幼儿园优质公开课：小班美术印章水粉画《毛毛虫》文字稿.docx

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1、F019美术课程小班毛毛虫字幕今天龙老师给小朋友带来了一位好朋友，想不想知道它是谁呀？就是毛毛虫。你们都知道，那我赶紧把它请出来吧，我以为你们不知道呢，我把它请出来了。谁呀？毛毛虫。小朋友好。毛毛虫好。看样子你们都很喜欢毛毛虫是不是？是。那么毛毛虫长什么样子的？一个圆圈圈接一个圆圈圈。刚刚有个小朋友说的，它的身体是一个圆圈圈连着一个圆圈圈，它的身体是，一节一节连在一起的是不是？是。好多好多圆圈圈连在一起的，身体下面还有什么呀？脚。小脚。糖葫芦。像糖葫芦一样，讲得真棒，它的身体。好，那你告诉龙老师；我也觉得像糖葫芦，像一列小火车，我觉得像一个小车车。像小火车，讲得真棒，那毛毛虫的；像个毛毛虫火车

2、。毛毛虫火车给它起名字了。那你们仔细看看，毛毛虫的头上，都有什么呀？角，眼睛。有眼睛，有嘴巴，还有小触角。是它的耳朵。小触角，它的头是什么形状的？是圆形的。原来毛毛虫头上圆圆的脑袋上有眼睛，嘴巴和小触角，那毛毛虫的身体是什么颜色的？绿色。绿色的。毛毛虫可喜欢玩了。还有红色，还有一点是绿色。对，毛毛虫可喜欢玩了，猜猜看它喜欢到哪里去玩？毛毛虫爬呀,爬呀，爬到山顶上。它还会去哪里呢？毛毛虫爬呀，爬呀，爬到哪里？爬到地上。爬到草地上。毛毛虫还喜欢扭来扭去，我们一起说：扭来扭去。它身体扭来扭去像什么呀？你看它身体扭来扭去的时候。像蛇，像波浪。像波浪，讲得真棒。像蛇。好。像蛇。蛇。变变变；像一把扇子，扇

3、子。像月亮，月亮，像山洞，像扇子，讲得真棒。扇子。好的，我听到了，你们讲的都很棒。毛毛虫身体变成了彩虹，变成了山洞，小朋友说变成了扇子，我觉得还有点像，滑滑梯像不像？像。我们来玩这个滑滑梯好不好？行。好，把小手拿出来，爬呀，爬呀，爬呀，爬，爬到了滑滑梯的最顶上，最高上。准备好了没有？要干嘛啦？要滑下去了。准备好，啾，哎呀，滑下来了。好，毛毛虫又扭呀，扭呀，变变变，这次毛毛虫变成了什么呀？圆圈。圆圈，还像什么？小饼，斧头，像甜甜圈。停，像我们吃的甜甜圈。还像？像元宵。像一朵小花是不是？元宵，像元宵。好，那我们一起来学毛毛虫扭呀扭，你们来扭。扭呀，扭呀，用身体扭的，有的用小手扭的。好，请坐好。毛毛

4、虫说，我玩了这么多的游戏，我肚子饿了。吃东西，那我们去帮它吃水果。吃水果是不是呀？吃饭，那这样子，我们帮它找好吃的好不好？好。好吃的，让它吃点水果。好吃的在哪里？水果，在哪里，在上面,布里面。小朋友说藏在这个布里面，看看哦，有哪些好吃的？告诉龙老师。苹果，西红柿，梨子。苹果，你觉得是西红柿。西红柿，梨子。好，那毛毛虫找到了，小朋友帮它找到了好吃的，我们把它放好。那你们看一看，这个画面上也有一只毛毛虫是不是？是，它在干嘛呀？吃梨子，哎呀，它想吃梨子了。那毛毛虫说，这么多好吃的我不能一个人吃，我要给我的好朋友分享，请小朋友帮我的好朋友都变出来好不好？好。那怎么变呢？我们请谁帮忙？怎么变？这是什么？

5、小印章和颜料。颜料来帮忙，我的小印章；要把它按下去；对轻轻地蘸上颜料，检查一下，有没有蘸满？蘸满了。边上好像还没有，还差一点点，我再蘸一蘸，轻轻地，然后请小朋友告诉我，按在哪里？按在白的地方。那我就在这里按-个，按下去，停一会儿，然后怎么样？怎么样？抬起来，这是毛毛虫的什么变好了？头；头变好了，那下面应该变什么了？触角，身体；身体，它的身体刚才小朋友告诉我，它的身体是怎么样？歪歪扭扭的。是怎么样？歪歪扭扭的。还应该是怎么样？连在一起的是不是？是，身体和它头要连在一起。看，抬起来，再变一个。哎呀！没有颜料了怎么办？蘸一点。好，轻轻地蘸一点。你们觉得这个毛毛虫身体够不够长？不够，谁帮忙，只有三个。

