事、解民 忧作为现场办公的重要内容,组织党员领导干部深入基层一线,紧盯发展所需、 改革所急、基层所盼、民心所向的问题,现场研究、现场指导、现场协调,把问 题解决在一线、矛盾化解在一线、工作落实在一线。检视整改要把群众信访和诉 求作为发现问题的重要途径,组织党员领导干部开展下访接访,化解群众信访积 案,对重要信访事项、信访突出问题和疑难复杂问题实行领导包案责任制,推动 群众合理诉求及时就地解决。建章立制要围绕践行“四下基层”
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