校园心里疏导工作方案.docx
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1、校园心里疏导工作方案开展心理健康教育,既是学生健康成长的需要,也是推 进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提,营造校园 的心理教育氛围,扩大心理健康教育的影响,打开学校心理 健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与 心理健康教育的良好氛围,促进心理健康教育进一步广泛深 入的开展,今年我校结合本校学生特点及环境因素,特制定 我校疫情期间心里疏导工作方案。一、指导思想:提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改 的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将 心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过 多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心 理素
2、质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。二、主要工作目标1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律, 运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学 生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保 证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差 异,尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力, 培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发 展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、 有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健 康水平,增强自我教育能力。三、具体做法:1、学校
3、心理健康教育队伍建设我校组织老师参加培训I,进一步系统学习心理学知识, 了解心理课设计方法。学校对在师资培养十分重视,花了很 多心血。然而,学校心理健康教育不是心理健康教师一个人 的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校成立以心理健 康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理 健康教育战线,为全体学生的心理健康保驾护航。2、正常开设心理课辅导。保证一二年级每周一课,三 至六年级的间周一课。3、以“点”带“面”,利用学校宣传阵地“各班板报、学校广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地, 本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识,在广播台进行 讲座,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,
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