幼儿园优质公开课：大班韵律活动《快乐的毛毛虫》教案.docx

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1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：快乐的毛毛虫设计、执教教师：安徽省芜湖市育红幼儿园孙茜指导教师：李芳I=D号3-13U11-Ti-I；Fi-I；-Ti-I2H2i2I22242I竺丝丝？I空直2”？)2M227651,4,4jj33jj2-M21127651,4,4坦|6I-I2H2H27654,4jl33艮|2-I”i”i235l5$显Iai-I1=C42i*2H241Ni抬7|2M237717656l4|jllmJ|2*1236I$2尹居l”2I65656565|A段：同A段I=C告Uli.ilifii!iH-也皿小il空也切尾声,5-*572557507055-活动目标：

2、1 .体验音乐欢快活泼的风格，通过创设毛毛虫”与“树叶的角色情境，感受乐曲的结构。2 .创编吃树叶”、树叶舞”等动作，学会听辨A、A/段音乐中四个乐句的变化。3 .体验树叶被“风吹得高高时，毛毛虫”快速钻过去的紧张感所带来的乐趣，感受与同伴合作游戏的快乐。活动准备：1多媒体设备、快乐的毛毛虫音乐。2 .碰铃一*副。活动过程：1 .故事导入故事:天气暖和啦，毛毛虫苏醒了，他们肚子饿了，开始吃起嫩嫩的树叶。毛毛虫是怎么吃树叶的7（幼儿自由创编）（2）教师：起小风了，树叶会怎么样7（幼儿自由创编，模仿树叶随风舞动）2 .选取动作根据选取动作配上儿歌：啊呜”一一树叶真好吃13 .故事、动作与音乐匹配（

3、1）坐在座位上做上肢动作：毛毛虫吃树叶。教师：“毛毛虫吃了几片树叶？（4片）坐在座位上做上肢动作：师幼分角色扮演“毛毛虫”和树叶”进行互动。（重点：树叶”在四个乐旬中被毛毛虫吃的动作变化）。（3）T1-S1分角色示范上肢动作。站在座位前做上肢动作：幼儿两两结伴，分别扮演毛毛虫”和树叶进行互动。4 .难点突破；创设隋境：“呼一一”一阵犬风吹来了，树叶会怎么样7（幼儿自由回答）。欣赏A,段音乐：集体边说儿歌边坐在座位上做上肢动作：“呼一一树叶落下来！（双手模仿树叶一下被吹得高高，又很快飘落下来，并在每个乐句开头增加碰铃”效果）。幼儿两两结伴，分别扮演毛毛虫”和树叶。每个乐旬的第一拍，“树叶双手模仿被大风呼”一下吹得高高的，又很快飘落下来。毛毛虫”在每次对方双手举得高高时迅速用手模仿钻过去。幼儿自主选择扮演毛毛虫”或“树叶”，再次表现A，段音乐（站在圆圈上）。5 .完整游戏。提示:B段与A,段的间奏处，树叶”可三三两两自由结伴组合。