2篇教育系统党员干部“四下基层”学习发言材料.docx

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1、2篇教育系统党员干部“四下基层”学习发言材料教育系统党员干部“四下基层”学习发言材料各位领导、同志们：近期，我认真学习贯彻落实习近平总书记关于“四下基层”工作要求，从思想上、行动上得到了进一步升华，工作更加扎实，效果更加明显。下面，结合本次学习主题，作简要发言如下，不当之处请大家批评指正。一、深入理解并贯彻“四下基层”工作法，提高党员干部自身素质一要充分认识“四下基层”的重要意义。“四下基层”是党员干部了解民情、解决问题、推动工作的重要方法，是加强自身建设的有效途径。通过深入基层，党员干部能够更好地了解群众的实际需求和困难，及时发现和解决问题，推动工作更好地落实。我深刻认识到“四下基层”的重要

2、性。通过近期深入基层调研，我了解到了群众对教育工作的真实想法和需求，及时调整工作思路和方法，使教育工作更加贴近群众的实际需求。同时，通过“四下基层”，我也发现了自身工作中存在的问题和不足，及时进行改进和提高。二要深入理解“四下基层”的具体要求。“四下基层”要求党员干部要深入基层、深入群众、体察民情、了解实情、解决问题。具体来说，就是要做到“走下去、坐下来、融进去”。我将积极践行“四下基层”的具体要求，通过深入基层、走进群众，进一步了解群众对教育工作的真实想法和需求，及时调整工作思路和方法。同时，我也通过与群众交流沟通，了解群众的实际困难和问题，积极协调各方面资源，帮助群众解决实际问题。三要切实

3、增强贯彻落实“四下基层”的行动自觉。“四下基层”不是一句口号，而是一种实际行动。我将切实增强践行“四下基层”工作要求的思想自觉、行动自觉。通过定期深入基层调研、走访群众、解决问题，不断推动教育工作更好地服务人民群众。同时，我也通过积极参与各种志愿服务活动，与群众建立密切的联系，及时了解群众的需求和问题，积极为群众提供帮助和服务。二、深刻理解“四下基层”工作方法是密切联系群众，推动工作落实的致胜法宝第一，“四下基层”是我们党密切联系群众的传统优势。我们党一直强调要保持与人民群众的密切联系。通过“四下基层”，党员干部能够更好地了解群众的实际需求和困难，及时发现和解决问题，推动工作更好地落实。同时，

4、“四下基层”也是我们党保持与人民群众密切联系的传统优势。通过深入基层、走进群众，党员干部能够更好地了解群众的疾苦和需求，更好地为群众服务。第二，“四下基层”是提高自身素质的重要法宝。习近平总书记强调，“四下基层”是提高党员干部自身素质的重要法宝。通过深入基层、走进群众，党员干部能够更好地了解实际情况和问题所在，提高自身分析问题和解决问题的能力。同时，“四下基层”也是增强党员干部与人民群众感情的重要途径。通过与群众交流沟通、帮助解决实际问题，党员干部能够增强对人民群众的感情和对工作的热爱。这些对于提高党员干部自身素质和工作能力都具有重要的意义。我将深刻认识“四下基层”对于提高自身素质的重要性。通

5、过深入基层调研、走访群众、解决问题，我不断提高自身分析问题和解决问题的能力，同时，通过与群众交流沟通，增进了对人民群众的感情和对工作的热爱。这些对于提高自身素质和工作能力都具有重要的意义。三、加强调查研究，注重问题导向，努力办好人民满意的教育事业一是加强调查研究，了解群众需求和实际情况。作为一名教育工作的基层党员干部，在今后的工作中，我将进一步加强调查研究，努力了解广大人民群众对教育工作的需求和实际情况，从而为制定更加科学合理的工作措施提供重要依据。同时，也有助于更好地发现问题、解决问题，推动教育工作更好地服务人民群众。二是注重问题导向，着力解决实际问题。在今后的工作中，我将更加注重问题导向，

