一中教学常规督查评比办法（试行稿）.docx

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1、一中教学常规督查评比办法（试行稿）为了进一步加强学校规范化和科学化管理，规范教育教学行为，做实教学的各个环节，全面提高学校管理水平和教育教学质量,现制定本办法。教学常规结果按博兴一中教职工考核评价方案、博兴一中教职工绩效工资分配方案规定纳入教师年度考核和绩效工资发放。一、成立教学常规督查领导小组博兴一中教学常规督查领导小组组长：副组长：组员：二、教学常规督查内容（一）教学计划制定教学计划是备好课的前提，是对学期教学工作的全面安排，使学期教学内容做到心中有数，备课组和教师在备课前必须制定好本学期的教学计划。1、学期初，备课组和教师应学习新课标对学科整体要求，按教材内容结合自身特点和所任教班级学生

2、实际，以及授课时间空间情况，及时制定规范可行的教学工作计划，计划制定要做到：据标准（课程标准）、依教材、切实际（符合实际安排合理）、求实效，教学计划必须在开学第一周内交级部。教学计划一式两份，一份备科组留存实施，一份交教务处存档。2、学科教学计划按学期制订，计划中必须包括下列六个方面内容：（1）本学期的目标、任务及工作重点；（2）学生基本情况分析；（3）教材内容分析；（4）提高教学质量的措施；（5）全学期总课时及课时分配；（6）教学进度与内容安排。3、每周备课组制定周计划，根据实际安排本周教学计划，周计划在级部公示。4、教务处会同级部对各备课组计划制定和落实进行检查。评选优秀并分等次评价通报情

3、况，如不符合要求，发回备课组重新制定并通报批评。周教学计划应该与授课内容完全一致，（二）个人备课备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要一环，教师要重视备课工作，认真钻研课程标准、教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法。1、教师备课应当对接课程标准，注重学情分析，基于目标达成对课堂上的师生活动、教学方法、时间分配、任务评价等项目进行精心设计。2、教案的编写既要求数量，又要求质量。数量要求每节课必须有教案。质量方面备课一律书写，公开课、观摩课可以用电子文稿，要求写出详案。任课教师必须在上课

4、前写出课时教案。坚决杜绝不备课就上课和课后补备课现象。领导听评课必要查看当堂教案或拍照上传。3、教务处会同级部定期检查（每两周一次）或不定期抽查教师的备课，做好分级评价，检查结果要有记录并纳入考核。对于备课不充分的教师实时谈话督促。（三）集体备课集体备课每周两次（一次两课时的大集备和一次一课时的小集备），每次集备应做到“三定”（定时间、地点、中心发言人），各年级同一学科同一类班级应做到“四统一”（统一标高、进度、作业量、质量考核标准）。个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。集体备课一般按照这种基本程序进行：个人初备一集体研讨一修正教案一重点跟踪一课后交流。每周同

5、一年级同一学科由一位教师作为主备课人，在备课会上,就下一周授课内容提出设想，进行说课，其他教师提出建议，然后形成具体教学案。主备人在集备前携带集备记录表找包级领导签字，集备后完善集备记录表交级部，包保领导参加集备并填写博兴一中集体备课检查记录表反馈集备情况。（四）听评课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十五分钟要质量。通过听评课促进教师转变思维，坚定不移进行课堂转型，实现教学方式根本性转变。1、学校中层以上业务领导每教学周听评课累计不少于2节。未完成一轮完整高考备考周期的年轻教师每教学周听评课累计不少于3节。其他教师每人每教学周

