某中小学校服选用管理办法及相关制度汇编7篇.docx

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1、某中小学校服选用管理办法及相关制度汇编7篇【第一篇】1 .学校集体决策（1）每年秋季开学前，将校服采购纳入“三重一大事项，在 与家长委员会充分沟通的基础上，由学校领导班子集体决策。（2）按照校服着装规范和管理要求，合理确定选用需求（包 括款式、套数、件数、价格区间等），制定工作方案，启动征集 校服采购意向。（3）校服采购每3年一个时段（即小学1-3年级、4.6年级）, 分时段在起始年级采购。毕业年级不组织采购校服。2 .征集采购意向（1）按照自愿原则广泛征求家长意见，确定是否选用校服（确 定选用校服应征得2/3以上家长同意）；（2）学校原有校服款式获多数认可的，可继续沿用，保持校 服款式相对稳

2、定。3 .组建选用组织学校成立由学校管理人员、家长委员会代表、教师代表、学生 代表、家长代表与社会代表多方参与的校服选用组织，负责选用、采 购、监督等工作，其中学生和家长代表占比不得低于80%o4 .发布采购需求在区教育局指导下，联合发布招标信息并实施招标活动。5 .确定供货企业(1)对意向供货企业进行资格性及资料符合性审查，并做好深 度调研，核实企业质量保障能力、售后服务水平、社会信誉度；(2)根据学校在校学生人数选取合理比例的学生、教师、家 长代表共同组成评定组，评定组人数不得少于学校人数的30% (1000人以上的学校不少于300人),其中家长和学生代表不少于 评定组总人数的80%；(3

3、)组织对师生和家长进行校园文化、服装专业基础知识、着 装礼仪等方面的宣导、培训；(4)组织意向供货企业进行样衣展示、方案说明；(5)优先采用综合评分法，由评定组按照“质优价宜少数服 从多数原则投票确定供货企业。6 .公示采购结果(1)票选结束后，学校通过多种方式对拟确定的校服供货企 业名称、款式、质量标准及检测项目、采购价格、采购流程、服 务年限、售后服务和意见反馈渠道等信息进行公示，公示时间不少 于5个工作日；(2)公示期间无异议，或相关反映问题得到有效处理，方可 签订合同7 .签订采购合同由学校与供货企业签订采购合同，不得委托家长委员会签订校 服采购合同，不得委托家长委员会代收取校服费用；

4、8 .校服检查验收校服发放前，按照合同约定，采取随机抽样方式进行验收。重 点查验法定检验机构出具的本批次成衣质量检验报告原件及成衣质 量标识，并抽取不同批次和样式的校服两套（件）留样封存。9 .售后服务监督（1）采购结束后，及时公示质检报告和售后服务相关事项，督 促供货企业严格按照相关法律法规和合同约定做好售后服务；（2）定期组织开展校服满意度调查，并将调查结果作为后续 采购的依据。10 .资料存档备案（1）采购结束后，将采购各环节相关资料（如会议纪要、检 测报告、投诉处理、视频、照片等）存档备查；（2）及时向教育行政主管部门备案采购合同，主动接受相关 部门监督。学校校服选用管理办法【第二篇】

5、第一条XX局应对各学校选用校服行为加强指导、监督。可适 时制订校服采购操作规范程序和统一采购合同，全程公开采购过程。第二条明确校服选用时间。学校选用校服申请时间原则上为： 一个学年度内只能申请一次，秋季学期为当年的9月1日至11月 25日；春季学期为当年的3月1日至5月25日。第三条校服选用的确定。坚持学生自愿，家校共商的原贝 学校应在深入论证、广泛宣传和与家长委员会充分沟通的基础上确 定是否选用校服，积极稳妥和规范地做好校服推广工作。第四条成立校服选用组织。选用校服的学校要坚持“家校主体, 多方参与的原则，建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、 家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织，

