教育部产学合作协同育人项目师资培训项目申报书模板（校企合作背景下软件开发类课程师资队伍建设）.docx

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1、2022年美丽软件科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申请书项目名称：校企合作背景下软件开发类课程师资队伍建设负责人：联系电话：工作邮箱：学校名称：通信地址：申请时间：二。二二年六月制填表说明1 .申报资格：(1)全日制本科高校在职教师或在校学生；(2)原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复 申报。2 .有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。3 .项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内 容必须真实、可靠。4 .申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校 主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目 平台 (http：/cxhz. hep. com. cn)。

2、项 目 概 况项目名称校企合作背景下软件开发类课程师资队伍建设项目类型 （单选）教学内容和课程体系改革项目创新创业教育改革项目口师资培训项目口实践条件和实践平台建设项目起止年月2022年7月至2024年7月、项目负 责人姓名性别出生年月职称及所在院系最终学位职务及所在部门信息管理与信息系统系教师个人简介（主要教学及科研工作）研究方向为信息系统开发、应用和维护。主讲课程有 软件工程、信息系统分析与设计、程序设计等。发表学术 论文10余篇，出版教材2部，目前主持校级及以上科研 课题3项,软件著作权6项。近五年教 育教学研 究领域及 成果起止时间项目名称项目级别2018-2020基于CDK）理念的项

3、目驱动法在“信息系统分 析与设计”课程教学中的研究与实践教研项目校级2021-2022管理学原理课程思政建设项目校级项目 主要 成员（不 含项 目负 责人）姓名职称主要任务签名副教授技术培训副教授技术培训和项目研究讲师教学资源维护与管理讲师教学案例收集整理项目相关背景和基础介绍L项目相关背景在国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见（国办发（2017） 95号）等国 家政策的推动下，“深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接 是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、 扩大就业创业具有重要意义”已经成为学界和产业界的共识。随着工学结合和校企合 作模

4、式的不断推进，大学的专业技能类课程、能力培养类课程等方面出现了大批的校 企合作的先行者。加强教师队伍建设，培养高水平师资队伍，是保证教育质量、保证学校持续、健 康、稳定发展的根本大计，也是学校创新发展并取得成功的主要动力。软件开发所涉 及的数据库、软件工程等相关课程具有实践性（操作性）强的特点，而高校教师他们 具有知识的讲授能力，普遍参与实际项目开发少，目前校企合作共建师资已经受到了 学校方面的重视，通过各种途径到企业去实践、培训也得到了教师们的认可。所以在 校企合作背景下，开展教师的技术培训和产教融合，对提高教师实践能力至关重要。2.项目相关基础甘肃农业大学已经和昆山美丽合作数年，本着坦诚、

5、互信的原则，陆续开展了企 业参观考察、学生实习、建立校内项目组、师资培训等系列活动，在各方面取得了良 好的合作成果。在一些课程的课程设计、学生就业培训等方面构建了相对完整的以服 务社会、实践教学与大学生就业为一体的教育教学模式，为进一步加强学院师资队伍 建设打下来良好的基础。课题负责人和课题组成员多年来致力于教学一线，承担了多年的Uava程序设 计、数据结构、软件工程、信息系统分析与设计等课程的授课、实验 的教学任务。多次带队去学院实训基地进行教学实习。主持和参与了一些教研教改、 课程建设项目。近三年来，主持完成和在研校级教研项目5项，主编教材1部，主持 省级项目2项，发表教学研究论文4篇。项

6、目的特色与创新（1）和企业建立多方面的研究合作，交流研究经验，分享研究成果，形成适应软 件开发类课程师资培训和合作研究的体系及机制，在学院和企业之间找到一种适合长期 合作、共同发展的模式。（2）为青年教师配备企业导师，量身制定成长目标，推动他们在教研教改等方面 积极实验，深入研究，不断总结，不断创新，提高教育质量；通过各种交流活动，提升 青年教师的业务水平，加快他们的成长步伐。（3）制定骨干教师队伍培训的长、短期规划，建立业务学习档案，实行登记制度, 跟踪考核、动态管理，并为其外出学习、教改实践等方面给予必要的支持和经费 补助。项目建设目标本项目依据昆山美丽软件科技有限公司的软硬件优势，互相补

