幼儿园优质公开课:中班科学《小老鼠过河》教案.docx
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1、中班科学:小老鼠过河教材及幼儿基础分析:水是日常生活中不可缺少的,孩子们大多都喜欢玩水,在此过程中也会发现水里的奥秘:有的东西会飘在水面上,有的东西会沉在水里。绘本小老鼠过河就是一个关于沉与浮的故事,借助绘本,创设一个帮小老鼠过河的游戏化情境。中班幼儿结合自身生活经验,在与材料的互动的过程中,能感知物体在水中的沉浮现象,但如何通过改变材料的外形来帮助小老鼠过河,则是一个值得探究的难题。引导幼儿能在活动中发现问题后尝试分析问题、解决问题,初步发展幼儿的探究能力。活动目标:1、在操作中感知物体在水中的沉浮现象。2、探索用插塑、圆盒帮助小老鼠过河的方法,感知影响物体沉浮的因素。3、愿意积极表述自己的
2、发现,体验科学探索的乐趣。活动重、难点:感知物体在水中的沉浮现象,探索影响物体沉浮的各种因素。活动准备:1、绘本PPT、金属小老鼠、每人一大盆水、记录表、抹布。2、各种实验物品若干:石头、插塑、圆盒、木头积木若干。活动过程:一、绘本导入,引发兴趣。师:河对岸有一片樱桃林。樱桃熟透了,像一个个小红灯笼挂在树上。小老鼠眼巴巴地在河这边看着,口水滴滴答答往下落。师:小老鼠想吃河对岸的樱桃,可是它不会游泳,你们有什么好办法能帮助它吗?小结:刚才你们为小老鼠想了很多办法,真是爱动脑的孩子。二、第一次操作,感知物体的沉浮现象。1、猜测验证,自主探究感知物品的沉与浮现象。师:老师今天也准备了一些材料,认识吗
3、?有什么?你觉得哪些材料可以帮助小老鼠过河呢?师:你们猜想的对不对呢?让我们带上小老鼠一起去试一试吧。2、集体交流,分享探究成果。师:你发现了什么秘密?教师小结:原来木头积木能像小船一样帮助小老鼠过河;石头放入水中会直接沉下去;原本浮在水面上的插塑、圆盒可能承受不了小老鼠的重量也会沉下去。三、二次操作,感知影响物体沉浮的因素。师:那有没有办法让插塑和圆盒也能帮助小老鼠过河呢?1、幼儿自由讨论,交流想法。2、二次操作,验证想法。3、集体交流,分享探究成果。师:你找到了什么方法来帮助小老鼠过河?教师小结:原来增加塑料积木的数量,改变圆盒的形状将它变成像小船一样平稳地承载小老鼠过河。四、活动延伸,引发思考师:小老鼠在小朋友们的帮助下成功渡过了河,吃到了好吃的樱桃,谢谢你们。人们把这些发现也运用到了我们生活中,例如塑料瓶船、纸箱船、铁船、石头船。师:你们觉得橡皮泥能帮助下老鼠过河吗?让我们下次再到区角里去试一试。
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