教师培训学习工作总结范文十篇.docx

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1、教师培训学习工作总结范文十篇教师培训学习工作总结（篇1）1 .领导重视，任务明确。本次培训是XX县派往师范大学学习教育 信息化的第三批,XX县高效课堂建设进入了一个持续深入推进的阶段， 20xx年XX县教体局提出“321”战略举措，在高效课堂构建中的关键建 设是业精于勤的专业教师队伍建设，有了高素质的教师，课改才能有保 障。县局经过推荐、审核等程序，遴选16名骨干教师组成研修班，并 在培训临行前的动员会上，给研修班提出了明确的任务。除在教育信息 化与学科的深度融合方面学习外，思考学生情商和民主教学的构建，实 现教学方式的革新。2 .方式合理，注重实践。成人教育方式很重要，针对研修班的学习 任务

2、和实际情况，师范大学理想信息软件工程学院在前期培训沟通的基 础上，制订了较为合理的培训方案，培训全程按照“理论学习与实践应 用相结合、集中讲授与交流研讨相结合、定点培训与外出观摩相结合” 的形式进行，三结合中突出了学员的实践操作，在教学中应用现代信息 技术优化教学。在一个月的培训中，我们先后到长春市浙江路小学、天 津路小学和师大二附小等三所小学进行了教学观摩，直接感受智慧教育 理念指导下的课堂教学。3 .理论指弓I,突出融合。教育信息化的理念学习是实践操作的基础， 有了正确的理论才能指导正确的教学活动，才能把正确的事情做正确。 东师理想倡导教育信息环境下的智慧教育，根据学生的个性化需求，发 展

3、学生的能力。在培训中，我们聆听了东师理想为我们安排的五场讲座:XXX教授的数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新（第九讲）、XXX教授的智慧教育视野下的教师专业成长、XX老师的从 翻转课堂到微课、XX老师的微课录制的软件和制作、XX市XX区 XXX小学高级教师XXX的网络环境下的智慧教育实践探究，并观看 了 XXX教授、XXX教授、XXX的讲座视频。讲座中教授们用生动鲜活的 案例为我们系统地阐述了信息化与学科教学深度融合的途径、方法，通 过理论的学习，我们渐渐明晰了智慧教育的内涵和智慧教育视野下的课 堂教学模型。4 .牢记使命，扎实研修。先进的、科学的教学理念需要教师在教学 中去执行

4、，从教师的备课开始将智慧教育的思想融入其中，这是教学的 规律，也是我县高效课堂建设的要求。本次培训研修，我们培训学员怀 揣着局领导的期望，每个人都感到压力重重，在东师大抓住一切机会和 教授们、老师们交流，向他们请教智慧课堂的构建，每有收获必撰写心 得体会及时记录下来。一个月的培训，我们先后撰写了十篇心得体会。 东师大倡导的智慧教育是依托东师理想教学平台的支持实现的，它为教 师备课、讲课、组织学生学习搭建高效的数字化环境，教师可以根据需 要动态化组合教学软件，解决个性化教学软件制作困难的问题。我们在 指导教师的指导下，认真熟悉着每一项功能，并在设计中根据自己的教 学需求提出的想法，提请技术人员进

5、一步开发软件，以支撑自己的教学。 教师培训学习工作总结（篇2）这次培训点亮了我即将踏上的教师之路，使我更加明确了自己努力 地方向，坚定了为理想奋斗的决心。一、终身学习作为教师，我们首先要丰富自己的专业知识，并且掌握必须的心理 学、教育学和管理科学等知识。其次，还要通过阅读大量的教育经典、 人文书籍等充实自己，丰富我们的智慧。在实际教学中，教师必须勤于 学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、 与同事的交流、合作不断提升自己。二、关心热爱学生尊重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、尊 重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。正如X 老师所说

6、的那样，爱是可以收获的。我们要了解学生、走近学生，与学 生真诚地交流沟通，做学生的朋友、知己，用爱心对待他们。三、不断反思，不断丰富自己教育家XXX认为，如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感 记录下来，相信这是你一生最大的财富。而培训老师的精彩讲解无一不 向我们展示出反思对于教师专业成长的重要。经验加反思等于成长，我 想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。在培训的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理 想的起跑线上眺望，自己的不足并没有让我灰心丧气，而是让我心里充 满了充实自己的“欲望二人是需要被激励的，新教师的岗前培训激励 了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断

7、学习，用自己的热情和责 任心，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢您的导航，我 会展翅飞翔!教师培训学习工作总结（篇3）想到要进行为期一年的新教师培训，总感觉这一年时间肯定非常的 漫长，可是转眼间已是培训的末期了，即将结束，现在再来谈谈新教师 培训，我能自信的说：“在这一年中，我收获了，成长了，老练了!”一、确定目标，找准了人生的方向时间会像流水般，悄悄趟过，而我的人生由毕业，然后经历招聘考 试，再确定成为一名幼儿园老师，这之间的过程是这么的紧密相连。可 能当自己再仔细想想时会有些迷茫，自己能否从一而终的选择这份职业? 我们也像是一群孩子，需要有人来关心，来开导，来指引你要前进的方 向

