2022年度人事制度和绩效工资制度改革报告.docx

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1、2022年度人事制度和绩效工资制度改革报告学校在2022年度人事制度和绩效工资制度改革方面，重点修订了人事管理制度，建立健全教职工绩效考核制度，突出了教职工专业技术职称评审制度及标准的制定、修订工作。同时，继续推进“强师工程”建设，想方设法引进优质教师队伍；狠抓落实师德师风建设长效机制，不断推进师德师风建设，打造高素质的师资队伍。一、修订及完善人事管理制度，推进人事制度改革以制度建设为基础，以提升教职员工工作积极性为目标，加强人员管理机制建设，制定出符合学校发展需要的人员管理机制。修订学校人力资源管理体系、制度及流程。主要涉及到教职员工招聘与录用、试用与转正、培训（人才培养）、考勤休假、“双师

2、型”教师选拔、专业带头人及骨干教师选拔与管理、职称等16项规章制度。在制度的修订和完善过程中，根据上级有关部门及相关文件精神要求，充分调研实际，并邀请教科研部门，特别是教学管理部门的参与，严格把关，注重制度的可操作性，使学校人事管理工作更加规范化。全力做好人事管理工作，严格按章办事，为学校教育教学等各项管理工作做好保障服务。二、完善职称评聘制度建设，深化职称评聘制度改革学校根据广东省人社厅下发的关于做好2022年度职称评审工作的通知要求，立足高职院校，结合学校实际，制定了2022年度学校职称评审方案，并对教师系列、科研系列等4个系列的职称评审标准进行了修订，新制定了“思想政治理论课教师”和“专

3、职辅导员”职称评审标准等，初步建立了以师德表现、业绩贡献和突出“双师型”为导向的教师考核评价体系，破除“唯文凭、唯论文、唯帽子、唯身份、唯奖项”的顽瘴痼疾，制定了符合教师发展的职称评审标准，提升了职称评审质量，进一步扩宽了专业技术人员的职称晋升通道，有力的推动了学校“强师工程”建设。三、落实师德师风建设，健全师德建设长效机制健全师德建设长效机制，注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督；继续深入贯彻落实新时代高校教师职业行为十项准则，着力解决师德失范、学术不端等问题；将师德师风建设作为加强师资队伍建设的首要任务和第一标准，严格执行师德表现在教师聘用、绩效考核、评先评优、职称评聘等环节一

4、票否决制，加大师德违规行为查处力度。2022年9月教师节之际，学校办公室会同人事处组织开展优秀先进单位及教职员工表彰活动，本次共表彰4个先进集体和84名优秀先进个人（优秀教师52人、优秀教育工作者30人、优秀员工2人）；同月，人事处组织在全校开展师德师风建设主题月活动；通过树典型、立榜样、促学风，在全校大力宣扬、倡导文明师德、和谐师德。四、加强教职工培训体系建设，落实全员培训培养工作为提升学校教职工职业素养和教育教学能力，根据学校相关制度，利用暑期大力开展教师下企业顶岗实践活动，鼓励教师利用暑期下企业顶岗实践，使教师既有理论的知识，又有实践的经验；鼓励并支持教师参与相关项目培训与学习，进一步落

5、实中青年专业带头人和骨干教师培养机制，积极参与“国培”计划，推动师资队伍综合发展，积极发挥“教师发展中心”的作用，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质师资队伍。全年组织培训共计378余人次，培训合格率达9施以上。新学年开学前，组织全体教职员工分岗位、分批次的进行开学前集中培训学习活动，具体培训内容主要有新员工入职岗前培训、校园新冠肺炎疫情防控培训、教学人员业务培训、教辅及行政人员业务技能培训I、党建业务知识培训等五部分，本次组织培训共计500余人次，培训合格率达98%以上。五、深化绩效考核制度改革，推进绩效工资制度改革为进一步做好学校20212022学年度各单位及教职员工考核工作，正确评价各单位工作完成情况及教职员工的德才表现和工作业绩，充分发挥考核的激励作用，提高各单位及教职员工的工作效率。根据学校统一安排和部署，人事处会同教务、纪检监察等部门修订了本学年的绩效考核实施方案，并负责牵头组织各单位及全体教职员开展2021-2022学年度绩效考核工作。通过开展本学年度绩效考核工作，进行对标对本，树典型、立榜样、促学风，对考核结果为优秀先进的单位和个人在教师节大会上进行了表彰及奖励。