6、针对工作中存在的问题和不足，积极采取有效措施加以解决。特别是在涉及人民群众切身利益的问题上，更要注重听取民意、集中民智，努力为人民群众解决实际问题，从而切实提高人民群众的获得感和幸福感。三是提高工作效率和质量，更好地服务人民群众。我将更加注重提高工作效率和质量，以更好地服务人民群众。进一步加强自身建设，不断提高自身素质和工作能力。同时，注重团结协作，形成合力共同推动教育工作的发展。为人民群众提供更加优质的教育服务，努力办好人民满意的教育事业。发言完毕，谢谢大家！教育系统党员干部“四下基层”学习发言材料宣传宣讲下基层，“台上”变“台下”，重在接地气、聚民心。到群众中去，把“党的政策主张”变成“群

7、众自觉行动”，这是党的群众工作的重要目标和任务。这就要求广大党员干部要站稳群众立场、讲好群众语言，和群众同坐一条板凳，解开群众思想上的“扣子”，让党的方针政策“飞入寻常百姓家”。群众语言是理论宣传走进基层群众的最好“中介”。唯有在理论宣讲中细悟“为民情怀”，找准“出发点”“突破点”“落脚点”，以群众喜闻乐见、易于接受的方式，将“理论话语”转换成“群众语言”，以“大众话”促“大众化”，用“小故事”讲“大道理”，真正把党的初心连到民心上，把“党的好声音”传递到群众身边，才能真正将党的创新理论转化成为民造福的强大思想武器，让人民群众衷心拥护、自觉践行党的正确主张。调查研究下基层，“脚力”变“能力”，

8、重在察实情、汇民意。调查研究是“四下基层”的重要路径，只有眼睛向下、脚步向下、身子向下，倾听群众呼声，摸清社情民意，才能切实察实情、出实招。这就要求我们广大党员干部要走出机关大院，深入基层一线，从“身挂露珠”“脚踩黄泥”中获取那些在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，为科学决策提供重要依据。要通过“包乡走村”“党群连心、网格走亲”等联系服务群众机制，主动沉到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位，“把脉问诊”“解剖麻雀”。唯有不断在调查研究中汲取“利民之计”“民生要术”，既“入乎其内”，把情况摸清搞透，又“出乎其外”，把对策提实提准，才能有效解决改革难点、发展堵点、民生痛点问

9、题。信访接待下基层，“上访”变“下访”，重在治源头、解民忧。信访工作是党和政府联系群众的桥梁，是直接了解民情、体察民意、化解矛盾的窗口。这就要求党员干部要把信访工作做到基层，变“群众上访”为“干部下访”，用心听民声、解民忧、纾民困，着力化解一批容易引发信访问题和群体性事件的矛盾纠纷及问题隐患。信访系民生。要秉承“民生无小事”的理念，敢于直面当前群众生活普遍存在的上学难、看病难、居住难、就业难等民生问题，对群众反映的问题力求早发现、早干预、早化解。只有通过定点接访、重点约访、带案下访、专题回访等方式，着力从源头解决群众诉求问题，做到事事有回声、件件有落实，才能切实把矛盾问题化解在萌芽状态，让百姓

10、在“家门口”感受到主题教育的成效。现场办公下基层，“会场”变“现场”，重在解难题、圆心愿。干部的身子“沉下去”，群众的问题才能“浮上来”，才能真正做到问政于民、问需于民、问计于民。这就要求党员干部要把“四下基层”作为落实工作、为民办事的有力抓手，大力推行“一线工作法”，倡导“马上就办”，推动领导干部定期到基层现场办公。唯有变“会场端坐”为“直奔基层”，变“被动服务”为“主动上门”，用“走心”换“民心”，以“实干”求“实绩”，把服务发展、服务民生的实际成效作为检验主题教育成果的重要标尺，做到发现问题在一线、化解矛盾在一线、工作落实在一线，才能在“四下基层”工作作风的引领下，打通为群众服务“最后一公里”，让群众切身感受到主题教育带来的新变化新成效。