8、，让我走出困惑，给我帮助的是邹振明老师以及包亚燕园长。邹老师的一席讲座，让我如清水一般透彻，让我对我的教育之路充 满了希望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你努力，你想要，你会 实现自己的理想，总有一天会苦尽甘来。与包老师的相处中，我看到了 一位幼儿园老师身上所散发出来独特的亲近感，以及游刃有余的教学方 法，这些都是我现在可能达不到的目标，我非常钦佩，但我也虚心向包 老师学习，所以在这一年中，不仅新教师培训让我得到知识的增长，包 老师的指点也让我收获了宝贵的教学经验。二、理论提升，增长了丰富的知识记得刚培训时，那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的 新教师，可能在考试时背了大量有关于幼儿

9、教育的书籍，但是其中隐含 在文字中的真正意义我就没有了解很多了，是一位位来做讲座的老师， 解释了其中的奥秘、，让我在理论的层面上又更进一步。幽默风趣的徐流芳老师在向我们做纲要的五大领域讲座时，很 透彻的向我们分析了纲要的精神所在以及我们现在的幼儿园是如何 依照纲要来开展园本活动等等举了很多实际例子给我们听，让理论 联系实际。从这之中我明白了，纲要犹如我们的宪法一样，我们的 社会遵循法律，而我们教育机构就依照纲要开展我们的日常活动, 让孩子在幼儿园不仅学到知识，更收获快乐，能够快乐成长。而在幼儿园中，我阅读了很多好书，例如每期的幼儿教育还有 给幼儿老师的一把钥匙，这些书籍中隐藏了很多对我有帮助的

10、实际 案例和教育理论，我在阅读中不断吸收，不断消化。三、教学实践，学会了处事的技巧实验幼儿园的顾浩老师是优秀的班主任带头人，从她身上我看到了 智慧。可能我现在是一位新教师，无论是想的方面还是动手做的方面, 我都有所欠缺，从现在看我可能一下还不可能成为一名班主任，但是时 间是飞快的，一转眼我可能就由一位新教师转变成了一位班主任。如果 等到自己已经是班主任时再去思考如何成为一位好的班主任，那就太晚 了，从顾老师的讲座中我学到了她班级管理的技巧、家园联系的方法, 这些方式方法，我已经在我平时的教学生活中逐步探究摸索，寻找属于 自己的一种方式。事实证明，好的方法能有好的收获，让我在成长中少 走了一些弯

11、路，更快的成长了。不仅跟顾老师学到本领，在我的班主任高老师这里，我也学到了很 多有用的知识，她对教学论文研究的坚韧毅力;环境创设的丰富创想;家 园联系的热情主动，给我提供了很好的一个实际榜样，我就这样不断的 在高老师的身边学习，相信经过了这一年，我已经得到了很好的锻炼， 当我自己处理这些事情时，我更有办法了。虽然新教师培训只有一年，但是我给自己学习的时间不止一年，一 年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必须继续虚心学习， 积累经验，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下学习的脚步，这辈 子就应该活到老学到老，学无止境！教师培训学习工作总结（篇4）新教师学习培训及教学教育工作总结第一部分

12、：新教师培训体会在200X年9月到200X年6月，我参加了新教师的培训。通过将近 一年时间的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前 辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个 职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样 和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的 形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到 学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作 效率上。教育事业关系着

13、下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天， 是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的, 只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学 生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基 本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工 作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应 该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是 强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以 公平客观的眼

14、光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对 待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他 们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应 了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健 康成长。在如何做班主任这一问题上，XX附小的XX老师为我们作了极为精 彩的报告。从X老师的报告中，让我感受到班主任是班级的领航人，是 学生的好帮手。不仅要有责任感，更要有一颗全心全意为学生服务的心。 好的班主任懂得培养一支优秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和 栽培适合协助管理班级的班干部。又要有过硬的专业本领，善于以角色 转换的方式考虑问题，能站在学

15、生的角度理解他们，教育他们。班主任 是学生的良师益友，而不是他们的独裁者，因此在指导他们学习和进步 的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价班内学生时，要善于发掘他 们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而 言非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评 价自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中。 班主任作为一个班级的领导者，比任课老师更要多奉献自己的关爱，要 全面地关心班中每个学生的各方面发展。X老师的经验给我们上了意义 深远的一课，使我们受益匪浅。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意 外的困难是在所难免的。只有通

16、过反复地研究和领悟，才能真正成长为 一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私 奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师 成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。第二部分：在教育工作上初为人师，经受了锻炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己 所受到的启发：没有规矩，不成方圆俗话说“没有规矩，不成方圆”。 规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、 条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成 良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校 通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩， 才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等； 才能够保证孩子们会有所进步。抓