幼儿园优质公开课:小班社会《不急不抢好朋友》教学设计.docx
《幼儿园优质公开课:小班社会《不急不抢好朋友》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园优质公开课:小班社会《不急不抢好朋友》教学设计.docx(2页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、教学设计课程名称不挤不抢好朋友课程分析小班的幼儿初入幼儿园,还没有培养起排队等待,轮流喝水,洗漱、如厕的意识,常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象,这样不但会影响幼儿的正常活动,还可能会出现各种各样的安全问题,如摔伤、碰伤、抓伤等。因此,本活动显得尤为重要。在本活动中,利用直观展示的多媒体教学资源如图片,引导幼儿仔细观察,懂得哪些行为是对的,哪些是错的;并引导他们进行充分讨论,大胆表达,了解在洗漱、喝水、如厕、玩滑梯中,不争抢,不推挤,学会等待。最后,设置情境,引导幼儿在情境中,实践联系,加深在很多人同做一件事情时不争不抢的安全意识。课程目标L知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。2.有
2、初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。课程准备PPT以及平衡木和一盒好吃的糖果课程过程(一)情景导入,激发兴趣1.今天跳跳兔和大眼猫要来我们班做客。可是他们发生了什么事情呢?我们一起来看看。(利用PPt帮助幼儿了解故事发生)师提问:跳跳兔和大眼猫为什么掉到河里去?怎么做跳跳兔和大眼猫就不会掉到河里去了?在日常生活中,我们小朋友应该怎么做?2 .幼儿尝试过小桥。3 .小结:过小桥时要排队等待,不能拥挤、争抢、推拉。(二)哪些事情需要排队等待、轮流进行1 .请幼儿说一说在幼儿园里,小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、洗手、到外面去等。)2 .播放PPT哪些宝宝做得对。讲讲
3、谁做得对,谁做的不对。(争抢上厕所不好;抢滑滑梯打架不好)(三)情景练习,排队领奖品1 .小结:今天我们知道了,当很多人去做同一件事情的时候要排队等待,不争抢、不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。为了奖励你们,我还带来了一个好吃的,是不是大家都想要啊?那我们应该怎么样才能拿到好吃的呢?(幼儿思考)2 .幼儿排好整齐的队伍分发礼物。本次活动中,幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让,如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼课程反思儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中,幼儿能够积极进行经验回忆,并进行大胆交流,本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整,需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 不急不抢好朋友 幼儿园 优质 公开 小班 社会 不急不抢 好朋友 教学 设计