中学骨干教师管理办法.docx

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1、XXXX中学骨干教师管理办法进一步加强骨干教师管理，发挥骨干教师的示范作用，促进骨干教师队伍科学、持续发展，结合我校实际，制定本暂行办法。一、指导思想坚持“海纳百川、追求卓越”的学校精神，树立“人文日新、和谐发展”的办学思想，加强学校师资队伍建设，进一步加强骨干教师管理，着力打造一支师德高尚、理念先进、业务精良、具有创新意识、富有创造能力的教师队伍，充分发挥其示范作用，大力提高全校教师队伍整体水平和教育教学质量。全面提高我校教育教学质量，实现“办名校、塑名师、育英才”的“文中梦”。二、管理对象经学校确认的名师、学科带头人、教学能手、教学新秀。三、组织机构组长：XXX副组长:XXX组员：XXX四

2、、工作要求1.爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教育教学工作。2 .加强自身学习和修养。每年研读一本教育专著，并研读12种相应专业的教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体会。3 .积极发挥示范和带头作用。骨干教师担任“青蓝工程”指导教师，指导青年教师12名，并有具体指导方案和过程安排，每学期本校上公开课12次。4 .积极参与校本课程研发，承担或参与开设一门校本课程或带好一个兴趣组。5 .积极参加教育科研。每位骨干教师独立承担或参与一个对应级别的研究课题。6 .积极撰写本学科教学研究论文。每年有12篇教育教学专业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。7 .积极参

3、与本学科教改工作，积极承担或参与教改实践中的课改实验，骨干教师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提高。五、考核办法（一）自评与考评相结合1 .自评：教师本人打出自评分；2 .学校考评：学校分管部门根据骨干教师考核指标及权重一览表，对骨干教师进行综合考评；3 .考核小组审定：由学校骨干教师考核领导小组审定。4 .考核等级：总分达到85分为“优秀”，达到75分为“良好”，达到60分为“合格”，60分以下为“不合格”。（二）特殊情况的处理1.公派外出学习或外出支教无法参加考核的骨干教师,当学期考核直接确认为“合格”；愿意且能够参加考核的,根据考核情况确定等级。2,因产假影响考核的骨干教师，

4、由学校骨干教师考核部门对其在校期间工作职责履行情况进行综合鉴定，提交学校骨干教师考核领导小组进行审定。病（事）假在3个月以上（含3个月）的骨干教师，不纳入年度考核；病（事）假在3个月以内的可参与考核。3 .本人拒绝考核的，作为自动放弃骨干教师资格及相关待遇处理。4 .对违法乱纪、体罚或变相体罚学生、歧视差生、收受家长钱物、违规补课等行为，经查证属实，实行一票否决。（三）考核程序1.骨干教师依照各项考核指标，认真总结，将相关印证材料收集整理成册，按要求提交学校审核，并填写骨干教师学期考核认定表（附件2）o骨干教师报送的材料必须真实可信，如有弄虚作假，一经查实，将取消考核资格。5 .学校公示考核结果。六、实施时间本办法自发布之日起实施。