情深意切,巧妙为章.docx

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1、情深意切，奇妙为章高考精选作文高分策略“铸得妙语缀华章，作文满分命自宽J这或许是每个高考考生的心愿。高考作文直接影响着考生的总分，影响着考生的命运。如今高考话题作文，具有题目自由，选材自由，文体自由，想象自由，思路开阔，表达自由等特点，是考生充分发挥写作高水平的良机。然而如何在高考中发挥写作高水平，夺得高分呢？古人有义理、考据、辞章和谐之论,今人亦有形式与内容相统一之说，如此，即要有两方面的功夫了一一深刻的思想内容和奇妙的艺术形式。思想内容方面，除了有审题精确，切合题意的基本要求外，高分就得追求立意的高层次了。高层次的内容贵在以深情感人，以明德动人，以析理服人。无论写人叙事，揭露假、丑、恶，或

2、颂扬真、善、美，其悲、喜、哀、怒、痛，环环扣人心，无论析理论哲，常理、世理或哲理，理理透心田。是情是理，皆得浓墨重彩，下笔如锤。悲，就悲得让人涕泣；喜，就喜得让人落泪；怒，就怒得使人拍案；痛，就使人痛得彻骨难言。无论自然美景，人间细事，还是官场腐败，世界风云，叙述描绘，揭露抨击，皆在笔下，绝妙横生。艺术形式方面，要求从拟题方法到开头结尾、谋篇布局、过渡连接等均讲究较完善的艺术。拟题方法，可以用公式式、联想式、论点式、论题式、论辩式、关系式、比方式、借代式、引用式、拟人式、仿用式、回环式、呼告式、故事式、应用文式、对联式等。绝妙的开头结尾可以引用名人名言、诗句对联，可以用揭示主旨的题记，可以用解

3、题方式，可以设悬念、可以借用、套用试举一二例：病人姓名：吴良心身份:商人临床印象:诚信缺乏综合症（晚期）病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客，染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把，手段日渐高超，此病日益加重。三年前诚信医院曾诊断过此病人，吴良心拒绝本院药方，逃离病房，赴境外经商。经查，此人诚恳信用指数已下降为零，社会威逼力+100。（吴良心病历）曾经有一位伴侣，别出心裁地给我出了这样一道题：在下列美景中，你最喜爱哪一个？A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠闲飘落。B.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂移。C. 一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。D. 一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩

4、新绿的草叶尖，悄然滑落。看完这道题，我立刻呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠闲神往。（无穷的可能无穷的美）如此开头行文都给人以耳目一新的感觉。这种感觉会使阅卷者心神舒爽，从而提高对你写作水平的评价。而此间最关键的是奇妙的艺术构思。奇妙的艺术构思能直现作者的文思，崭露作者共性，若能有刘勰、“八风之议”（一曰高雅，二曰远奥，三曰精约，四曰显附，五曰繁缗，六曰壮美，七曰新颖，八曰轻靡）之一“议”，自具独特风格，或追求王昌龄所述之诗境诗有是三境：一曰物境。极丽绝秀者，神之于心，。二曰情境。消遣愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。三曰意境。亦张之于意而思之于心，

5、则得其真也J（诗学指南卷三）或讲究章法，或讲究自由，或如诗，或如画。如诗，“唐人诗法六格，宋人广为十三，曰：一字血脉，二字贯串，三字栋梁，数字连序，中断，钩锁连环，顺流直下，单抛，双抛，内剥，外剥，前散，后散。谓之层龙绝艺J（四溟诗话卷一八五）如画，就如徐渭的画，中国的水墨画到了徐渭那里，像刚被创造一样。那不也是创新吗一一他的画是大绘画。只要有一招绝活，就将令阅卷者拜倒于桌前。奇妙的构思须由独特的文章体式和结构方式来实现。近年来，高考满分卷中除了一般的记叙文、谈论文和小说、戏剧等文学体裁外，还有相当一部分是较独特的文体，如法庭辩论、现场实录、病历、广告、产品说明书、寓言、童话、日记、书信、特写

6、只要读过2001年和2002年高考优秀作文便知道，“诚信”话题中给阿Q的一封信，“心灵的选择”话题中唐伯虎的一出戏，一名律师的日记等这些独特新颖的文章，令人称羡的佳作，皆判为满分。评卷老师较喜文章样式新颖，不落俗套，结构错落，节奏明快者，最厌冗段繁章者。内容动情，体式动容，还得语能惊人。语言是高考最重要的评分点之一。语言的优劣，直接影响到作文分数的凹凸。高考中也要有“语不惊人誓不休”之气。惊人之语须是带有浓郁的个人风格之语。即如屠格涅夫所说，在任何天才的作品中，重要的是“有自己的声音”。惊人之语得让人感觉到你的文章如一潭活水，源源不断，生气活脱，欲饮甚爽。表情达意的思路和手法上擅长摆脱老一套说