6、谁帮忙把我的身体变长一点？请你来，上来，试试看，拿好，去。是六个。去变一变，想好，它的身体要怎么样？小朋友说，连在一起。好,轻轻地抬起来，变了一个身体，够不够长?不够。够吗？不够，还差一节。好，再来，再试试：一二三四。再请她帮忙；可是马上就要碰到苹果了，马上就要碰到苹果了，好，够不够长？够：再来一个吧。不行，马上就要碰到苹果了。没事，碰到苹果上怕什么呀？苹果上，这就是它的嘴；。好，请上位。吃到苹果了。好，毛毛虫的身体和头都变好了是不是呀？是的。那毛毛虫还有什么没？眼睛，嘴巴；眼睛、嘴巴和触角；脚。那怎么办，请谁来帮忙？好，龙老师准备了，你们看这里有小棉签是不是呀？我们用棉签和咖啡颜色的颜料给它

7、添上眼睛，嘴巴，触角，还有什么呀？小脚，好。你们把小手拿出来，我们一起来试一试，眼睛点一下，画一个小嘴巴，还有小触角，还有它的什么呀？身体上面的什么呀？小脚，小脚。那你们看一看，我这个画面上已经有两只毛毛虫了，可是还有许多毛毛虫也想来吃好吃的，你们帮它变，变在哪里？变到那白的地方;变在什么地方？白的；空白的地方，还可以变在，苹果上，可以变在梨子边上，只要是画纸的空白的地方也都可以添，就用那个印章；对，用印章，你们想不想变出好多毛毛虫来？想。那你们回头看看，我桌子上给大家准备了，颜料。对。你们不搬小椅子，轻轻地找一个空地方，一张画纸上站三个小朋友，赶紧去。检查一下，你们印的时候看看印章有没有全部

8、印满了。对，看一下检查一下，你的印章在这，你去找一个空地方，你们三个人是不是,你到那去，你就在这。老师我蘸多了；想好，草地上也可以印小毛毛虫的；对，检查一下毛毛虫身体是连在一起的，非常棒，连在-起的。老师，我颜料蘸的太多了。没关系；我也想蘸的，那待会让你试一试好不好。你这颜料要很清楚。来,按住它，停一会儿，小朋友按住停一会，拿起来。老师，我的颜料蘸太多了；没事，拿起来，对，再按一下，把颜料按干净。来，到这来，到这来。好，自己弄，试试，好，那行了，可以了。轻轻地，轻轻地。我的马上就要出来了。非常好，转个弯；转个弯，对，身体可以转弯的，非常棒，哎呀,转弯了，够不够了，这里好了，好，再印一个，印的真

9、好。检查一下,可以了，好，印到这儿；哎呀，它的圆圈，对，它像开小火车一样，按住它停一会儿，像开小火车一样；老师，好了一个了。这个也不太圆，你再按一下，要停住它。对，一个了是不是，这是毛毛虫的头是不是；老师我按好了。你毛毛虫是长长的身体，再按一个，停住，停一会儿，没有了，赶紧再去蘸一点颜料。几个了，够长的了，够长的了，好的小朋友就可以。在这里再可以再画一点毛毛虫，可以了。老师，我想在前面按一点，那你上来到前面来，我把这个往这边拖一拖，在这儿。可以了，太多了，太多了，可以了。轻轻地点一下,可以了。然后在这儿再按一个毛毛虫。对，好，可以了，这边几个了？轻轻地再按一个，不够长，看看有没有连在一起，身体

10、。你看，我觉得可以了，你的毛毛虫，这个还拐弯的毛毛虫，这个毛毛虫的身体是弯弯的。一个，好，对，可以了，好了。龙老师，我只按了三个。那你在下面接着按，好了你可以了，然后给毛毛虫我的已经够长了，也可以了，这个已经够长了。好，画好的小朋友，用小棉签给它添触角，然后给它添小脚。你等会儿，够了，这么多毛毛虫去吃了，来给它添小脚，已经够了。那个脸没干，待会添眼睛和鼻子，眼睛和嘴巴，先添它的触角和它的小脚。对，非常棒。你这个是大的小的？大的是吧？轻轻地，轻轻地提起来，你手扶到画纸,再轻轻地，对，提起来，这边没按到，对，再轻轻地，够了，没按上。颜料没有了。颜料没有按上的可以再按一次。老师我这没有棉签；有棉签，