6、负责具体选用、 采购工作。校服选用组织成员数量原则上为11人，其中：学校代表一人、 家长代表五人、学生代表三人、人大代表一人、政协委员一人。第五条校服选用调研。选用校服的学校，校服选用组织要对 现行的校服主流样式、校服市场价格、校服质量标准进行广泛调查, 做好深度调研，为制定校服选用方案和开展校服招投标工作夯实基 础。校服选用调研费用不得强制向家长收取。第六条确定校服选用方案。由校服选用组织根据采购需求及前 期调研情况等，确定校服的样式、颜色、面料、质量标准和套数 及总数量等，对校服的价格提出合理预算，并形成合理适用的校服 选用方案。在校服选用方案制定过程中，学校不得提出决定性意见，只能 提出

7、可行性、参考性的意见和建议。校服选用方案确定后，由学校报XX局备案，XX局规划基建 装备股提出备案审查意见。第七条校服费用管理。选用校服的学校，坚持家长付费，学 校代收的原则，由学生家长承担校服采购费用。校服采购费用由 学校代收，并缴存至县财政专用帐户管理。校服费用的支付，由学 校负责，学生家长委员会相关人员参与，可依据税务发票直接支付, 可通过银行转账、企业微信平台支付，也可选用“阳光智园互联网 科技平台支付Q【第三篇】为进一步规范我校校服选用及管理工作，确保校服品质，发挥 校服育人和审美功能，保障我校中小学生健康成长，根据关于进 一步加强中小学生校服管理工作的意见及关于开展全市学生服 双送

8、检制度落实情况专项检查的通知、关于进一步加强中小学生 校服管理工作的通知等文件精神，结合我校实际，特制定XX中 学校服选用工作制度：一、选用校服前提1、按照自愿为主的原则，学校通过召开家长委员会会议，共 同商定本校是否穿校服。2、在通过本校统一穿着校服决定后，成立由校方代表、家委 会、教师代表、学生代表、学生家长代表组成的校服选用工作组。二、选用校服程序1、遴选校服生产企业校服选用工作组应对校服生产企业资格进行审查，并选择产品 质量高、信誉好的校服生产企业为我校学生提供校服。2、公开竞价，签订合同学校通过公开竞争（招投标或询价等）的方式，向有生产资质、 产品社会信誉高、质量优良、价格合理的厂家

9、采购校服。选定校 服生产厂家后要与他们签订供货合同，必须根据采购价格实支实收, 不得加收校服价格以外的其他任何费用。3、公示采购情况校服选用过程中的相关信息（采购流程、校服款式、采购价格、 质量标准、生产厂家等）要在学校公示栏或者网站进行公示，自 觉接受学生、家长、社会的监督。4、交付验收学校要严格做好校服的接收与查验工作，认真落实校服双送 检制度，确保接收的校服符合质量标准和合同要求，保障学生穿 着安全。在接收校服时，要认真查验由质量监督部门出具的该批校 服的质量检验合格证书、检验报告和校服标识等材料，并按规定从 中抽样送到法定检验机构进行检验Q校服双送检合格后，方可发 放给学生使用。学校一

10、旦发现采购的校服有质量问题，必须立即停 止使用，及时与生产企业交涉，依照校服采购合同约定，办理退 赔等事宜。对问题校服要及时向区教育体育局汇报，同时向质量监 督部门举报。5、资料存档报备校服选用各环节相应资料要全部存档备查，同时要将会议纪要、 征求意见情况及采购合同等向区教育体育局电教馆进行备案。在校 服采购过程中，相关工作人员未履行职责，存在违反程序、收取回 扣、滥用职权、徇私舞弊等行为的，一经查实将依法依规处理。【第四篇】为了规范学生的行为，养成良好的行为习惯，促进学生身心健康成长，我校要求学生校服着装常态化，即学生在校只能着校服。一、校服着装的目的意义1 .学生穿统一的校服利于培养学生的

11、平等观念，避免攀比思 想，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡。统一的校服体现了学生 个体的平等身份和地位，有利于同学间以平等的心态相处，对增强 同学间的友谊和团结大有裨益。2 .学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。 学生和学校相辅相成，学生穿统一的校服，体现自我身份，也是 学校的一种标志，时刻提醒学生自我管理。这是学生着统一校服的 意义所在。3 .学生穿统一校服有助于培养学生的集体意识。统一的校服能 让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和 荣誉感，展示集体精神风貌，有助于学校活动的整齐、规范，也 有助于学校的整体形象。4 .学生着统一的校服，整齐划一，便于管理

