课程03关.docx

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1、1 .课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是。A:课程内容B:课程目标C:课程结构D:课程理念参考答案：B本题解释：参考答案：B【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，其核心部分是课程目标。2 .贯彻新课程以人为本的教育理念首先应该做到。A:充分地传授知识B:尊重学生人格，关注个体差异C:培养学生正确的学习态度D:让学生自主地选择课程参考答案：B本题解释：参考答案：B【解析】贯彻以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。3 .下列关于课程资源的说法正确的是0A:教师和学生不是课程资源B：学校可根据地域性特点

2、、学校传统和优势自主开发地方课程C:凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D:对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书参考答案:C本题解释：【出题思路】本题考查考生对课程资源概念的了解。【参考答案】C【名师点睛】课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。从课程资源的定义可以看出学生和教师也是课程资源的一部分，对教师而言，课程资源不仅仅限于课程标准和教科书，只要有利于实现课程目标的一切因素，包括生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等都可以作为课程资源。所以排除A、D两项，选择C项。B选项中学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发的是校本

3、课程，而不是地方课程。地方课程是省级等地方教育主管部门开发、编制与实施的课程。4 .编写教科书的直接依据和GJ衡量各科教学的主要标准是0A：课程B：课程标准C：课程计划D:课程目标参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对课程标准地位的了解。【参考答案】B【名师点睛】课程标准主要是对学生经过某一学段学习的行为结果的描述，而不是对教学内容，特别是知识点和单项技能的具体规定。它的范围涉及三个领域：认知、情感和动作技能。GJ课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是GJ管理和评价课程的基础，应体现GJ对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课

4、程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。5 .有学者说无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是。A:百科全书式课程理论B:综合课程理论C:实用ZY课程理论D:结构ZY课程理论参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对课程理论流派的了解。【参考答案】D【名师点睛】结构ZY课程理论认为各学科应该以学科知识体系为核心来进行编制，主张以学科基本结构的掌握为目标。6 .按照规定，我国实行三级课程管理体制。A:zy、省级、市级B:zy、省级、区县C:GJ、地方、学校D:GJ、省市、区县参考答案：C本题解释：（出题思路】本题考查考生对我国课程管理体制的了解。

5、【参考答案】C【名师点睛】基础教育课程改革纲要规定：为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行GJ、地方和学校三级课程管理。教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定GJ课程门类和课时。制订GJ课程标准，积极试行新的课程评价制度。省级教育行政部门依据GJ课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区、直辖市）实施GJ课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省（自治区、直辖市）范围内使用的课程计划和课程标准。学校在执行GJ课程和地方课程的同时，应视当地SH、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发

6、或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施GJ课程和地方课程中所遇到的问题。7 .以下不属于课程表安排应遵循的原则是。A:整体性原则B:迁移性原则C:生理适宜原则D:顺序性原则参考答案：D本题解释：（出题思路】本题考查考生对课程实施中安排课程表这一环节的掌握。【参考答案】D【名师点睛】课程表的安排应遵循以下几条原则：生理适宜原则、迁移性原则、整体性原则。整体性原则是指在安排课程表的过程中，学校要从全局着眼，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使每一门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置。迁移性原则是指在安排课程表时要充分考虑各门学科之间

7、相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间产生正迁移，防止负迁移现象的发生。生理适宜原则指课程表的安排，要考虑到学生的生理特点，使学生的大脑功能和体能处于高度优化状态。8 .课程一词在我国始见于A:唐宋时期B:春秋时期C:明清时期D:元朝时期参考答案:A本题解释：答案：A【解析】课程一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达五经正义维护课程，必君子监之，乃依法制“，是我国历史上迄今为止所能见到课程一词的最早使用，但这里所说的课程并不是现代意义上的。9 .课程计划首先要解决的问题是A:课程设置B:课程开设顺序C:教学时数D:学年编制和学周安排参考答案:A本题解释：答案：A【解析】课程计划具体规定了教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。10 .师生关系、校风、学风属于A:拓展型课程B:隐性课程C:学生中心课程D:实践性课程参考答案：B本题解释：答案：B【解析】师生关系、校风、学风等是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，属于隐性课程。