幼儿园优质公开课:小班律动游戏《剪剪纸》教学设计.docx
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1、2012年成都第八届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会教案与工作坊提11月6日(第二分会场)大班音乐游戏:剪剪纸成都军区机关第二幼儿园程艳艳汤建琳彭哲(设计)越颖(执教)一、作品:原创四川民间音乐剪剪纸选段剪剪纸lH41=F4作曲王文训(3176I5-)I5.653235|3.g112-(6.36_32|3.2112-)1.2165611|65665-(6.2_21|6_61_65-)1.21656116_54_32.5(2.52_55I3.21321)2.g552432_J6_61-JX*、5123432162-I5112343I21621-I”Iu1I,.,ID5112343I2_i6_21-5
2、_ii_23_43|621-彳-3-IIi【作品分析与设计思路】在开展的区域游戏“成都名片一一宽窄巷子”活动中,孩子们对惟妙惟肖、形象生动的剪纸游戏产生了很浓郁的兴趣。于是我们尝试与四川民间音乐相结合,根据幼儿已有经验,在合作游戏中大胆想象、创编,体验本土民间音乐带来的快乐,尽情地表达自我,抒发情感。二、游戏玩法建议两两合作:尝试.人当剪刀一个当剪纸合作游戏,当剪刀动时纸不动,纸变成动物形象时剪刀不动。三、教学活动建议【活动目标】1、感受音乐IXXIXXXl的节奏及四川民间音乐欢快的旋律。2、在情境中尝试用不同的肢体动作,有节奏的表现有趣的动物形象。3、体验剪刀和纸合作游戏的快乐。【活动准备】
3、音乐、钥匙声、.动物PPT【活动过程】(一)故事导入情景贝贝有一把神奇的小剪刀,这把小剪刀拥有特别厉害的魔法咒语,你们仔细看一看“剪剪剪剪剪,剪刀看一看(动作配语词节奏),有了这个魔法咒语就想要什么就能剪出什么。提问:小剪刀的魔法本领是什么?做给我们看一看。(邀请1-2名幼儿)师:刚才你们看的真仔细,记得很清楚。我们一起来试试魔法咒语吧!(完整欣赏音乐,A段剪刀一一动作配语词节奏;B段固定节奏)(二)根据情节,感受节奏、老声一天贝贝带着小剪刀去动物园玩,回家的时候粗心的贝贝把小剪刀忘在了动物园里。天黑了,小剪刀孤零零的一个人,可害怕了,突然一”(老虎“吼”一声响起)师:听这是什么声音?原来这里
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