6、听评课累计不少于2节。2、学校组织各科校内公开课，全体教师都必须参加，并要做好听课记录，及时组织评课。3、评课应当依据博兴一中课堂转型参考标准2021做到“六查”。即：有无适切目标，有无挑战问题，有无学科特色，有无能动学习，有无学习管理，有无教师风格。5、教务处学期末将检查业务领导的听评课记录，级部定时检查（每两周一次）和不定时抽查教师个人听课录和备课组评课记录,检查结果计入考核。（五）作业布置与批改作业是课堂教学的延续，布置必要的作业是巩固学生所学知识，发展智力，培养能力的基本手段，也是检查教学效果的主要方式，教师应认真进行作业的布置与批改。作业的布置要做到“八要”,即目的要明确，内容要精选

7、，形式要多样，难易要适度，格式要规范，分量要适宜，各科要协调，总量要控制。作业的批改要做到“三要”，即一要认真及时，二要查漏补缺，三要反馈评讲。1、教师应根据教材内容、教学重点和学生实际，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教。作业题目要典型，力求精炼。作业内容要具有层次性、思考性、应用性、开放性。2、作业要严格按照上级规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。不得搞题战术，杜绝把作业作为惩罚学生的手段。3、教师要认真批改作业，各科作业必须由教师亲自批改，以便掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学，作业批改要及时、准确、字迹工整、符号统一，当天的作业当天批改，作文

8、必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有指导性、启发性，杜绝只有布置，不批改或不及时批改的现象，严禁由学生代查、代批、代改作业。提倡各学科教师进行作业面批。每次作业批阅后必须写清批阅时间和等次。作业批改一律用红笔批阅，原则上要求全批全改、详批详改。4、各科作业批改量高一语文写作类型作业1次/周；测试类型作业1次/周；读书笔记类作业1次/周；听写默写作业1次/周数学定时训练4次/周；周清1次/周英语考试类型作业1次/周；听写类型1次/周；阅读类型作业2次/周物理定时训练2次/周；周清2次/月化学定时训练2次/周；周清2次/月生物定时训练2次/周；周清2次/月政治定时训练2次/周

9、；周清2次/月历史定时训练2次/周；周清2次/月地理定时训练2次/周；周清2次/月高二语文定时训练3次/周；作文2次/月数学定时测试4次/周；整理拓展3次/周英语预习案2次/周；一卷定时练1次/周物理定时训练3次/周化学定时训练3次/周生物定时训练3次/周政治定时训练3次/周历史定时训练3次/周地理定时训练3次/周高三语文作文1次/周；习题2次/周；定时训练1次/周数学习题2次/周；定时训练2次/周英语作文1次/周；阅读2次/周；定时训练1次/周物理习题2次/周；定时训练1次/周化学习题2次/周；定时训练1次/周生物习题2次/周；定时训练1次/周政治主观题专练2次/周；定时训练1次/周历史习题

10、2次/周；定时训练1次/周地理习题3次/周；定时训练1次/周5、教务处会同级部建立作业布置与批改的检查制度，定时检查（每两周一次）和不定时抽查教师作业布置及批阅情况，检查结果计入考核。（六）校本教研1、每学期初，教务处，各教研组必须根据学校工作意见和教学计划，订立学校学科教研组的教研活动计划。2、严格执行各组的教研计划，确保教研活动经常化，制度化,教研活动须做到“四定”即定时间、定地点、定教研内容和定主持召集人，并做好教研记录，参与者签名。每位教师要认真参加教研组活动，不得缺席。教研活动期间不得闲谈，不能擅自外出。3、活动形式多样化，要把理论学习，实践活动，合作讨论与交流等形式紧密结合，精心组织，提高活动的实效性。4、在学校统一安排的时间内，各教研组每学期至少组织三次大教研活动，研究内容包括：研究教材教法，有计划有目的地开展本学科中的教学问题的讨论，交流个人的见解和经验；有目的，有计划地组织课堂转型观摩课活动探索教学规律，推动教学改革；学习讨论课程标准和新高考命题方向及在教学中的具体落实措施。5、校级包保领导和教研组长对本组教研活动负责，教务处负责对各教研组教研活动的出勤、开展、效果等情况进行检查通报。