黄昆名师工作室学员专业发展规划.docx

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1、黄昆名师工作室学员专业发展规划学员姓名俞健学员单位太仓市明德小学培训时间2022年IL月2024年丝_月二0二二年十二月一、学员基本情况表姓名俞健性别男出生年月1985.12专技职务中小学一级教师教龄15年文化程度本科工作经历：2007.08-2008.07太仓市浮桥镇浏家港小学校英语教师2008.08-2012.07太仓港港口开发区第一小学校英语教师2013.08-2015.07太仓港港口开发区第一小学校英语教研组长2015.08-2016.07太仓港港口开发区第一小学校年级组长2016.08-2017.07太仓港港口开发区第一小学校教导处副教导2017.08-2019.07太仓港港口开发区

2、第一小学校教导主任2019.08-2021.07太仓港港口开发区第一小学校副校长2021.08-至今太仓市明德小学副校长所获荣誉与奖励（市，区，校）：2012年度、2016年度、2019年度获教育局嘉奖2016年太仓市优秀教育工作者；2016年12月苏州市小学英语优质课评比一等奖；2016年获苏州市中小学教师专业素养竞赛小学英语组一等奖；2016年太仓市小学英语学科教师培训优秀学员；2017年获评太仓市学科带头人；2016年度、2017年度、2018年度、2019年度太仓市星级教师；2019年“太仓市优秀少先队工作贡献奖”。二、学员发展规划一去如用国物注白排分桁（Z括对自己专业发展水平的分析、

3、面临主要问题、发展优势等）一、自我专业发展水平的分析本人从事小学英语教学工作15年，教育教学素养良好，教学基本功扎实，工作踏实认真，对学生认真负责，能与同伴团结协作，在教育实践中积累了一定的教学经验，取得了一定的成绩。二、面临的主要问题教育科研方面缺乏深入研究的能力、课题研究和论文写作能力需进一步提高；高效的课堂教学风格有待形成。三、发展优势教学素养良好，工作认真负责，积极主动，具有学习探究新知的愿望。二、专业发展目标,（分发展期总体目标和各阶段目标填写，目标内容包括：学科教学、教育科研等方面）总体目标树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底

4、蕴。在教育教学工作中，积极投入到教育科研的改革与实践,以培养和提升学生的英语核心素养为目标，不断改进课堂教学方式，提高课堂教学实效，在教学工作中勤钻研、勤反思、使自己成为研究型、开拓型、全能型的教师。1 .通过名师引领并结合个人实际，结合教学新理念，开展教育教学实践和研究。2 .在学习和教学过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。3 .在研修活动中全面提升自己的教学能力和科研能力，取得一定的教学成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。各阶段目标：1.强化理论知识学习，提升个人专业素养。2 .立足课堂勤于反思，在课堂教学实践中磨炼技能。3 .开展课题研究，培养和锻炼个人的

5、科研能力。三、专业发展实施计划（具体计划如何达成预期目标，包括每一阶段的主要实施计划）2022年-2023年1.继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的英语课堂环境。2 .继承优良的英语教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3 .认知教材，因材施教。参加教学观摩研讨，在课程课改中起到引领作用。4 .阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等著作，尝试每学年能自读23本，写下教育教学感想，发表教学论文至少1篇。5 .参与学校及工作室的课题研究，结合日常教学工作扎实有效地开

6、展课题研究。6 .做好青年教师传帮带工作。2023年-2024年1.在英语课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格。2 .在教育科研方面有突破，积极参与学校及名师工作室的课题研究。3 .加强与市名师工作室成员在教学教研方面的互通交流，取长补短，相得益彰。4 .继续专业理论的学习，探索学生英语课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。5 .撰写教学反思、教学教育故事、教研论文或课题结题报告等，强化自己的教学实践能力，从课题研究中总结经验。四、所需支持（需要培训提供的支持）一是希望有教学展示的平台，并取得导师在教学方面的专业引领；二是在论文和课题方面得到导师和专家的指导。培训导师意见：导师签名：年月日学员签名：年月日