11、我拿给你。可以了，你这个毛毛虫够长的了，好，可以了。对，给它添上。好，可以了，你也可以了。给它添上什么？小脚和触角，眼睛和鼻子，眼睛和嘴巴待会添，因为它的颜料没有干，你们稍微等一会儿，它这要连在一起，毛毛虫身体要连在一起，这个就可以了，好不好？然后你用小棉签，给它添上，可以放着，就放这儿。用小棉签给它添上触角，还有它的身体上面有好多小脚，对，可以了。小脚，自己添，对，这边还有一个，这么多。这边还有，身体下面都有小脚，对，好的，我给你点水，好。老师我没水了，我来看看，你的眼睛待会添，你可以了，看啊，添脚，自己添，在身体下面。我才做了一个，那你再做吧。好，轻轻地按。对，好的，提起来,老师，我画个小

12、脚。下面很多小脚给它添上，轻一点，小脚在下面。你呢？画了好多小脚，对不对，这个拿过来。你的呢？画的真好，你也可以添，来，可以了。是怎么回事，我喷了这个水，你又拿我东西是不是，那龙老师要找你了，帮你忙好不好，下一次可不能随便动我东西了，你把这个放下来。一个是不是就行了？对，就是。赶紧给它添上小脚。龙老师，我这个弄好了。好的，放在这添上小脚，画好了没有：画好了。画好了，它小脚呢？老师，老师我画好了，我这边没有了：没有什么了？它身体下面有小脚，在这。我这边没有。没有什么了？告诉我；没有那个了。画的真好，毛毛虫画的真可爱。你画的是怎么样？这是触角是不是？那长一点，触角长一点。好，再添两个眼睛就可以了。

13、老师，我没有了。你的那个没有了是吧，颜料是不是。老师，我手脏，没关系。放在这大家一起，好，拿着。眼睛添了是不是，这个上面没添，自己添。手上没事，擦一下。画的真好，这是它的触角是不是？那它触角画的弯弯的长一点好不好呀？加一个连在这个上面，对。我画过毛毛虫。对，连在这。对，把它连起来。加油，对。我的那个水呢？给龙老师。你给它添上眼睛，在这儿，这儿。你的眼睛添好了，很好，触角再长一点好不好？我好了，我来瞧一瞧。坐下来，仔细看看，看看我们画的毛毛虫，小朋友画的毛毛虫。对，画好了没有，来看这边的，这么多脚，这上面不要添了，是不是？那边还在画呢，它的脚是在身体下面的。对，你颜料呢？颜料没有了，这里，给你加

14、点水，等一会。好，来给你，哪里是眼睛？在这边，你的呢？它的头在哪呀？在这，那你把袖子拉一拉，把袖子卷起来，对,小脚在这吗？小脚在哪？在下面画，这是谁的毛毛虫，这是谁的毛毛虫，给我一下，这里有，这里有，来，到这来，老师我画好了。来，到我这来。老师我画好了，我瞧一瞧。很好，请上位。小脚呢？给它添上小脚，这么多小脚，这只毛毛虫呢？赶紧给它添上，添上，觉得这个毛毛虫有点，再给它印一个，身体有点短了，再给它印一个好不好？好,印在上面，拐弯，拐弯，这里拐弯。对，好，再印一个，这个做头好不好？好了，那你也坐在座位上，画小脚，小脚，自己画，对。你的这个毛毛虫的触角还画的，你画的。好，你们画的毛毛虫真可爱。好,

15、可以了，你们也上位。你画的这个是它的嘴巴还是眼睛？再点两个眼睛，慢一点，慢一点。好，对，再给它点一个，头上触角，长一点再长一点，好，再画一个长一点，对，再蘸点颜料，这边也有触角。好,给它点，长长的，弯弯的，往上，再长一点。对，再画一个，你真棒!我们来看看我们画的毛毛虫，这只是谁画的？就只有一只，一只是不是，这只毛毛虫的身体是什么样子的？只有一只触角，一只触角，他发现了，刚才小朋友发现了一只触角，待会再加上一只好不好，再加上一只。小朋友发现这只毛毛虫身体是怎么样？直直的是不是呀？还没画上眼睛和嘴巴。对，那这只毛毛虫的身体是什么样子的？弯弯的，弯弯的，眼睛也只有一个，这只毛毛虫是不是也是，弯弯的。它眼睛也只有一个那个；眼睛也没有画清楚是不是？它们两个都有一个眼睛，一个触角，有可能是侧面的呢。也许他画的一个眼睛是毛毛虫的侧面呢。是不是，可能是哦，是不是，好，那毛毛虫，侧面触角。毛毛虫吃饱了，这是我画的侧面触角，你画的是侧面的，好，毛毛虫，吃饱了，那么小朋友也学毛毛虫到外面找好吃的好不好？好。那我们全体起立，小二班小朋友