7、充，开展基于项目的 技术培训，提升课程组教师的实践教学能力，共育“双师双能”教学团队。L通过课程立项和组建小型项目团队，一线教师以项目负责人身份，自主选择和招 纳校企合作企业人员加入。双方以项目为载体，结成灵活紧密的产学院共同体，通过 1-2年的教改、教研项目的资助，形成一支应用型的专兼职师资队伍。2 .加强实习实训指导“双师型”教师队伍建设，完善师资队伍结构。3 .在相关课程教学资源建设、技能训练等多领域开展合作。4 .尝试和公司建立适合长期合作、共同发展的师资培训和合作研究的合作模式和机 制。5 .弥补校内教学资源的不足，实现学校、企业、学生多方共赢。项目建设内容和实施路径L项目建设内容（

8、1）依托昆山软件科技有限公司在IT行业的丰富的教学实践经验，根据教学需求, 结合教师个人方向和专业特色，参加技术培训，学习掌握软件开发领域最新的行业技术 及应用，并能够将其应用于课堂教学，完善教学内容，改善教学效果，提高教学效率。（2）通过为学生提供实习实训岗位，派送老师学习企业的先进技术和先进企业文 化，深入开展工程实践活动。（3）通过校企合作平台，任课教师和企业工程师共通进行教学资源建设，将企业 大量案例引进课堂，丰富教学内容。（4）尝试与企业建立适合长期合作、共同发展的师资培训和合作研究模式。2.项目实施路径（1）细化学院合作框架协议，充师资队伍建设内容。成立昆山美丽软件科技有限 公司参

9、与的专业方向建设指导委员会，以昆山美丽软件科技有限公司为主体成立校外师 资队伍建设协调小组，制定和完善项目运行和保障的各项规章制度，为建设校企合作长 效机制提供制度保障。（2）柔性引进企业工程师加入教学队伍，提升教学团队整体水平；同时对新教师 培养实施学院导师、企业工程师一起指导的“双导师制”，与企业合作共同打造一支具 备专业教学、技术培训、工程实施、技术创新的“双师双能”型师资队伍。（3）依托合作企业，开展项目式实践教学和课程设计教学，相关教师全程参与， 学习他们的经验，总结软件开发教学案例，联合开发优质教学资源。（4）在专业技术能力培养的同时，邀请企业导师开展职业素养与就业指导课程， 课程

10、内容包括多元价值观、积极心态、时间管理、团队沟通、面试技巧、简历制作、职 业划等知识，强化学生综合素养的提高。（5）定期在校内举办至少一场学习专题技术研讨会。项目预期成果依托合作企业，共通努力预期取得以下成果：（1）培养一支具有较高实践教学及科研水平的师资队伍（2）组建校企师资团队1个（3）开发实践教学资源库2-3套，以教学资源建设带动师资队伍团队建设（4）依托经过2年的校企合作建设成果申报校级一流师资队伍（5）完成项目总结报告1份项目实施计划项目建设周期为2年，具体实施计划如下：（1） 2022. 07-2022. 09,分析调研、方案制定成立项目工作组，对校企合作体制机制等多方面全方位调研

11、，查阅相关文献资料， 制定课题研究实施方案。（2） 2022. 10-2024. 04,提升教师能力，推动师资队伍建设校企合作联合开展协同育人项目，派送教师去企业锻炼，邀请专家、企业工程师来 校讲座和代课，深入开展企业实践教学探索与研究。（3） 2024. 04-2024. 07,总结结题阶段，撰写结题报告 进一步总结与完善建设成果，撰写项目总结报告。经费使用规划序号项目名称预算经费（万元）项目运行经费：1调研0.52培训费0.53差旅费1小计2知识产权申明若立项审批通过，本人郑重承诺在项目开发过程中不发生任何形式的抄 袭行为，凡涉及到他人观点和材料，均依据著作规范作了注解或已获得著 作人认可。项目负责人：申请日期： 2022. 6. 08申请人所在单位意见：同意申报。（加盖高校校级主管部门公章）签字：0 期：2022.5.22