在2023年高校基层党支部建设观摩推进会上的讲话.docx

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1、在2023年高校基层D支部建设观摩推进会上的讲话D的二十大报告指出，要增强D组织政治功能和组织功能，坚持大抓基层的鲜明导向，把基层D组织建设成为有效实现D的领导的坚强战斗堡垒，激励D员发挥先锋模范作用，保持D员队伍先进性和纯洁性。高校学生D支部作为高校D组织的重要组成部分，是我们D联系学生、做好学生思想政治工作的桥梁和纽带，是推动高等教育高质量发展的强劲动力和可靠保证。紧紧围绕高校教育教学和科学研究的中心工作持续加强和改进学生D支部建设，对实现高等教育的高质量发展，切实推动高校基层D建工作提质增效具有重要意义。这里，我讲几点意见，与同志们共同交流。充分发挥高校学生D支部坚强战斗堡垒作用，要构建

2、并扎实推进“学校D委、二级D组织、学生D支部”三级D建工作体系。高校D委落实主导责任，把握办学方向、谋划改革发展、凝聚师生力量。学院D委落实主体责任，培养建设好入D积极分子队伍，让更多学生靠近D组织。要按照学校D委统一部署，结合工作实际和工作目标，做好学生D支部D建工作的顶层设计，运用“自上而下”安排到位、“自下而上”反馈明晰的双线并行机制，将高校的基层D建工作落到实处。学生D支部落实好直接责任，发挥好D员的主人翁作用，提高引领示范带动作用。在具体工作中，要从责任落实、传导和考核三个层面加以把握，推动学生D支部全面落实管D治D政治责任。一、强化责任落实有责任才会有担当，有担当才能有作为。树立人

3、人身上有担子、个个肩上有责任的导向，才能切实履职尽责，将责任落实落靠。强化学生D支部书记第一责任人责任。学生D支部书记是D在高校基层工作中的组织者和实施者，其主要工作就是努力提升学生D支部的组织力、战斗力和凝聚力，要强化学生D支部书记第一责任人责任，抓好学生D支部书记的学习和培训，培养其拥有驾驭全局的战略思维、开展组织生活的创新思维、面对问题的辩证思维、依法办事的法治思维、防范风险的底线思维等，不断提高其工作能力和水平。以敢做、敢为、敢担当的工作作风，扛起防范和化解各种重大风险的政治担子，不断改善学生D支部政治责任落实的效果。提高学生D支部的执行能力。首先，要提高学生在思想上对政治责任的认识，

4、并将其体现在学生D支部的各项具体工作之中；其次，在理论学习上知责内化于心，担责外化于行，确保在工作时不做选择、不打折扣、不搞变通；最后，在具体工作中要做到明晰责任，要让学生清楚知道自己的责任和义务，明确自己的工作方向，避免出现相互推诿的现象。特别是要坚持个人自评、学生互评、教师评议“三位一体”的评价模式，以优胜劣汰的方式来选拔任用学生D支部组织委员、宣传委员等，将真正有能力、有水平、有责任心、有激情、有口碑的学生选拔出来，做好D支部各项工作。强化学生D支部的政治效能。要充分发挥学生D支部政治核心作用，激发高校D支部的青春力量，使D支部这个基本单元的凝聚力、创造力、战斗力不断增强。调动一切积极因

5、素把D建工作抓实抓细，将D支部的组织优势转化成促进发展的强劲动力，确保学生D支部建设的政治责任落实落地，为推动高等教育高质量发展提供坚强保证。二、强化责任传导只有建立畅通的传导机制，让责任层层传导下去，坚持以上率下，率先垂范，形成导向，学生D支部的各项工作才能得到有效落实。畅通传导机制。畅通传导机制，就要层层压实责任，这是最大化激励学生创造力和组织行动力的责任机制。高校的二级学院特别是学院主要领导要高度重视，亲自参与、率先垂范。对于学生D支部各项工作，要做到“精准交办”，应列出事项清单，明确主体责任和配合责任。同时，还要充分发挥督查职能，要经常性开展抽查监督等，对工作不力、作风不实的现象予以批

6、评，对表现突出的予以表彰，对好的经验做法予以宣传推广。强化传导机制。只有把解决实际问题与建章立制结合起来，搭建起学生D支部闭环式的政治责任落实体系（即：上级任务落实一决策执行一实施反馈一研究探索）,充分发挥D员的先锋模范作用和学生D支部的坚强堡垒作用，才能把D的路线方针政策和D的创新理论讲清楚、讲明白，准确、及时、全面地传递给广大学生。新时代学生D员的思想呈多元化趋势发展，学生D支部的流动性强，在学生D支部建设的动态环境中，要使学生D员在思想上对组织认同、在政治上向组织依靠、在感情上信赖组织、在工作上服从组织，让有效的制度和管理办法在学生D支部闭环式的工作机制中得到有效传导。三、强化责任考核考

7、核评估是“风向标”，更是“指挥棒”，把这个“指挥棒”“风向标”用好，就能更加科学、更加精准、更加高效地推动学生D支部各项工作发展。明确考核内容。相比高校其他各级D组织，学生D支部更接近学生D员、更了解学生D员，可及时、有效提醒和处置学生D员中出现的“苗头性”“倾向性”思想问题。要结合学生D支部的自身特性制定政治责任约束清单，理清第一责任人、直接责任人和间接责任人的职责内容，增强学生D员的主角意识、主责意识，通过制度约束，全面落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议D员和学生D组织工作考评制度，实现学生D支部建设高质量发展。做好考核结果运用。在学院开展的D组织书记抓基层D建述职评议考核工

8、作中，应采取定性与定量评价相结合的方法，对学生D支部政治责任的落实情况、信息制度的传导情况和履职尽责的完成情况等进行评估考核，压紧压实管D治D政治责任，形成责任闭环。要运用好考核结果，对于考核优秀的学生D支部，二级学院D委要及时总结和推广他们的工作经验；对考核成绩未达标的学生D支部，要采取切实可行的有力措施进行整顿。通过推广优秀工作案例来引导和提升全体学生D员的政治责任意识，进而强化和提高高校学生D支部的政治功能和组织功能，充分发挥学生D支部的战斗堡垒作用，促使其工作规范化、制度化和科学化，推动基层D建全面进步、全面过硬。同志们，高校学生D支部是我们D在高校的最基层组织，担负直接教育D员、管理D员、监督D员和组织学生、凝聚学生、服务学生的重要职责，是践行立德树人的组织者、推动者、实践者。不断强化学生D支部的政治责任落实，才能使学生D支部始终保持旺盛活力、始终充满生机。我就讲这么多，谢谢大家！