村小申报绿色学校自评报告.docx

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1、村小申报绿色学校自评报告范文（精选14篇）随着个人的文明素养不断提升，报告与我们愈发关系密切，报告中涉及到专 业性术语要解释清楚。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编 为大家整理的村小申报绿色学校自评报告范文（精选14篇）,欢迎大家分享。村小申报绿色学校自评报告1提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶 人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育 工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素 养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转 变，是我校师生的一致愿望。本学期，在培

2、养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做 了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。一、加强领导，建章立制，落实责任。保持生态环境是利国利民的T牛大事，环境保护是我国的基本国策之一。由 此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定 了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据XX省 绿色学校标准把创建工作总体规划,学科教育渗透,主题教育和社会实践活动， 校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。制定了系列目标明确，内 容清晰的文件、制度，并做到责任落实，工作有计划步骤，互相配合，井然有序, 取得了明显的阶段性成果。二、精心设计，

3、让创绿工作蕴涵在各种实践活动之中1、我们采取了让学生自己教育的原则，召开以环保教育为内容的主题班队 会,让学生讨论怎样去做保护环境的卫士。2、召开“我们共同的家园队会，组织开展环保绘画、小报、演讲比 赛，我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书 画展和环保手抄报比赛；3、各班级设立绿化角”，在自己分到绿化点上进行养护、盆景装点。4、在学校倡导下开展弯弯腰、伸伸手,校园因我而美丽的“丢一捡三 活动，师生们养成好习惯,学校环境保持整洁有序。5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫 生死角，浇浇路边的花草树木，做好保J户花草的宣传牌，给花草当保镖；向

4、社会 人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。6、发动学生，利用废品搞小发明、小制作，培养动手能力和创新能力。分 类收集垃圾，变废为宝。三、环保教育与课堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中， 在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、 植树、防污染等环境教育。在课外，团队组织有计划地对环境教育工作进行研讨, 学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一,要求教师每学期针对学科特点写出 环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。四、加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。环保是一场绿色变革，环保是一种自然

5、回归，环保更是一种生活时尚。学校 把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来,如教育学生在家中种花种草绿 化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具, 建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色卫士，课间不追赶打闹， 减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班 风校风，为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂有机渗透，活动丰富多彩，使学 生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。五、今后的设想：1、发挥省级文明村优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校 讲座。2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状

6、及趋势。3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。4、开设环保兴趣小组。一份耕耘，一份收获“一年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气 力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保 意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。村小申报绿色学校自评报告2我校开展了一次以“创建绿色校园，从我做起；打造花样校园，人人有责” 为主题的活动。通过活动的开展，渗透对学生行为习惯养成教育，进一步促进良 好校风的形成。在短短的时间之中，我们作出了以下努力：一、开展创建绿色校园从我做起主题班会各班通过召开主题班队会,号召全体学生要从思想上认识到建设“绿色班级 的重

7、要性，班级绿化的特色创建不是哪个人的事，而是集体的事情；同时发 动学生从家中带一些小盆的花，装饰校园小花圃，努力使校园成为“绿的海洋， 花的世界，使学生的学习活动场所充满生机；根据谁的花谁负责的原则， 培养了学生的责任意识，增强了他们的爱心。二、出一次主题黑板报班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分,这是全面提高教育质量 的需要，也是优化育人环境的需要；班级是校园里的有机个体，班级的班风、学 风、教风，直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。宣传板报的使用，丰富 了学生们的绿色思想，升华了学生的绿色理念。三、每周开展一次校园全面清洁活动各班除了做好校园的日常保洁，还利用周五大扫除的时间，

8、在班主任的带领 下开展对班级全面清洁活动，包括对清洁区、办公室、教室、电脑室、实验器材 室的全面清理，从而为为学校创建一个干净、整洁的学习活动场所。四、具体活动措施(-)珍惜纸张。纸张是由植物而来，浪费纸张等于是多砍树木。因此，学校各班级每日开展 节约纸张的行动，比如不用白纸折飞机，不乱撕本子，用写过的纸做手工。同时 把学生用过的废纸收集起来，每月销售一次，费用用来增加班级绿色的投入。（二）建立绿化角。校园里栽种了许多树木。根据班级清洁区的地域位置,各班积极领养了教学 楼前的两棵树，还做到了按时浇水、除草，还成立了护树小组，制止踩踏、攀折 等不良行为的发生。此外，班级里设立绿化角，号召学生从家