12、，宣传学校。学 生着统一的校服，便于学校能够及时准确地确定学生身份，便于学 校的日常管理，便于社会监督；同时，大大提高学生的安全系数。 而整齐划一的校服也是一所学校整体风尚的展现，有利于学校的对 外宣传。5 .保护功能，穿校服便于得到社会监督；另外，校服制作严 格按照国家质量要求，穿着舒适透气，有利于青少年的身心健康。6 .学生穿着统一的校服，养成习惯，是社会进步，社会文明 的必然结果，是世界发展的通行做法，也有利于学生长大成人步入 社会：工厂有厂服，军人有军装各行各业都有统一的制服必须 穿着。二、校服的界定1 .以学校统一制定的春秋装、夏装、冬装的衣服、裤子（初 一年级可以着行为规范的集训服

13、）为校服。2 .校服是衣服和裤子同时穿，视为穿校服，而且，必须穿在 外面。三、校服穿着的要求1 .学生在学习期间，从进校园起，必须全天着校服（在寝室 生活区除外）；可根据天气变化情况决定穿着哪款校服；未着校服者, 暂时不能入校，待家长将校服送至学校更换之后方能入校2 .寝室、运动场除外的校内场所必须着校服。学生体育课、 训练期间按老师要求着装。3 .进出校门（包括周末返校）必须着校服。4 .每位学生不得以任何借口不穿校服。学生将校服披在肩上 或拿在手里一律视为未穿校服。5 .不得在校服上乱涂乱画，注意勤换洗，保持校服洁净，如 有污损的，立即责令整改，自行更换。6 .班级、年级、学校搞活动时，学

14、生必须着统一款式的校服，规范，整齐。7 .因特殊原因不便穿校服者，须向班主任递交由家长签字的 申请书，经学校批准后方可不穿，同时报德体处登记备案。四、爱护管理1 .要爱惜校服，养成良好的穿着、洗涤、存放习惯，原则 上夏装每2天清洗一次，春秋季校服每周洗1次；冬装视个人情 况而定。2 .严禁在校服上吊挂饰物、写字或涂画。3 .校服污损（刻划、涂抹无法清除或破损无法修补）或丢失, 或者尺寸大小不合适，或不够换洗的，学校为校服公司提供地点（学 校服务部），学生、家长按自愿原则自行购买。五、监督管理1 .班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的发放和穿 着管理，年级主任首先负责本年级学生穿着校服的检

15、查、教育。2 .管理程序：对未经批准而不穿校服的学生，按违反校纪校 规处理。第一次（天），班主任进行批评教育，要求该生写出说 明书；第二次（天），年级主任请其家长共同对该生进行批评教育, 要求该生写出保证书；第三次（天），德体处请其家长共同对该生 进行批评教育，给予警告纪律处分；第四次（天），德体处请其家 长共同对该生进行批评教育，给予记过纪律处分；对于屡教不改者 劝其转学，并将不听从学校教导的不诚信信息录入学生学籍系统。3 .常态化穿着，常态化管理、检查。学生会，在校园内设 置监督岗随时检查考核；值周组，上午、下午、晚自习至少检查 一次，作好记录考核；巡课组，每天上午、下午、晚自习各考查 一次；门卫管理，学生进校时考核登记：家长送至学校更换入校 的只作记录，不算考核。未着校服的，不许入校，最后通知班主 任带至办公室教育并通知家长；德体处随时抽查登记考核。六、检查考评1 .将学生穿着校服情况列入班级常规考核项目。2 .学校将不定时抽查校服穿着情况，对不按规定穿着校服者 及班级进行通报批评，并扣除班级考核分。未穿校服者，每个巡查组检查考核均记一次，扣0.夕人次, 直至改正。每天由德体处汇总公告未穿校服的人数及名单。严禁在校服上乱写乱画，如发现每次扣学生所在班级0.5分 /人次，如情节严重的将收回校服，并责令重新购买。3、德体处对班主任和