7、法，作出别开生面的表达,是这潭活水的一个源头。如，袁枚在随园诗话中所说：“诗贵翻案：神仙，美称也；而昔人曰：丈夫生命薄，不幸作神仙。，杨花，漂移物也；而昔人云：我比杨花更漂移，杨花只有一春忙。”皆所谓更近一层也又如李贺秋来诗中有：“思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客J的句子。习惯上以“肠回”、“肠断”表示哀思欲绝的感情，李贺一空依傍，自铸新词，采纳“肠直”的说法，愁思萦绕心头，把纤曲百结的心肠牵直,形象的写出了诗人愁思的深重、剧烈，可见他用语的新颖。修辞手法的运用是这潭活水之一源。“择一颗博大的心,可受天下之善;择一颗赤诚的心，可结天下之友；择一颗专一的心，可治天下之学；择一颗安静的心，可悟天下之

8、理；择一颗恒久的心，可善天下之事J（O2高考优文心灵绝唱）如此巧用排比，句式整齐，结构严整，酣畅淋漓，气概轩昂，如排山倒海，无不撼动人心。“选择和善是一块路标，在你迷茫之时，给你前进的方向；选择和善是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润J（O2高考优文择善而从）比方贴切，形象生动，读来如饮甘泉，如得明星，舒爽飘逸。就是“我爱曲线的生活”一个巧用比方的题目也会令评卷老师啧啧称奇。修辞种种，各尽其效。“锲而不舍，金石可镂。”数语引用能证恒心之力；”虚心使人进步,傲慢使人落后J能言虚心之用；“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也;二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也;二者不行得兼，舍

9、生而取义也J（孟子告子章句上）孟子之言则极能证明选择之高，义举之重。名言警句，诸子之述，名家之论，史实史料，引而用之，神思飞扬,浸透书卷气息，极显文化底蕴，何得而不高分。刘勰指出：“然饰穷其要，则心声蜂起”是言夸张得合情理得神髓，则会引起剧烈共鸣。多种修辞手法的妙用，既能体现文采，更能使文章内容丰富。形式与内容兼而得之。挖掘深邃思想，闪耀哲理光华是这一潭活水之另一源。人生在世，多有感悟。若你把自己深刻的思想、人生感悟融注在那凝练的语言中，便会使文章熠熠发光，那布满哲理之言，更启人深思,耐人寻味。例如：“有弃有取，有失有得，放弃不是怯懦，而是储备力气的士气，蓄势再发的才智！”（02高考优文放弃的

10、才智）诗化入文，是这一潭活水之又一源。诗可绘景达情，诗可表现自然，反映社会，诗可表愉意、愿意，更可表感伤、忧患之情。诗化入文，其美无穷。诗化入文，有如使人深化自然，倾听涓涓细流；有如让人徜徉廊道，独享清幽之趣；有如立于百花之中，解读物我合一之境。当你读到“雄鹰搏击长空，海燕唱退惊雷，只要放飞自己，无愧心灵的选择，我们就是雄鹰，我们就是海燕J（O2高考优文漂亮一次）之时，莫非你不觉得这是一首完善的诗，莫非你就不能悟出其中的深蕴！成语、俗语、谚语、格言的翻新或别解，也是这潭活水的又一新源。成语、俗语、谚语、格言都是经过长期的运用考验而流传下来具有很强生命力的语言。它们都是在肯定的语言环境中带有某种

11、主观阅历性、强调某层意思的说法。如“知足常乐”，“近墨者黑”，“一屋不扫，何以扫天下”，“久在河边站，哪能不湿鞋”，“车到山前必有路”等等，并不都有肯定的真理性。假如反问一下：什么都知足就准能常乐？近墨就肯定会变黑吗？一屋不扫就肯定不能扫天下吗？久在河边站，就准会或肯定湿鞋吗？车到山前就肯定有路吗？我们就可以把它用得别开生面，富有新意。当然，无论用修辞、用哲语，用诗语，翻新成语俗语，追求文章共性，使文章有亮点，显示才气，这都与写作者的涵养有密不行分的联系。如刘勰所论：“夫情动而言形，理发而问见，盖沿隐而至显，因内而符外者也。然才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑。并性情所烁，陶染所凝，是以笔区之谪，文苑波诡有矣。故辞理庸俊，莫能翻其才，风趣刚柔，宁或改其气，事义浅深，未闻乖其学，体式雅郑，鲜有反其习。各师成心，其异如面（文心雕龙）假如想使自己的文章有才气，就得有深厚的涵养，不断提高自己的素养，要提高自己的素养，就得博览群书，广纳众家之言，汲其优者、精者，以充实自己，还得多观看，多思索，多练笔，“世事洞明皆学问，人情练达即文章J来源网络整理，仅供参考