混合学习支持系统的设计与实现.docx
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1、混合学习支持系统的设计与实现混合学习普及推广需要设计一套流程和支持系统,创建有意义的学习环境,将混合学习的理 念贯穿始终,用以指导教育机构和老师在设计在教学实践中的应用。Badurl Khan提出混 合学习的八边形机构,将需要考虑的因素组成一个八边形,包括机构、教学、技术、界面设 计、评估、管理、资源支持和伦理8个方面。(一)混合学习支持系统需要实现的功能混合学习包括了多层次的混合:同学对课程学习需求的混合、老师教学形式的混合、学习方 式的混合、多种教学内容的混合,培训、多种评价手段的混合。构建混合学习支持系统应当 将这些因素考虑进去。与Badurl Khan的八边形机构相类似,Josh Be
2、rsin提出混合学习过 程主要包含四个基本环节Josh Bersin,What Works in Blended Learning. J www.learningcircuits.org/2OOyjul2OOybersin. htm.(2004): 一是识别与定义学习需求:同学 的学习需求具有多样性,需要进行识别与定义。二是依据同学的特征,制订学习方案和测量 策略:考虑同学的学习风格、原有学问及技能结构、智力水公平特征,制定具有适应性的学 习方案以及确定的测量策略。三是依据实施混合学习的设施或环境,确定开发或选择学习内 容。四执行方案,跟踪过程并对结果进行测量是混合式学习的最终阶段,主要是执行
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- 关 键 词:
- 混合 学习 支持系统 设计 实现
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