9、中带花，摆放在校 园花圃以及教室的每个角落，美化校园、教室；分小队展开比赛，进行种植记录， 体会种植的不容易和快乐，以此促进学生们的护绿意识的加强。同时成立班级 护绿”小组，从而实现了我们的目标期望：每天按时浇花，窗台每天要擦拭，及 时更换变黄、枯萎的花，努力使学校成为“绿色海洋、花的世界”。通过以上活动，凝聚各班级的的力量使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、 美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能 领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功 能,引导学生感受美，欣赏美,创造美。村小申报绿色学校自评报告3为了进一步加强环境保护宣传教育工

10、作,增强广大青少年学生的环境保护意 识，努力培养学生养成良好的行为习惯，为我市建成环保模范城市贡献力量，根 据市教育局的统一安排，教育局在全区中小学生中开展寄语未来绿色环保主 题教育活动。接到文件通知后，我校也积极响应上级号召，召开了年级组长会， 认真安排落实，配合上级主管部门在全体学生中开展了 寄语未来绿色环保主 题教育活动。一、活动对象及范围：一至六年级学生二、活动时间、形式及要求L活动时间：20xx年4月5月2、活动形式：利用双休日，由学生自己动手，通过多种渠道积极回收废旧图书和报纸来换 取中国邮政发行的“未来信贺卡，将自己对一年后的目标，对一年后的畅想， 对一年后的希望写入未来信。邮政

11、局将为此活动特别开设“未来邮局，将 孩不门的美好愿望统一封存，未来邮局将在一年后统一将学生们写给自己未 来的信邮寄回每个学生手中。3、活动要求：(1)每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换取一枚“未来信 贺卡。这次活动强调自愿”的原则、突出免费、废纸换再生纸贺卡”等 关键词。(2)16年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好,贴上标签， 标签上写清：年级班姓名斤数。各班级“一人一岗小干部，配和班主任老师做好班级学生的数量统计, 填写政教处下发的“矿区小南坑小学寄语未来绿色环保活动登记表，在学校回 收后以班上交。三、活动实施步骤L宣传发动。引导学生积极参与活动，从4月份开始利用节假

12、日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。4月27日前各 班完成收集任务，以学生个人分捆并作好标记，标清学校、班级、姓名，将各班 汇总表交回政教处。2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章，4月28日前三至六年级 各班统一上交学生我为环保做贡献”，每班不少于5篇收集过程中的体会。体 会要求工整规范，写明学校、班级、姓名并于4月28日上交政教处。3、学生换到贺卡后，班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学 生可将自己的美好愿望和梦想，以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有 信件编号且封装完好的“未来信贺卡回收整理，交至邮政局。四、活动效果1、学生热情高涨,积

13、极参与其中。各班接到通知后，迅速在班主任老师的 组织下投身到我为环保做贡献”活动中来。同学们有的开始整理自己的废旧书 报,有的开始在街道、社区收集废纸,整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。同学 们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收集得最多！2、师生尽力贡献，废纸回收量多。经过各班同学广泛参与，各班的废纸回 收量都不小。11月28日星期一，政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统 一进行了回收，全校近1400名16年级的学生在班主任老师的带领下排着 整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下，整齐地堆放在了校园车房 一角,看着可敬的班主任、可爱的孩不门，他们在用实际行动为城市环保尽力、 贡献。下

14、午4:00左右，市邮政局来我校集中回收，全校回收废旧书报、纸张约 6600余斤,可换的“未来信”贺卡1300余张。3、活动助推实际，绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通过此次活动,我们明显地感受到孩不门环保意识强了，校园里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡 拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为，主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗 台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为，随手关紧水龙头的行为多了起 来;大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，逐渐 地走进了学生的生活。此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入，我们的目的就是让学生了 解这项活动的意义和目的，充分认识活动对培养学

15、生环境保护意识的重要作用， 今后我们会继续努力,一如既往,把此次活动的意义延伸下去,让地球母亲真正 得到我们的呵护！村小申报绿色学校自评报告4在学校的建设和中我们充分重视环境保护，强化环境教育，并将环境教育工 作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘 教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创 建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作，并且取得了显著的成绩。一、加强组织建设，规范环境教育管理我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长XXX为组长、副校长XX、 XX、XXX为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领

16、导小组。并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先 队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期。领导小组定期召开会议，进行 专题学习讨论,研究创建工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由少先 队负责组织开展环保教育的各项活动,学校总务处全面负责校园绿化和日常的维 护，教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查 指导。本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同 制定校园环境和发展的各项，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合， 走上科学化、规范化、制度化的道路。二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨，以教学为主